浅谈模范行为在班级管理中的作用

摘要：班主任在学校教育教学工作中的作用是不可低估的。因为班主任的工作是对学生潜心研究，精心策划的结果，它直接影响着学生的身心健康和人格发展。本文结合自己的班主任工作实践，对新时期下如何以模范行为在班级管理中的作用进行了探讨。

关键词：班主任；模范行为；管理班级

如何管理好班级，是班主任的重要工作之一。因为一个班级的好坏，它是直接影响着学校的整体工作。一个班级的组成不是十几个人乃至几十个人机械的组成。作为班主任，一定要对学生精心策划，潜心研究，对每位学生的所作所为要做到心中有数，同时还要有极大的热情和爱心，才能干好这份看似平凡，实则神圣的工作。那么班主任怎么使班级成为具有“向心力”和“凝聚力”的班级体呢？

我认为，首先是班主任要以模范的行为去引导学生、带动学生、使学生对班主任老师有一种特殊的崇拜感，把班主任作为自己的榜样。因为榜样的力量是无穷的，在教育学生的同时，我处处以榜样来要求自己。如：每天必须提前到校半小时或40分钟，组织学生上好早自习，这样使学生感到老师不仅严格要求学生，而且老师自己也以身作则，特别对初三学生来说，他们有的来自很远的乡村，家离学校十几里路，我家离学校也将近20里路，这样在学生心里就会想到老师每天都能提前到校，我们更应该遵守时间，特别阴雨天更是如此。

在班级管理上，我根据学校要求制定管理规定，把班级的备品管理落实到每个同学，同时对学生进行集体荣誉感教育，并以自己的行为带动学生。每天在检查班级的过程中，如有的备品摆放不整齐的，不是向学生发号施令，而是自己主动摆放好，对班级也像爱家一样，事事做到心中有数，潜移默化的影响学生，天长日久，学生就学会自己管理自己，模范行为成为他们的主动，只要老师眼睛一动，学生就会心领神会，这样学生就会自动自觉地遵守规章制度，班级在各个方面的管理都井然有序。

三十多年的教学生涯，使我深深懂得，教育的过程是创造性很强的艺术，只懂得教书，不是一名合格的教师，陶行知先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去”。我全身心地投入到自己工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵，因而我在学生中树立了良好的师长形象，使学生“亲之信之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我作教师的信条。尤其在做学生思想工作中，我对个别学生教育的方法就是谈心，因此，善于准确地、有效地运用谈话方法，是做好班主任工作的基本功。熟话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”， 晓之以理，动之以情，意寓于此吧。什么是艺术呢？我认为班主任的谈话艺术就是老师用自己的形象和活动感染学生、感动学生，怎样树立在学生中受欢迎的形象是班主任必备的艺术修养，特别是教育学困生，这是是班主任最棘手的工作，因为学困生本身对学习就不感兴趣，自我约束能力又差，再加之思想落后，甚至有偏激的思想，如果教育不当，会事得其反，在转化学困生、扭转课堂学风上我付出了很大的努力，同时也收到较好的效果。

2013年我以饱满的热情迎来了新初一学生，担任了初一一班班主任的工作。尽管班级每个学生家庭出身不同，但我仍以慈母般的爱心，朋友式的关心去帮助每一位学生。几年来不但重视学生的学习成绩，而且重视学生的心理健康，记得班级有一名叫李红霞学生，本人非常聪明，但是学是不思上进，经常与别的同学比吃穿等，为此与她母亲经常闹矛盾，而且厌学的思想十分严重，成了全学校有名的学困生、顽劣生。但是她母亲非常重视孩子的学习，为此她的母亲心里也很焦急。我了解了这一情况后，心急如焚，我找到她妈妈进一步了解了情况，第二天放学后我把她叫到了办公室，和她促膝谈心，给她讲了学习的重要性，让她一改攀比的毛病，重新鼓起勇气，从此孩子自信了，也变成熟了，静下心来读书，后来她以优异的成绩考上了重点高中，经过刻苦的努力，又以优异的成绩考上了大学，毕业后从事了高等教育工作。

还有对学困生进行的教育，作为班主任应该了解学生，根据学生的年龄和个人的特点，制定出切实可行的计划，教育才能有的放矢。如：我们现在初一班，我因人施教，对班级每个学生了解分析后，发现马志跃同学好动、好说话，纪律散漫，但在劳动中发现该生很主动，行动干净利落，当时正处在选班级干部时，我就选中了他并和他进行了一次谈话，就从这次劳动中肯定了其优点，交谈中根据他的优点，选他为班级劳动委员，最后从“严”为出发点，向他提出和其他同学不同的要求和他的职权范围。从这次谈话中，他感到自己并不是无一是处，而且还有很多闪光点，所以他会努力去做，果真自开学以来在班级工作中表现一直很出色。

通过这些事例使我感到，转化学困生要有一个渐进的过程。长期的教学工作，使我在班级管理方面形成了一些独特的渗透方式，在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名班主任，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐，通过教学和参加文艺演出等社会实践活动，我将教育、德育、美育紧紧结合在一起，最终达到教育的目的。

总之，在今后的工作中，我更要进一步的探索班级管理的方法，用更加科学的，合理的方式，把班级工作想到细处，落到实处，真正起到学生健康成长的领路人的作用，成为学生成长的贴心人。既然我选择了教师这一神圣职业，我将注定为它深情投入，奋斗如昔。我还要在三尺讲台上，一如既往、执着追求、奉献爱心，以自己的模范行为在班级管理中发挥更大的作用，为社会培养出更多的人才。