GIS在中学地理教学中的价值体现

摘要：随着经济的发展和社会的进步，网络的发展已经出成为一种趋势，而将信息技术应用于教学中也是一项创新的尝试。GIS的引入可谓是中学地理教学中的一次革命，应当充分发挥其信息量大、交互性强、效果生动的特点，将这种技术与中学地理教学有效融合。本文将针对GIS在中学地理教学中的应用进行分析，并重点探讨这种信息系统的特点和在教学中的应用，旨在促进我国中学地理教育的现代化，培养适合社会发展的人才。

关键词：GIS中学地理价值

GIS即地理信息系统（geographic information system），是指以地理空间数据库为基础，在计算机网络的支持下，运用系统工程和信息科学的理论，科学管理和综合分析具有空间内涵的地理数据。GIS是综合处理和分析地理空间数据的一种技术系统。近年来，在科技迅猛发展的背景下，这种现代化教学系统得到了广泛关注和应用。

一、目前信息技术在中学地理教学中的应用现状

二十一世纪是知识经济的时代，是以人才的培养为中心的时代，因此，对于人才教育的问题就成了我国教育领域中的重中之重。近年来，虽然科技得到长足的发展，但目前我国的教学手段仍然是以传统的手段为主，即使是有条件的地区，所谓的信息技术教学也只是偶尔使用，所以，大力发展信息技术教学是当下非常重要的一个举措，正所谓科技以人文本，科技的创新与发明就是为了人类使用工具更加方便，所以，要大力弘扬这种现代化教学手段。而目前中学地理课堂教育现状仅仅是以单一的教师讲授为主为主，因此教学方式的改革迫在眉睫，而将信息技术应用于中学地理教学中更是必要的。

二、GIS在中学地理教学中的价值体现

1. 突显了地理知识的空间性。中学地理的学科的特点决定了很多知识都具有空间性，大量的地理名称、地理事物和一些河流山脉的走向，离开了空间就完全失去了意义，因此，空间性是中学地理教学中最为关键的一个特点。

利用GIS软件通过多媒体展示给学生，效果就会好的多，可以让学生对知识有一个直观的理解，并且GIS具有交互性的特点，可以随时更新信息，给学生和教师提供最新的地理知识，从而加强学生对相关地理知识的理解程度。

2. 丰富了教学内容。地理课作为一门人文学科，其知识的学习不是一朝一夕可以完成的，在平时的课堂中，教师就要注重学生的知识积累，正所谓尽信书不如无书，不要完全按照教材内容去讲授，要注意拓宽学生的眼界。而GIS软件因为具有计算机网络的硬件支持，教师可以从资源丰富的网络上收集大量与课程相关的图片和资料，通过多媒体教学给学生展示，不仅丰富了课堂教学内容，也拓展了学生的视野，培养了学生对与地理学科的兴趣。另外，还可以通过GIS软件制作立体模型，使地理景观更为逼真，教学效果相比以前的仅仅靠教材图片教学肯定要好的多。

3. 可以形象的展示地理演变的过程。地理不是一成不变的，我们今天所看到的地理环境是经过了上万年的沧海桑田才形成的，因此，地理的演变一直是中学地理课堂教学的难点，因为教师无法让学生了解到几千年的地理地貌到底是什么样的，只能简单的文字介绍来让学生了解，这对于地理知识的理解程度是非常不利的。而GIS软件就可以解决这个弊端，它可以穿越地理空间和时间的跨度，以动态的形式展示地理演变的过程，使学生获得更形象化的认识，起到突破中学地理教学瓶颈的作用。

三、如何将GIS引入到中学地理教学当中

1. 改变观念，与时俱进。改革开放以来，我国各方面事业都取得了举世瞩目的成就。科技领域的创新技术也不断产生，信息技术已经深入各个领域。近年来，随着我国教育制度改革的深入，信息技术也已经深入到了教育领域。而中学地理课作为一门基础课程，是学生以后学习更深层次知识的基础，完善中学地理课堂势在必行。GIS在中学地理课堂中的应用能够使课堂讲解更加生动有趣，增强学生对知识的渴求欲望，加深学生对知识的理解程度。因此，GIS在中学地理教学中的应用已经是大势所趋，是中学地理教师进行教学活动必不可少的教学辅助工作。

2. 提高教师素质，增强其现代化教学能力。中学教师中有很大一部分是年龄比较大的教师，他们经验丰富，对理论知识的理解程度的深厚，因此，这是每个学校不可或缺的人才资源。但同时也应该重视这些教师能力的提高。随着时代的发展，现代社会到处都是高科技的产品，传统的经验和积累只能作为文化底蕴，要依靠现代化的手段将传统的知识表达出来。

3. 学校要重视现代化教学，加大资金投入。随着时代的发展和社会的进步，现代化教学手段已经成为一种趋势和潮流，学校要以市场为导向，培养社会需要的人才，市场需要什么样的人才，教育机构就要相应的培养具备哪些素质的人才。因此，现代化教学手段的引入是非常必要的，不仅是顺应时代潮流，更是为学生将来的发展奠定了坚实的基础，同时，也可以提高学校的教学质量和知名度，提高学校的品牌效应。

GIS教学手段的运用需要相应的硬件支持，这就需要学校方面改变观念，提高对现代化教学的认识，在现代化教学方面给予相应的资金和人员的支持，避免出现“巧妇难为无米之炊”现象的发生。这样才能将GIS这种现代化教学方式更好地应用于我国教育事业当中，为社会主义现代化建设培养合适的人才。

结束语：

随着科学技术的不断进步，信息技术对我们生活发挥着越来越大的影响。信息技术这种逐渐成熟的手段在我国教育领域的发展也是非常迅速的。这种新型的地理教学软件正在逐步走进我国中学地理教育课堂，教师在中学地理教学中应当合理的使用这种软件，既要认识到这是一种时代的潮流，是一种教学的改革，更要加强自身素质，合理运用这种教学手段，使其为我国社会主义现代化建设培养出更高素质的人才。

参考文献

[1]姚晓军.GIS在中学地理教学中的应用刍议[J]

[2]文星跃.论GIS在地理教学中的应用[J]

[3]李晓云.GIS技术在中学地理教学中的应用与思考[J]