高校乒乓球俱乐部教学改革研究

摘要：在中小学教学改革浪潮的驱动下，高校教学必然要进行调整和改革，这样才能适应时展的需求，高校乒乓球俱乐部教学改革就是在这样的大环境下应运而生。本文通过对高校乒乓球俱乐部改革的分析研究，发掘存在的问题，进而提出对策，实现其良性发展。

关键词：乒乓球俱乐部；教学改革；高校

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）03-0013-01

1.研究对象

本文把成都市区高校以及成都市区周边 地方性高校中的乒乓球俱乐部作为研究对象。

2.研究方法

2.1 文献资料法，在乐山市图书馆、乐山师范学院图书馆查阅相关的各种中外文献资料、电子资料和相关理论书籍，并对其进行归纳分析。

2.2 专家访谈法，走访相关专家或通过电话、电子邮件的形式咨询相关专家学者，听取他们高校乒乓球俱乐部开展方面的意见和建议

2.3问卷调查法

2.3.1 针对本研究内容的需求，根据体育科研方法问卷设计的基本要求，进行问卷的设计，设计对象分为两个部分；一是针对在读高校大学生；二是针对高校体育教师以及社区乒乓球俱乐部教练员等

2.3.2 问卷的发放和回收，三分之二是现场回收，三分之一是通过邮寄形式回收，同时对回收的问卷进行归类，有效问卷和问卷的有效率均达到90%左右。

2.3.3 对问卷进行信度和效度检验，结果显示问卷有较高的可行性、科学性、有效性，能准确、全面地反映所要调查的问题。

3.研究分析

3.1 高校乒乓球俱乐部教学现状

3.1.1 课堂成了个别"优等生"的表演课，调研和实践中发现，乒乓球俱乐部教学中"优等生"天地现象比较严重 ，课堂成了"优等生"的乐园，教师重视这些"优等生"，让这些"优等生"参与教学活动的环节中去，例如：参与课堂的准备活动、配合教师的讲解和师范、充当小组长指导基础相对较差的学生学习技术等；基础比较差的学生严重丢失学习的积极主动性，袖手旁观，甚至产生自卑厌学情绪，从整体上看，这样的教学有待进一步改进和提高。

3.1.2 课堂教学"一言堂"。 通过调查研究发现，课堂教和学的过程中"一言堂"现象比较突出，主要表现在以下几点：教师的讲解和师范占用的时间比例大；授课方法传统；课堂组织墨守陈规；学生学习缺乏积极主动性；互动性少等。

3.1.3 授课内容守旧，授课的内容基本按教师的经验进行，照本宣科现象突出，缺乏对学生兴趣爱好以及实际水平的调研，授课内容缺乏针对性和新颖性。

3.1.4 场地器材陈旧，调研中发现，大部分的教学器材都很陈旧，要么是很老化的器材，要么是质量不合格的冒牌品牌，拼凑现象严重；场地设施不够，场地设施不达标等比较严重。

3.1.5 学生"凑课"。调查中发现，学生对乒乓球俱乐部课程的认知很浅显，大部分同学都是抱着混学分，完成毕业需要而选学的，都认为不是自己的专业课，是"凑课"的。

3.2 对策研究

3.2.1 做好教学对象的研究工作，教师在备课时要深入仔细地研究班级学生的特点，兴趣爱好，男女比例，做到有的放矢，既要有教师自己的特色，也要满足学生的兴趣爱好等；通过各种合理途径了解学生的知识技能水平，根据学生实际情况选择大部分同学都能接受和理解的内容来进行讲解、师范和组织练习，避免教学中成了个别"优等生"的表演课。

3.2.2 落实学生的主体地位，教师授课过程中在讲授时要突出"精"字，能一个字讲明白的坚决不说二个字，严格控制教师的讲解和师范所占用课堂的时间，把大量的时间留给学生来实践，让学生成为学习的积极探索者，教师成为课堂的指导者、解惑者，不断帮助学生在学习中遇到的要解决的问题，形成良性互动、积极向上的课堂氛围，坚决杜绝课堂中的"一言堂"、满堂灌。

3.2.3 创新课程内容，长期以来，教师们形成了墨守陈规的习惯，照搬教材，滴水不漏，殊不知有些教材的内容已经很老化，严重影响学生学习的积极性。所以，教师要不断更新知识、技能，不断提升授课方法和手段，满足广大学生的需求。

3.2.4 适当提高选课"门槛"。乒乓球俱乐部中有学生"凑课"或者说混课现象，为了提高教学质量，从对学生负责的原则出发，适当提高选课"门槛"，在学生选课时先进行一个技能水平的测验，认知态度的测验，同时，适当提高走出"门槛"，学生成绩的评价多样化、系统化、难度适度提高等。

3.2.5 优化场地器材，场地器材是影响教学质量的重要因素之一，反映了学校对体育的支持程度或态度，但受传统观念的影响，学校往往重视文化课，轻视体育，造成体育场地器材奇缺、粗制滥造或严重不合格等问题，这些问题急需解决，还体育一个良好的硬件环境，弥补校方的不足，满足正常教和学的需求。

参考文献

[1] 刘志敏 对我国普通高校体育教学俱乐部的比较研究[J]北京体育大学2001（4）

[2] 杨勤， 普通高校体育俱乐部发展思路研究[J]北京体育大学 2005（3）

[3] 郭传鑫， 山东高校体育俱乐部发展研究[D]北京体育大学 2008

[4] 李江，中国乒乓球俱乐部改革的理论构想与改革模式设计的研究 [J]哈尔滨体育学院学报，2008（1）

[5] 范道海， 浅谈体育教学改革[J]中国校外教育 2011（17）

[6] 王鲜 ，探讨我校体育俱乐部教学改革[J]科教导刊2011（8）

[7] 汪丽梅 ，知识观视域中的教学方法改革研究[D]华东师范大学 2011