浅谈如何指导和加强小组合作学习

随着新课程改革的不断深入，学生的学习方式发生了很大的变化，其中比较常见的是小组合作学习。在小组合作学习活动中，组员共同探究与讨论，共同交流与分享。在合作学习中实现资源共享、智慧分享、同伴互助、共同进步、共同成长。

在新课程改革中，如何指导和加强小组合作学习非常关键。如果老师指导到位，学习目标清晰，就可以促进学生在小组合作学习中，共同健康、和谐、全面成长。如何指导和加强小组合作学习呢？

一、在小组合作学习中，要指导和加强小组成员在学习中平等互助、共同成长

小组合作学习是课堂学习的主要方式，所以组员一般都是围桌而坐，一般4至6人为一个学习小组，教师要告诉学生：组员之间的关系是平等的，组员之间的交往与相处往往会超出学习以外的一些活动，如生活上的互帮互助、思想上的互相交流、行为习惯上的互相影响、良好心态的形成等。所有这一切，都能够促成小组成员共同成长。

二、在小组合作学习中，要指导和加强小组成员在学习中学会一些基本要素

由于合作学习小组是一个比较稳定的学习共同体，而且彼此之间相处的时间也比较长，教师要充分发挥这个平台的作用，有意识地促进学生的综合素质发展，让合作学习小组成员在学习中学会一些基本要素：

1. 学会与同学和谐相处的要素。小组成员之间的关系好比是一个家庭中的成员关系，组长好比是家长，组员之间就是兄妹之间的关系，所以彼此之间要和谐相处。

2. 学会认真倾听的要素。当组内成员发表不同意见或观点时，要求学生学会倾听，耐心等对方说完才补充自己不同的看法，千万不要随意在中途插话，更不能在对方讲话时自己又在干别的事。

3. 学会表达自己的见解的要素。表达自己的见解，就是“说”，就是将自己的观点通过语言准确地表达出来，让别人理解这种“说”的能力包括：思维的逻辑性、语言的组织能力等，这不是一朝一夕就可以养成的，这需要教师在教学中甚至生活中不断地为学生提供练习的机会。

4. 学会感恩别人的要素。当组员为自己提供帮助的时候（无论是学习还是生活方面），都要表达自己的感恩之情，及时说上一句“谢谢”。

5. 学会珍惜同学缘分的要素。应该认识到同学之间能在一起学习是一种缘分，所以要学会珍惜。珍惜这种特殊的同学关系，珍惜彼此之间兄弟姐妹般的友谊。

6. 学会欣赏他人的要素。在一个小组里，每个成员都有自己的优势与闪光点，要告诉学生学会肯定对方的优点，欣赏对方的闪光点，并给以掌声和赞美的话语。

7. 学会分享成功的要素。在小组内要有分享意识，集体努力，共享成果，分享快乐。

三、在小组合作学习中，要指导和加强小组成员在学习中的一些基本意识

1. 强化团队精神与合作意识。老师要有意识地让学生领会团队精神的重要意义，让学生在团队中充分发挥个人的作用，不断强化“只有大家好，才是真正好”的意识。

2. 坚持在合作学习中传递正能量的意识。老师要注意不断向学生传递正能量，在小组中打造正能量的文化，传递正能量信息，让学生逐步养成健康、积极、向上的良好心态。

3. 搭建小组合作学习与共同成长的平台意识。老师要为学生搭建多种合作、沟通、交流、分享的平台，让学生在不同的平台上展示自己的智慧与才华。

4. 加强小组的综合管理意识。每个人轮流当小组长，参与小组学习、宿舍管理、重大集体活动管理、班务管理、课间操管理等。

总之，在小组合作学习过程中，教师要给学生搭建平等互助的平台、学会一些基本的要素，树立一些基本的意识，立足实际，积极为学生创造适合小组合作学习的条件，帮助学生实现真正意义上的合作学习。