互联网时代对校园足球活动的影响研究

摘 要：作为世界主流和影响最大的运动，足球运动广受欢迎和喜爱。校园足球是足球运动发展的基础，推广发展校园足球运动的意义非凡。该文在分析新时期校园足球发展意义的基础上，从丰富文化传播形式、增加足球受众、挖掘商业价值等方面研究互联网时代对校园足球运动的积极影响，并从商业氛围进入校园、不良文化增多、重视球队赛事而忽视体育基础教学等方面研究了其消极影响。

关键词：互联网 校园足球 影响

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0157-02

作为世界主流和影响最大的运动，足球运动拥有庞大的受众群体。我国制定颁布了《中国足球改革发展总体方案》，将足球运动的发展归属于经济社会的发展规划中，我国的足球发展将实行“三步走”战略。大力发展足球运动，不但有利于促进我国足球事业的发展，同时也有效推进我国全民体育的发展。校园足球是足球运动发展的基础，发展校园足球活动也引起了广泛关注。随着互联网时代的到临，互联网的广泛应用也对校园足球产生了深远影响。

1 新时期校园足球发展的意义

1.1 校园足球的历史使命

作为世界主流的运动，足球运动在全球范围内广受喜爱。回顾我国足球发展历程，中国足球所获成绩和荣誉屈指可数，令国民兴奋自豪的成绩仅限于2002年国足冲进世界杯、2013年广州恒大勇夺亚冠冠军等，中国足球过多地辜负了国民的希望和愿景。2002年国足冲进世界杯后，国内大批足球学校喷涌式出现，甚至超过2 000家，然而历经10年后仅剩不足30家足球学校还具有一定的规模。我国与发达国家的足球发展拥有相当大的差距，2010年日本青少年足球人口高达65万人，然而在拥有13亿人口的庞大基础上，我国足协青少年注册人员不足7 000人。由此可见，我国足球运动在青少年群体的普及和推广度相当低。

针对我国足球的现状，2009年初，国家体育总局和教育部联合在全国范围内进行青少年校园足球的推广，从娃娃抓起奠定我国足球的基础。十以来，多次关注中国足球，有针对性提出中国足球发展的3个愿望，这规划了我国足球近期、中期、远期发展的三大目标。在新的形势下，中国足球遇到新的发展机遇，校园足球也得到了高度关注和重视。

1.2 校园足球对后备人才培养的意义

借鉴足球强国的成功经验，可以发现他们都十分注重在全方位、多层次、多方式地储备发展足球后备人才，后备人才是国家发展足球运动的基础。虽然我国足球经过改革后，一定程度上提高了整体水平，但是尚未完成质变，足球后备人才的培养明显不足，严重制约影响着我国足球发展的水平，只有在重视未来，关注青少年足球和后备人才，才能在拥有足球的未来，因此，我国需要充分重视校园足球队后备人才培养的重要性，从“娃娃”抓起夯实足球后备人才的基础。

1.3 校园足球对学生发展的意义

随着经济社会的发展和人民生活水平的提高，由于家长对孩子的宠爱、互联网占据孩子课余生活、孩子缺少体育锻炼等因素，学生的身体素质急速下降。近年来，青少年的肥胖问题越来越严重，通过体育运动，提高青少年的身体素质意义非凡，校园足球具有较强的运动量，有利于促进学生的身心健康。同时，目前多数学生长期处于家长的溺爱中，缺乏吃苦耐劳的意志，并未形成独立发展的人格，较为自私自利，足球运动是基于团队合作、协作、运动量较大的体育运动，通过足球运动有利于培养学生顽强拼搏的意志，同时有利于学生提高团队意识和集体荣誉感，促进德育教育。

2 互联网时代对校园足球的积极影响

2.1 丰富了文化传播形式

传统的文化传播形式较为单一，并且受限于空间、时间跨度的约束。互联网时代将完全打破了传统文化传媒的各种局限，同时内容更加丰富、表现形式更加多样。克服了传统传播形式的缺陷，互联网凭借多媒体性的优势更加容易捕获足球受众的欢迎和喜爱，互联网传播包含了多种要素，便于实现足球运动的推广和传播效果最大化。在互联网时代，足球受众可以通过网站、微博、微信等多N网络媒体较为便捷地获取各种足球资讯，同时也可以通过相关的网上商城购买足球运动的配套物品。

2.2 增加足球受众

互联网时代不但可以方便快捷地增大足球赛事的传播效果，同时更重的是可以满足足球受众对足球需求和情感的共鸣，极大丰富了人们的生活。在互联网时代，文化的传播呈现“病毒式”的特征。我国网民的数量是相当庞大的，基于互联网“病毒式”的文化传播特征，无论是不是足球爱好者，都无法避免受到足球文化的熏陶，潜移默化地增加了足球运动的受众。

2.3 校园足球的商业价值

在互联网时代下，校园足球的发展赶上好时机，互联网也为校园足球带来了新的商业价值。传统的足球商业价值主要包括转播收入、门票收入、纪念品收入，然而这些在校园中市场有限。但是互联网时代最有价值的资源就是用户资源，基于“粉丝经济”的理念，拥有高忠诚度的粉丝群体，互联网商业能够更大规模地可持续发展。

目前投资校园足球的企业大多是互联网企业。我国的学生数量高达2亿多，在加上家长、朋友的群体，通过推广和普及校园足球，可以牢固地培育和收获大量粉丝群体，数量相当可观的学生和家长将会成为企业的潜在消费者。通过校园足球粉丝不但可以带来足球及衍生商品的消费，而且可以获得他们的行为喜好而进行精确高效的推销。

3 互联网时代对校园足球的消极影响

3.1 商业氛围进入校园

针对校园足球的商业价值及校园足球发展的资金不足，企业更多开始投资校园足球。长期以来，商业气息已经逐步侵蚀着学校体育的本质，过多地开发商业价值而忽略学校体育立足于增强学生体质、培养体育精神、促进身心德育全面发展的本质。某中学的外籍教练本着对足球运动的热爱、喜欢教孩子踢足球而担任中国学校足球队教练，但是绝大多数的人都认为中国足球就是赚钱的工具，更多关心外籍教练的收入。一旦这种氛围和偏向进一步扩大，校园足球也将受到商业的严重腐蚀而成为逐利足球。

3.2 不良文化增多

互联网文化传播在内容、形式、传播渠道等方面上有着独特的优势，但是也不容忽视大量的不良文化的存在，随着足球受众的增加，不良文化的影响也进一步扩大从而在一定程度上将影响足球运动。骂人打架、观赛时的不良行为也是一种不良的“足球文化”，通过互联网传播这种文化走向全国，影响更加深远。然而，学生还处于价值观形成的阶段，处于互联网时代中，往往很容易受到不良文化的影响。

3.3 重视球队赛事，忽视体育基础教学

在多种利益的驱动下，为了创办足球特色学校和得到更多声誉，许多学校高水平的教练来组建特长生足球队，学校更多投入到高水平球队的建设、举办赛事而忽视普通学生的足球教学，导致学校体育资源分配失衡、体育教学的两极分化。

参考文献

[1]吴锋.成都市校园足球活动开展现状的调查研究[D].成都体育学院，2013.

[2]刘浩，薛俊，赵勇.我国青少年足球运动现状及存在的问题[J].北京体育大学学报，2007，30（3）：407-409.