浅析城市环境艺术设计和环境问题

摘要: 环境，是人类赖以生存和活动的场所，也是向人类提供生产和生活所必须的自然资源的供应基地。文化和艺术有着密切的关系。本文通过对环境艺术形式、内涵、情感上来论述，提出我国根据十七届六中全会的精神，应当找出一条适合中国特色社会主义事业的道路。对于环境艺术工作者来说，我们应当根据中国特色文化，创造出一些中国特色的设计作品来。

关键词:城市环境；艺术；设计；问题

中图分类号：J313.2 文献标识码：A 文章编号：

1、引言

当前社会生活水平的提高，深化了人们对生存环境的多元化需求，追求生活环境的艺术审美及其实用效果。成为当前城市化建设进程中的重要理念。环境艺术设计专业的毕业设计课程是该专业学生毕业之前的最后一门必修实践课程，整个毕业设计过程从课题选择、调研、资料搜集、草图构思、设计制作、集中展览历经时间超过十周，很少有专业课程可以达到这么长的时间，所以其重要性不言而喻。近年来，从事环境艺术设计这一专业的师生不断增加，网络、图书、期刊等信息资源也得到了很好的利用，国内环境艺术设计专业发展迅速。

2、环境艺术设计的特点分析

环境是主体事物周围存在的客观条件，通常由多种要素构成。相对于人类而言，环境艺术是艺术家依托具体环境并通过其作品表达理想和观念的艺术形式，艺术设计是以艺术表现形式进行审美创造活动的行为过程。环境艺术设计是为满足人类生存和发展需求，构建适于人类活动的具有一定艺术氛围或审美意境的物质空间的现代艺术设计学科。环境艺术设计涉及环境美学、建筑学、装饰文化、景观艺术、人体工程学、心理学、城市规划、社会学、材料学等诸多方面。

作为当前艺术教育的一门新兴课程．环境艺术设计课是立足于现代环境科学基础上融合艺术、科技、经济于一体的多种造型艺术并存的边缘性学科，它将传统的建筑、园林、雕塑、壁画、广告等各类艺术多层次的有机结合，共同创造整体空间艺术氛围与意境。就其专业理论广度及多样化专业技能而言，环境艺术设计课程属于兼跨多种学科的综合性艺术教育系统工程，具有多种专业内涵和属性，体现了学科教育内容的综合性特征。开设环境艺术设计专业的教学目的是为了培养新世纪环境艺术设计的专业人才，它是根据当前社会发展以及人才资源全面素质教育与创新实践综合能力的培养需求，以市场为导向，以学生发展为前提而开展的艺术设计课程教育，具有前瞻性特点。创造是设计的灵魂。环境艺术设计是对人的生活环境进行规划和提出方案的思考，设计教学注重强调人文内涵、传统文化的发掘、继承与创新，强调素质教育，注重基本职业技能训练，建立教学与实践之间的互动关系是环境艺术设计人才教育的重要环节．相对于学生能力培养目标来说。环境艺术设计课程具有很强的实践性。

3、环境问题的分类

环境问题可分为两大类：

3.1一是由于自然环境闲素的破坏和污染所引起的。如：火山活动，建震．风暴，海啸等产生的自然灾害，滏环境中元素自然分布不均引起的地方病．以及自然界中放射物质产生的放射病等。

3.2另一类是人为因素造成的环境污染和自然资源与生态环境的破坏。在人类生产，生活活动中产生的各种污染物进入环境，超过了环境容量的容许极限。使环境受到污染和破坏；人类在开发列崩自然资源时，超越了环境自身的承载能力，使生态环境质量恶化，或出现自然资源枯竭的现象。这些都属于人为造成的环境问题。我们通常所说的环境问题，多指人为因素造成的。当前人类面临着日益严重的环境问题，于是人们呼吁”只有一个地球”，”文明人一旦毁坏了他们的生存环境，他们将被迫迁移或衰亡”，强烈要求保护人类生存的环境。环境问题的产生，从根本上讲是经济，社会发展的伴生产物。具体可以概括为以下几点：（1）由于人口增加对环境造成的巨大压力；（2）伴随人类的生产，生活活动产生的环境污染；（3）人类在开发建没活动中造成的生态破坏的不良变化；（4）由于人类的社会活动，如军事活动，旅游活动等。造成的人文遗迹。风景名胜区，自然保护区的破坏，珍稀物种的火绝以及海洋等自然和社会环境的破坏与污染。

4、环境艺术设计与环境的问题

在城市化高速发展的今天，在人们日益追求生活环境优化的今天，城巾环境艺术设计和环境之问的矛盾也越来越激化了。

经过多年的探索和研究，可持续发展战略已在世界范围内推行，我国也将可持续发展战略作为一项基本国策。”城市环境艺术设计的生态设计”正是可持续发展战略在设计领域的一种战术回应，城市环境艺术设计也因此从观念转，变到理论建构乃至设计，创作的方法技巧等方面都必将得到重大的发展。此间，”生态经济”，”生态产业“，”生态美学”及“生态建筑”等新概念应运而生，冠以“生态”的各种词汇频频出现在各行各业的文本中，然而我们必须清醒地看到，实现城市环境艺术设计的生态设计绝非易事。城市生态环境系统规划是在城市发展战略或城市总体规划纲要指导下相对独立的规划体系。与城市总体规划间步进行。从宏观到微观可分为：城市生态环境系统规划--绿色空间系统规划--环境设计三个层次。每一层次含空间性质，功能，生态质量，绿化，环卫，人群特色及景观风貌等研究内容。可以是以下几个方面：

（1）制定城市牛态环境系统建设的总体目标。在调查研究的基础上，制定城市生态环境系统在不同发展时期的生态平衡质量。绿化水平，社会服务及特色风貌等指标，在定性的基础上逐步定量化。使目标体系具有可操作性。

（2）域市人群休闲行为的研究和预测。其中包括价值观念，心理需求，文化取向；人口规模，人口特征( 年龄．职业，性别，消费层次等等) ；人群在城巾．空间系统中的流动，集敞和停留时阐等规律；休闲方式选择与体闲文化取向。

（3）城市生态环境空间序列规划。对城市的生态绿色空间进行调整，空间规划从用地规模。空间序列组织，空间视线及环境效益等方面综合研究。形成“点，带，场”相结合的空间系统。这些空间包括有：城市广场，主要步行街道。城市滨水地带，公共绿地，居住小区绿地，大型建筑庭院及市郊农产品绿地等。

（4）城市空间环境功能规划。包括生态效益功能，活动利用类础(游憩，娱乐，运动，集会，展示，分隔．交通⋯⋯），人流及文化艺术表达等各项功能。规划同时要对城市各主要空间作出系统的主次功能的认定。

5、结语

环境艺术的形式十分重要的，文化对形式层面的影响显而易见，不需要经过太多的思维，就可以显现出来。它能够对人们的视觉、听觉、触觉有着直接的反应我国自古以来就重情，那么我们完全可以将情感因素纳入到环境艺术设计上。有的环境的一些设计，具有典型的情感因素，他将自己对人们环境的热爱，以及自己对自身环境的热爱，融入到了建筑、环境艺术上。这给我们提供了很好的借鉴作用，我国自古以来就是一个文化大国，历史悠远流长，我们应当针对不同地域、不同民族、不同环境进行“情”的设计，只有这种设计才能够引起人们的共鸣，才能在一定的历史时期内，给大家留下深刻的印象。这是我们环境艺术工作者所需要思考的一些问题。

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