累并幸福着

尊敬的各位领导，各位同行：

上午好！金秋九月，不是春光，胜似春光。在第26个教师节到来之际，在这难忘的喜庆时刻，我很荣幸作为优秀班主任代表站在这里发言。首先，请允许我向在座的老师致以最真诚的问候，向对我们全体教师给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导们表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！今天我讲话的题目是《累并幸福着》。

如果让我用最简练的语言来诠释班主任工作的内涵，我想说，那就是累并幸福着！班主任工作的劳累与繁琐，大家有目共睹。为什么说“累并幸福着呢”？因为我认为：

一、幸福首先是一份责任

也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用，每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神，都需要我们去全心思索，身体力行。每一天的晨读、课间、两操都需要我们精心管理。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；这就是班主任的工作，课内课外，无处不在，从早到晚，无时不在。所以我们必须拥有高度的责任心。在我们杨柳小学，常常可见班主任刚刚打完点滴就站到了讲台上，嗓子哑了还要坚持上课，这真的不是源于外力的作用，是责任心在驱使。当你询问时，他们往往微笑着说：“放不下这些孩子啊，谁让咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，这只是我们所有班主任的一个缩影吧，因为在这片沃土上，有太多的教师情愿这样默默地付出，有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后。当学生高兴地在身边奔跑，当他们兴奋地举着成绩单时，我们，收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。

二、幸福也是一份师爱

对待学生，我们常常这样想：假如，我是孩子；假如，他们是我的孩子。爱，在我们的概念里，不是轰轰烈烈，而是无微不至，因为它再简单不过，再平常不过。它不会厚此薄彼，对后进生，挖掘他们的闪光点；对家长在外地的学生，为他们安排时间表；对生病的学生，亲自去探望。还记得吗？那个满脸泥垢的新生，你曾经拥抱过；那个劳动中受伤的孩子，你曾经背起过；那个后进生微笑的脸上，你曾经亲吻过。这些，我们做到了！还记得吗？那次家长无理取闹，你放弃休息时间与之沟通交流；那次孩子去网吧，你因为找学生而被老板大声责骂。这些，我们遭遇过。真的，很累，但是我们放弃过吗？不，绝不！因为，我们是班主任。面对孩子，我们必须是百变金刚。当他们胆怯时，要给他的勇气；当他们迷惘时，要指引他们前进的方向；当他们疲惫时，要给他们力量；当他们伤心时，要给予他们温暖的拥抱。

三、幸福还是奉献

一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾。做一名教师，这是我们今生无悔的选择。十年树木，百年树人，我们既然选择了讲台，就选择了奉献。可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让人才在我们手中埋没；可能我们永远不会有生死攸关的瞬间，但爱赐给我们力量，它让我们美丽。当伏案的灯光唤醒晨风，粉尘染白双鬓，当勤劳改变了容颜，心血和汗水染红了理想，亲爱的同行们，让我们快乐吧。因为我们的辛勤付出，这个社会才有标新立异的开拓；因为我们的成功奠基，这个世界才会有叱咤风云的赞歌。

对于我们所做的一切，很多人感到不理解，只有我们自己明白，我们所拥有的，正是所有人都矢志追求的，那就是快乐。对于班主任来说，我们的快乐有其特殊的内涵，那就是——累并幸福着！

再次祝愿老师们节日快乐，幸福永远！谢谢大家！

（作者单位 湖南省衡阳县杨柳学校）