一个理念+一些方法+三个心

一、我的班级管理理念

刚当班主任时，我以为班主任的工作就是把班管好，让每个学生能够安心学习。现在我的理念是，班主任应该将自己定位成一个为国家和社会培养有用之才和现代公民的教育者。作为教育工作者，我们的一句话或一个举动往往会拯救或是毁掉一个孩子。所以，作为班主任，我们要对自己的一言一行小心谨慎，要对自己高目标、严要求，要求自己以身作则，用一言一行来影响学生，用自己的人格魅力来感染学生，力求使每个学生能在自己的帮助下得到不同程度的能力提升。

二、班级管理的具体方法

1.使得人人有事做，并给予信任与支持

这个方法来自魏书生，但在具体的运用中，我形成了自己的一些做法。我认为，一个班集体要自觉有序地运行，首先要有通过民主产生的班规，其次，要有敢于执行、有责任心、有能力，更有容人之心的一批优秀的、可以成为榜样力量的班干部，第三，还要有乐于做事、乐于服务的一大群学生。这里举一个我带普通班时的例子，说一说我的一些体会。

去年暑假结束时，我接手了初三B4班，当时的B4班让所有教师头疼，甚至是厌恶。我现在还记得刚给他们上的第一节课，整节课都看到的是不停攒动的人头和不知道何处安放的胳膊、腿，我感觉自己像是在花果山一样，一节课上下来，只有五六个学生有所收获，其他人不知所云。所以当时很多人替我捏了把汗，我也退缩过，也找领导诉过苦，但最终没有退路，只能硬着头皮上任这个班的班主任。我刚开始接手时，学校和同年级组的老师们都为我的工作提供了很大的支持和帮助，帮我渡过难关。接手后，我所做的第一件事是微调班委成员（在当时那种情况下不敢大动，否则会招来核心力量对我的不满，会对后面的工作造成很大的阻力），明确每位班干部的权利和义务，对他们提出具体的要求，并告诉他们，我相信他们的能力，我愿意与他们一起努力让我们班走出困境，同时提出希望，希望他们可以用他们的实际行动赢得大家的信任和尊重，并在全班公开表示，每个班干部可以代替班主任在他权限范围内实施任何一项具体措施，但要积极配合班主任完成各项任务，同时要善于发现问题，并提出具体的解决方法。

2.善于利用集体舆论

有时候，集体舆论的力量比班主任苦口婆心的教育要大得多。

这是前不久的事情，一大早，天还是挺黑的，楼道里的灯还亮着，我刚走上楼梯，就发现我们班的班长在二楼楼梯口焦急得团团转，我赶紧问：“你在这里干吗呢？”他忙说：“老师，我看你们办公室门还没开，就在这儿等你！”我说：“别急，怎么了？”他说：“我们班出事了。”我的心咯噔一下，腿都有点软，这情形不得不让我多想。我忙问：“怎么了？”他说：“我们班某男生，他拿着前门钥匙，所以很早就来了，来了以后趁大家还没来就翻出别人的作业在那里抄。”原来是这事，我听到这里，才心里一块石头落了地，悄悄舒一口气。初一的孩子真的很纯真，疾恶如仇，眼里不容半点沙子，值得我们学习，更要我们保护。前几天，我们班刚发生过一件事，一个学生将不知从哪里弄来的练习册答案带到教室，引起了大家的极度不满，但后来按照班规，他抄了所学课文并写心灵搏斗史（有语文老师给我们的说明书起的名字）。所以，今天这个事我觉得也应该按班规处理。我跟他分析了事情的危害和在全班的影响，并问他觉得怎么办才能平息大家的愤怒，他说：“写心灵搏斗史，并在全班面前检讨。”我看孩子这样说也就答应了，但我加了一条，撤去他在班上的职务，取消他为大家服务的资格，直到他完全改掉自己的缺点。他就在办公室里写了满满一页纸的心灵搏斗史，很诚恳地分析了自己所犯的错误以及事情发生前后的心理斗争，并下决心要改掉自身缺点，希望能得到大家的原谅。

刚好晚上是我的晚自习，我想趁热打铁，利用这次机会给所有学生进行一次教育。于是，先感谢大家及时发现问题，以便及时帮助同学改正错误，然后告诉大家这位同学有话要说。他走上讲台，没有拿早上写的那份心灵搏斗史，向大家鞠了一躬，然后说，他感到很愧疚，他每次考试拖了大家的后腿，这次还明知故犯地抄别人作业，但他希望大家能够原谅他、监督他，他一定会改掉他身上所有的坏毛病，努力学习，不要在这学期末就被调离这个班，他愿意和大家一起度过三年。

3.用爱赢得进步

目前，单亲家庭的孩子越来越多，这在教育上真的带来很大困难。我们班这样的孩子就有好几个，其中有一个孩子很让我揪心。这是一个弱小且内向的男孩，但从外表看不出他和别的孩子有什么不一样，踏实认真，乖巧懂事。但是他的父亲车祸去世，母亲抛下他走了，他和爷爷奶奶一起生活，而他爷爷在经历多次打击后双目几乎失明，为了不担心他上下学的交通安全，家人商量后安排他住在学校宿舍，而且全家人统一向孩子隐瞒了这些不幸的事实，不希望孩子在花一样的年龄面对悲惨命运。我应家长的要求对孩子保密，并像对待其他孩子样对待他。然而就是这个孩子，在期中考试时由全班中游下降到非常靠后的名次。我找他来谈话，他哭着告诉我，自己没考好，对不起为自己操心的爷爷。我为他擦去眼泪并轻轻抱抱他，和他说，一切都会好的，如果再有这种情况发生，可以过来告诉我，也可以打电话和我说，我告诉他男子汉应该坚强，能克服生活中种种困难的人才会成长为强者，而生活中的困难我们都不会怕，还会怕噩梦吗？我告诉他，如果他还有困难的话，老师愿意以任何方式帮助他。我还让他多运动运动，这样有助于睡眠。他摇着头说，不需要我做什么，他会好的。过了几天，他过生日，我送一张贺卡和一个小礼物给他，开始时他坚持不要，说，他不配得到老师的礼物，我告诉他，每个人在成长中都会遇到各种各样的困难，每个人都会出现这样那样的差错，每个孩子的成长过程都是痛苦的，但只要勇敢而自信地面对生活，我们都会实现自己的梦想，我的礼物是想告诉他，成长并不孤单，老师会一直帮他的。他这才在感谢后小心翼翼地拿着礼物离开。这个孩子不在我带的小班中，但我还是时时关注他，常和他谈话，而后来的谈话就感到他心情轻松了很多，尤其是月考后和他谈到他的进步，明显感到情绪高昂，自信了很多。

所以，爱，用得恰当，是教育中的一剂好药。

三、一双善于发现的眼睛和三颗心

一双善于发现的眼睛，能够发现问题，也能够发现优秀品质和个性，更能够发现教育机会。三个心：一是爱心，班主任工作是充满情感的教育，情感高于一切方法和技巧，唯有从心里出发的，才能打动到心灵深处。二是耐心，教育需要耐心，因为教育不是一蹴而就的，给孩子足够的时间，让他自己改过，自己爬起，心平气和，坚持不懈。三是责任心，这不仅是指认认真真做好每件事，更要求我们对孩子的将来负责，着眼于培养孩子的品质和习惯的培养。我想拥有这三个心，坚持三个心，常反思，成为学生信任的人，就会成为一个非常优秀的班主任。

（作者单位 陕西省杨凌高新中学）