浅谈中职学校职业指导的内容

【摘要】加强中职学校的职业指导是帮助中职学生实现顺利就业，提高中职学校就业率和就业质量的有效举措，而不断创新和丰富职业指导内容，对于增强职业指导的吸引力具有重要的现实意义。

【关键词】中职学校;职业指导

【中图分类号】G718 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)06-0251-02

《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）明确指出，各级各类职业学校“要加强职业指导和创业教育”。职业指导工作开展得如何，直接关系到学校的就业率和就业质量。因此，中职学校必须高度重视学生的职业指导工作。做好中职学校的职业指导工作，必须增强职业指导的吸引力，提高职业指导的成效。而创新和丰富职业指导内容正是实现这一目的的有效途径。现结合自己多年的中职学校职业指导工作实践，仅就指导的内容作一些有效的探索。

1 就业形势教育

多年来，我国就业市场劳动力总量供大于求的现状没有根本改变，大学生、中职生、农民工、复退军人，包括残障人士等等都要就业。而中职生因社会经验不足，工作经验不够，在就业大潮中缺乏足够强的竞争力。在这种情况下，如果中职学生不正确认清就业形势，那么很难实现顺利就业，就算就业了，也会因为理想和现实差距太大而出现频发跳槽的现象。因此，中职学校必须加强对学生的就业形势教育。

当然，在实际教育中，绝不能空谈理论和形势，可以采取多维比较的方法，采用一些生动的例子特别是大量的现实案例，把中职生与大学生、农民工、复退军人等就业群体进行纵向和横向比较，分析中职生的优势在哪里，劣势又在哪里。通过比较，让学生明白就业形势的严峻，使他们更加地了解自己，从而作出正确的定位，这样才能缩小理想与现实的差距，才能树立积极的心态，增强竞争的意识，才能珍惜来之不易的就业机会，从而为实现顺利就业打下坚实的基础。

2 耐挫能力教育

现在的中职学生基本是独生子女，在家里是父母的心肝宝贝，在学校里是老师教育和保护的对象，他们没有经历过社会的磨练，加上年龄小，心理承受能力有限，一旦遇到困难和问题只会选择逃避。因此，在职业指导中，加强以提高学生耐挫能力为主要内容的教育是十分必要的。

所谓耐挫能力就是指一个人对挫折的心理承受能力。在具体的职业指导中，可以开展“模拟面试”活动，让学生遭遇面试淘汰，再面试再淘汰，在不断的面试-淘汰过程中给予学生必要的职业指导，帮助学生及时消除竞争失败带来的怯懦和自卑的心理，充分挖掘学生的潜能，调节好自己的心态和情绪，从逆境中奋起。当然，方法不一，目的只有一个，就是不断提高学生的抗挫折能力，让学生尽快转变角色，尽快适应新的生活，以实现顺利就业。

3 职业生涯教育

中职学生虽然年龄小，但每个学生都有自己的梦想。有梦想就有了奋斗的目标，就可能会成功。因此，在职业指导中不仅要保护好学生的梦想，让他们怀揣梦想走向社会，而且要通过职业指导让学生的梦想成为现实，这就需要中职学校加强学生的职业生涯教育。

要让职业生涯教育达到良好的效果，必须坚持从学生中来、到学生中去的方法，就应该围绕如何启发学生萌生好的想法、确立短期及中长期的目标而开展。比如，让学生人人为自己的将来定个位、谈谈三五年的发展方向或写一份离开校园后的憧憬与愿望的计划书等，老师再从中给予适当的鼓励与肯定。这样，学生就会有明确的目标并相互启发、相互鼓励，并且转化为自我教育。

然而，学生的耐力是有限的，就业过程中复杂的人际关系、艰苦的工作环境随时都会磨灭他们的意志，从而使职业生涯教育的效果大打折扣。这就更需要我们利用电话、短信、QQ等各种方式和途径，在漫长的职业生涯中随时为他们注入信心，给予支持、帮助和鼓励，让他们感受到职业指导无穷的力量，帮助他们最终顺利到达职业生涯的彼岸。

4 安全教育

中职学校的就业工作能否做到安全、有序，关键在于安全教育是否到位。中职学生特别是现在“90”后的学生，有不少是眼高手低、贪图享受的，而现在的社会诱惑很多，这些涉世未深的学生一不小心就成为了一些不法分子的“猎物”。因此，在职业指导中，加强安全教育尤其重要。

在实际指导中，有三个重点内容要强化教育：

4.1 防传销教育。传销是以骗取亲人、熟人的钱财为主要手段的，它是害人又害己的违法行为，一旦卷入传销网络，就会人财两空，且很难脱身。我们的学生社会阅历浅，经验不足，尤其在就业过程中遇到困难、问题或挫折的时候，特别容易上当受骗，而只要有一人被骗，就会引发同学骗同学的恶性连锁反应，产生严重的不良后果。

因此，在职业指导中，组织学生学习并分析误入传销的具体事例，让学生明白传销的危害，使他们懂得天下没有免费的午餐，只有通过合法诚实的劳动才能创造财富。

4,2 防骗教育。现在社会上骗子很多，骗术很高明，而且常常盯着老人、小孩和涉世未深的学生，因此在职业指导中要加强防骗教育，尤其是对于女同学更要加强这方面的教育。这些骗子往往以工作轻松、高薪等为诱饵来行骗，让中职学生在不知不觉中上当受骗，等到醒悟时就后悔也来不及了。

在职业指导中，要组织学生学习在电视、网络或报刊杂志上登载的受骗事例，分析这些人被骗的主要原因和结果，以引起学生的警惕。要教育学生学会安份守已，洁身自好，尤其是不要结交一些不明身份的人，更不要结交虚无飘渺的网友，防止被骗。

4.3 防违法犯罪教育。在就业过程中，当受到一些不公正的待遇或委屈的时候，不少中职学生自己无力解决，又不及时与老师或家长联系，就擅自离开就业单位，又放不下所谓的面子和自尊，不回家或回学校，在没有正当生活来源的情况下，就与社会闲散人员混在一起，这样就有可能走上违法犯罪的道路。

因此，在职业指导中，要教育学生在就业过程中遇到困难和问题时，要及时与家长或老师联系。在自己无力解决就业问题的时候，要学会通过正当途径寻求帮助。同时，要加强学生法制教育，增强学生的法律意识。

总之，中职学校应该高度重视学生的职业指导工作，不断改进工作方法，不断创新和丰富指导内容，不断提高职业指导的成效，从而促进中职学校就业率和就业质量的提升。

参考文献

[1] 国务院，国务院关于大力发展职业教育的决定，中国政府网，2005.10.28

[2] 马彦，心理健康教育，机械工业出版社，2007年3月

[3] 刘湘潭，中职生挫折教育方法探析，广东教育（职教版），2012年第2期