信息技术在小学作文教学中的应用探讨

摘要：信息技术是是当前我国各小学的一门选修课，是一种技术体系，它主要指运用信息技术科学的原理与方法，有效使用信息资源。随着新课改的实施和信息化时代的来临，信息技术越来越广泛地被应用于教学之中。学习作文教学作为语文教学的重要组成部分，有利于培养小学生的思维能力、表达能力和写作能力。本文主要从如何利用信息技术进行小学作文教学和利用信息技术进行作文教学的意义两个方面对“信息技术在小学作文教学中的应用”进行了探讨。

关键词：信息技术；小学；作文教学；特征；应用；意义

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-350-01

一、如何利用信息技术进行小学作文教学

1、利用信息技术创设情境，让小学生走进生活，实际观察

生活是写作的源泉，学生的写作活动离不开对日常生活中人和事物的观察以及对写作素材的积累，因此，小学语文教师在进行作文教学时，应当改变其传统的作文教学方式，运用信息技术来进行作文教学，将小学生在日常生活中难以接触到内容进行展示，实现作文教学在时间和空间上的突破。例如，教师可以利用信息技术集图像、音频和视频于一体的特征，将文字、图像、动画、声音和文本有机结合在一起，创设教学情境，使小学生能够身临其境，激发学生进行思考和感悟，为小学生的写作提供生活参考。

2、利用信息技术加强学生的素材积累，扩大小学生的阅读面

若学生的知识面狭窄，想象力不丰富，缺乏创造思维和精神，那么学生是无法写出好作文的。知识的积累是小学生作文水平提高的重要基础，而材料里的积累是一个长期的、循序渐进的过程，它主要在于平时的积累。网络具有存储量大的特点，它蕴含着丰富的信息资源，能够拓宽小学生的知识面，因此，教师可以对网络上的优秀信息资源进行加工处理，使其变为良好的写作素材；也可以向小学生推荐一些优秀的作文网站，并指导小学生对其写作思路和方法进行借鉴和学习。丰富且优秀的信息资源不仅能够拓宽小学生的阅读面，提高小学生的阅读量，开阔小学生的视野，刺激小学生对于阅读的兴趣，还有利于小学生对于写作素材的大量积累。

3、教师应当利用信息技术加强其引导作用，让学生用心体会写作的实质

第一，帮助小学生明确作文训练的目标与要求。学生明确认识写作的目标与要求是小学生发挥主体性的前提，对写作的目标和要求不明确，小学生的写作就会陷入盲目与被动，导致无从下手。因此，教师在进行作文教学时，应当先引导小学生认识和了解作文的目标与要求及其训练的重难点，将结果发到QQ群、博客等上，进行资源共享。第二，教师应当指导小学生依据作文要求与训练重点列出写作的提纲，并相互交流和分享自己的写作设想，运用QQ群、博客和BBS论坛等信息技术方法对其进行展示，实现对所有同学的有效指导，并在相互交流的过程中学会学习和借鉴他人的写作长处。第三，在写作的过程中，倡导小学生写自己想说和爱说的话，说什么就写什么，怎么说就怎么写，如此写出的文章就会更加贴近生活。第四，教师应当将小学生的写作成果通过信息技术进行展示，让学生相互学习，提高自己的写作水平。

4、利用信息技术对学生的作文进行多元评价，并鼓励小学生独立完成写作任务。

教师应当改变现行模式下字字句句改，辛辛苦苦评的现象，利用信息技术进行作文的评价和修改。其程序为：第一，做好前期的准备工作，例如，划分小组并选出负责人，准备好等待修改的作文本以及不同颜色的笔等。第二，对作文评价和修改的方法进行指导，在这个过程中，学生所评价和修改的不能是学生自己的作文。第三，指导小学生进行自改，教师应当注意参与到这一环节中，不能够放松对于小学生的要求和监控。第四，教师进行总体批阅，教师应当使用信息技术，在进行细致批改之后将其结果进行多媒体展示，提高小学生的价值感。

二、利用信息技术进行作文教学的意义

1、改变了传统的作文教学方式，加强了作文教学的效率在传统的写作教学中，教师负责将其作文的写作要求，由学生来完成，教师对于学生作文写作的指导主要通过读几篇优秀的范文来对学生进行点拨，这样的指导方式并不能加强小学生对其习惯生活方面的积累，且有的作文内容涉及到小学生所缺乏的生活经历，以至于小学生难以下手。信息技术的运用，成功地解决了写作的这一难题，扩大了小学生的选材范围，开阔了小学生的视野。

2、为小学生学习提供了有力的学习工具与丰富的教学环境，有利于小学生学习质量和效率的提高

学生学习同样的知识，运用信息技术可以使得学习时间更快、对知识的理解更深、对知识的应用能力更强。且运用信息技术进行作文教学，更加有利于激发小学生学习作文的兴趣，促使小学生改变其不爱学作文的态度，有利于小学生对于词汇的积累和知识的掌握，有利于培养小学生的创新思维和创新意识。

作文之道，在于正确适当地对学生进行引导和启发，培养学生养成善于观察和积累的良好习惯。小学语文教师在进行作文教学时应当注意信息技术的应用，利用其大量的丰富的信息资源获取大量丰富的写作素材，改变传统的作文教学的方式与方法，提高作文教学的效率。

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