浅探初中数学几何教学的有效方法

初中数学的教学方式随着新课改发生了很大的改变。在初中数学教学中，几何部分的知识具有其特殊性，对几何的教学和学习方法都不同于代数数学知识，它要求学生要有一定的空间想象力和立体思维，所以在初中几何中经常出现教师学生共同感叹几何部分“老师难教，学生难学”的情况。要改变这样的现状，使学生能更好地掌握初中数学几何部分的知识，就要求教师要在平时的教学实践中多思考问题、总结经验，改革创新初中数学几何的教学方法，培养学生的几何兴趣，开拓学生的几何思维，尽教师最大的努力来帮助学生更好地掌握几何知识，提升整体数学水平。以下笔者就初中数学几何教学方法做几点阐述和建议。

一、注重培养学生的几何兴趣

1. 利用几何自身的美感吸引学生。几何图形的线条感强烈，建议教师在课堂上用不同的色彩绘制几何图形，以强烈的视觉冲击感来抓住学生的眼球，并结合生活中的所见所闻运用到几何的实例中进行分析讲解，向学生充分展示几何的美感以及几何给生活带来的精彩，以此引发学生对几何的好奇，激发学生的学习兴趣。

2. 多鼓励学生上讲台绘制几何图形。教师在教学过程中应多给机会鼓励学生上讲台绘制几何图形，并自己进行讲解，通过变换角色增强学生学习几何的积极性和主动性，增加他们的信心。

3. 科学处理作业，减轻作业负担。教师要注意在几何作业的批改过程中，应改变一贯常用的单纯对或错的改法，将作业改完发下去讲解完了就完毕。应该注意鼓励和褒奖，对作业完成较优秀的同学教师应在课堂上给予表扬并展示作业，要及时看到并表扬进步的同学，对后进的同学，教师应多多指导和鼓励，促进其进步。

二、注重扎实学生的几何基础

教师在几何知识教学过程中要注重扎实学生的几何基本功，如识图能力、画图能力、逻辑推理能力等。因此，教师在教学过程中，应注意对学生由易到难地进行识图训练，鼓励学生多绘图、多练习，并在平时答题过程中规范解题步骤，增强逻辑推理能力，通过对学生几何基础的提高，加强学生对几何知识的学习和掌握。

三、利用多媒体

如今，科学技术飞速发展，多媒体随着科技的进步也越来越多地应用到教学中。初中教师应充分将多媒体运用到数学几何教学中，这将会给几何教学带来极大方便。教师在课前将几何图形的课件做好，上课时直接向同学们展示几何图形及解题公式，在很大程度上节省了课上绘图的时间，使每节课的教学时间充足，教师能更好地讲解知识和关注学生的学习，并更好地给予指导和帮助。此外，多媒体教学中的几何图形比传统教学法的绘图更直观、更标准，更能让学生集中听课的注意力，帮助学生更好地观察和理解几何图形。结合多媒体教学，学生对初中数学几何知识的学习将会多多受益。

总之，作为初中数学教学一个重要的部分，几何教学越来越被教育者所关注。初中数学教师应注意在几何教学过程中，注重学生学习兴趣的培养和激发，不断总结教学经验，创新和完善几何教学方法，从而优化初中数学几何教学效果。