良好的学习习惯是自主学习的基础

随着新课程标准的推行，高效课堂的全面实施。培养学生的自主学习能力，让学生主动学习是每个教育工作者须要全面探究的课题。小学语文教学是学生今后学习以及学好其他各门学科的基础。小学也是培养学生良好行为习惯的最佳时期。要让学生自主学习、主动学习就要从小培养学生良好的行为习惯。学生一旦养成了良好的学习习惯，在今后的生活中就会主动学习、自觉学习。个体行为是由后天环境决定的，而不是遗传的。习惯是行为的自动化，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。心理学家巴普洛夫的条件反射理论充分说明了这一点。

被动变习惯，习惯成自然。在多年的语文教学中我始终坚持注重学生良好行为习惯的养成，在识字教学中要求学生认真读写生字，写出生字的形近字，要求学生给生字组两到三个词，并选择其中一个词造句。开始学生感到非常困难。我就引导他们从字典、词典中找。并始终坚持这一要求，从严检查，并针对喜欢受到表扬这一特点，对做得好的及时给予表扬奖励，为了完成作业为了得到更多的奖励。学生开始从字典中找形近字、从词典中找词语。开始他们只是为了完成任务照抄字词，不考虑是否认识理解。为了养成学生使用工具书的习惯我暂时不去管它，时间稍长学生基本会查字词典了，也养成了查字典、词典的习惯。我开始提高要求，让学生读一读自己写的形近字，说说写的词语的意思，对都会说的给予奖励。为了能读、会说学生开始被迫边查、边抄、边记，以达到弄清字意，理解词语的目的。时间一长这种被动慢慢地变成了自然。从而达到了由被动变为习惯，由习惯成自然，从而实现了学生的主动学习。

让习惯迁移为主动学习。习惯是行为的自动化，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。为了把学生利用字典、词典学习生字的这一习惯运用于学习语文的其他知识，同时也为了解决小学生作文难。我在作文教学的开始阶段告诉学生，作文也可以通过看作文书，借鉴书上的好词佳句，学习别人的写作方法，进行仿写。有了这个提示，学生开始看作文书，仿作文，有的甚至整段照抄。开始为了鼓励学生去看，我对符合要求的作文给予肯定。一两次之后我告诉他们抄袭别人的作文是不道德的行为。看作文就是要学会引用别人的好词佳句，学习别人用词造句，组句成段的方法，学习别人的写作方法，然后根据自己的生活实际，用自己的语言写出能表达自己真实感情的作品。学生慢慢开始了用自己的话，写自己身边的事，实现了自主学习。

为了培养学生认真完成作业，有错就改的习惯。在二十几年的教学生涯中我始终坚持从严要求，每学期开学我就制作专用的表格对学生完成作业情况进行登记，要求学生对作业中出现的错误及时纠正。每周末对学生上交作业情况，以及作业质量进行公布评比。对不按时完成作业，作业不认真的进行帮助教育，同时联系家长其的家长的支持，共同督促学生认真完成。还安排学生对他们进行辅导督促。一两个月下来绝大多数学生能做到空余时间首先完成作业，然后才去玩。按时完成作业的习惯养成了，这种习惯逐步迁移其他学习生活。为了认真完成作业，学生会主动看教科书，查阅一些资料这样就自觉不自觉开始了主动学习。

总之，学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。