浅析全国大学生软件创新大赛

1大赛的意义

“十二五”是高等教育改革与发展的关键时期，教育部示范性软件学院建设工作办公室主办的软件创新大赛，促进了具有软件工程规范和创新能力的软件人才培养，增强国家软件产业的国际竞争力。创新，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力，是软件工程专业的建设与人才培养的关键所在。因此，开展全国大学生软件创新大赛意义重大。

1) 符合培养精英型软件工程师的目标定位。根据目前软件产业发展情况，高层次的软件人才紧缺局面还将继续。创新能力的培养是培养精英型软件工程师的重要环节，软件创新大赛对于巩固本科层次的工程人才培养特色，深入加强研究生层面的人才培养力度，具有重大意义。

2) 营造环境，勇于创新。大赛营造了勇于创新

的良好环境，使高校软件学院更加注重培养软件拔尖创新人才，努力培养和造就新技术的创造者，新知识的应用者。国家示范性软件学院要更加认真的学习和体会创新大赛的精神，营造创新的环境氛围，积极改革教育教学方法，为中国的软件产业的发展培养创新型人才。

3) 强化了软件工程教育的实践性与创新性。大赛强调不限形式、重在创新，同时反映作品在实现时的软件工程规范性，这一原则的提出，意味着在培养学生软件工程专业素质能力的同时，更加注重创新性的能力培养。在教育教学中，要把实践性与创新性的有机结合在一起，抓好软件创新型人才培养工作。

4) 更加注重学生团队精神培养。大赛的参赛队伍以学校为单位，每个参赛队伍3~5人，在规定的有效时间内，完成一份成型的作品。因此，大赛更加关注团队整体的实力。因此，在教育教学环节，无论是教师授课，还是实践环节，都要注重培养学生的团队意识、沟通能力，进而提高学生的团队协作素质。

软件产业是当今世界最具有广阔前景和竞争力的产业之一，正成为衡量一个国家综合国力的标志之一。示范性软件学院坚持面向产业培养“高层次、符合型、国际化”的软件人才定位，既注重创新意识与创新思维和技术的培养，又突出工程实践与应用能力的调高，在此过程中，更加强调学生的团队精神培养，力争造就一批符合国家软件产业发展需要的领军型人才。

教育部示范性软件学院建设工作办公室自2008年开始举办全国大学生软件创新大赛以来，已举办了三届，在此向所有参与历届大赛的人员，特别是获奖的参赛队伍、老师和同学表示衷心的祝贺！

大赛由全国大学生软件创新大赛组织委员会、教育部示范性软件学院建设工作办公室主办，在相关高校承办及有关单位赞助下，由全国大学生积极参与，自2008年每年举办1次赛事。首届全国大学生软件创新大赛与2008年9月～12月举行，决赛由重庆大学举办。这次大赛的参赛对象主要是37所部级示范性软件学院所在的学校，共派出110支代表队参，经过4轮角逐，共选出10名队伍，决赛由10支队伍的选手将现场演示、讲解作品，决出最后的奖项。

第二届全国大学生软件创新设计大赛决赛在东北大学落下帷幕，共有包括清华大学、复旦大学等全国35余所示范性软件学院共81支队伍报名参加，经过预赛、初赛、复赛，10支队伍进入到全国总决赛，决赛经过现场答辩、专家评审评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

第三届全国大学生软件创新大赛颁奖典礼在东南大学举行，大赛由37所部级示范性软件学院、47所省级示范性软件学院以及江苏省高校派出的共计200多支队伍参赛，大赛由全国大学生软件创新大赛组织委员会、教育部示范性软件学院建设工作办公室主办，面向国家及省级示范性软件学院在校本科生及研究生，以“创新引领方向，过程保障成功”为主题，经过为期4个月的作品初审、专家评审，最终评选出20份获奖作品，其等奖1项，一等奖3项，二等奖6项，三等奖10项。

2大赛的成果

通过3届大赛的成功举办，全国大学生软件创新大赛取得了瞩目的成绩，意义深远。据以上数据分析，大赛的规模逐步扩大，有更多的高校参与进

来，大赛在全国范围内被广泛推广。正因为该项赛事可能影响所有参与者一生，具有理论和应用价值，特别是对于参赛选手创新能力的培养，具有重要意义，故希望能有更多的高校参与并加大对于该项赛事的支持，让更多的学生参与进来。从奖项的设置分析，参赛作品的水平成上升趋势，这主要表现在参赛选手们的参赛作品的构思更加具备创意和价值，目标实现形式更为合理，作品目标实现更具备可行性，参赛队伍更加能体现出团队协作分工。针对往届大赛，作如下点评。

1) 参看历届参赛选手的方案，参赛选手大赛的水平有了明显进步，作品贴近生活、并在现实社会环境中发现、寻找作品，进而提出实用的、应用型的解决方案，且方案的技术路线与技术可行性也有了长足的进步。

2) 参赛选手的方案，较好地结合了大赛的主题，具有较强的创新性。从以往历届大赛来讲，不少选手在制定自己的方案规划的时候，都能做到从软件工程的基本方法入手，完成方案设计，而方案本身的思路也比较新颖，也展现了当代大学生务实求真、勇于创新的学习和工作作风。

3结语

取得了阶段性成绩，固然可喜可贺，但也还存在一些不足，需要加以改进。

1) 不少参赛选手方案虽然具有创新点，但是还需要进一步培养创新意识、务实工作态度；方案力求新颖，但也要做到务实，在提高方案的可信度和可行性方面要好好把握。

2) 参赛选手现场展示环节中，在语言表述能力、现场演讲能力、场面掌控度、普通话水平等方面，需要加强。

以上，是我作为一名教育工作者的一些看法，供我们的高校老师和同学们参考。不当之处，请批评指教！