六年级语文上册期中测试题

一、看拼音写词语。 （8分）

yín sòng dǒu qiào miǎn lì zhēn zhì

（ ） （ ） （ ） （ ）

yōu lǜ gē shě wēi xié zī rùn

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、形近字组词。 （8分）

府 （ ） 巷（ ） 暴 （ ） 夹 （ ）

俯 （ ） 港（ ） 瀑 （ ） 侠 （ ）

俏 （ ） 烘（ ） 蕴 （ ） 峪 （ ）

梢 （ ） 哄（ ） 韵 （ ） 欲 （ ）

三、 给加点字选择正确的解释。 （6分）

1. 自言自语 （ ） ① 话； ② 说； ③ 谚语。

2. 是啊，是啊，天气坏透了！ （ ）

① 渗透，穿透； ② 透彻； ③ 达到充分的、极点的程度。

3. 身无分文 （ ） ① 文字； ② 文言； ③ 旧时的铜钱。

4. 轻诺必寡信。 （ ） ① 轻松； ② 终于； ③ 轻率，轻易 。

5. 不精不诚，不能动人。 （ ） ① 动作，举动； ② 打动； ③ 改变。

6. 诚者，天之道也。 （ ） ① 道路； ② 道德； ③ 道理，准则 。

四、词语填空。 （6 分）

（ ） 高 （ ） 重 （ ） 然大 （ ） 全 （ ） （ ） 注

（ ） 崖 （ ） 壁 （ ） 不安 （ ） （ ） （ ） 可亲

五、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 。 （4分）

1. 课文《山中访友》 的“友”，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。 （ ）

2. 《草虫的村落》 中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得它们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。 （ ）

3. 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑采用的是中部凿法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工。 （ ）

4. 《怀念母亲》 的作者是季羡林。课文中“弃养”是婉辞，指父母死亡。

（ ）

六、日积月累。 （12分）

1. 落红不是无情物，（ ） 。 （龚自珍）

2. 今夜偏知春气暖，（ ） 。 （刘方平）

3. 我们爱我们的民族，这是我们（ ）。 （ ）

4. 惟有（ ）是值得宝贵的，惟有他（ ）起来，中国才有真进步。 （鲁迅）

5. ，不能动人。 （ 《庄子》 ）

七、句子改写和仿写。 （8分）

1. 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （换一种说法，意思不变。）

2. 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

3. 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 （缩句）

4. 苏珊对我说，她也要感谢我。 （改为直接引述句）

八、选择恰当的内容填在空白处（填序号）。 （8分）

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

① 一首飘荡在夜空里的歌谣 ② 沙漠中的一泓清泉

③ 一场洒落在久旱土地上的甘霖 ④ 一片冬日的阳光

九、阅读下面的短文，按要求做题。 （10分）

瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的风姿。然而我最爱的还是那平凡的绿叶。

我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托，花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配。”有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光合作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜。当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，爆发出顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿荫……

我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。

绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。

1. 用“ ”画出文章的中心句。 （2分）

2. 从最后一段中找出一对反义词：

（ ） ― （ ） （2分）

3. 第二自然段是围绕哪句话来写的？用“ ”标出。 （2分）

4. 绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分）

5. 给文章加一个恰当的题目，写在文前横线上。 （2分）

十、习作 （任选一题） 。 （30分）

1. 题目：快乐的

要求：先把题目补充完整，再写作文；字体要工整，字数不少于400字。

2. 《储蓄罐空了》（续写）材料：丽丽买了一只储蓄罐，她每天都往里面存钱，储蓄罐渐渐地满了，沉甸甸的。一天，妈妈摇了摇储蓄罐，哑了；爸爸掂了掂储蓄罐，轻了。钱到哪儿去了呢？

要求：围绕“钱到哪儿去了呢”这个问题，展开合理的想象，续写一篇不少于400字的记叙文，要求中心明确，有条理，语句通顺。