班主任如何培养出一个优秀班集体

摘 要：每个班集体都是学校的细胞，是学校的重要组成部分。每个班集体的风气都或多或少的影响着整个学校的校风。而一个班级的班风和全班学生的整体素质，与班主任有直接的关系。那么，班主任在班级管理中怎样才能有效发挥自己的作用呢？根据我多年的班级管理实践经验，将从以下七个方面来谈一谈班主任如何培养出一个优秀的班集体，希望对大家有所帮助。

关键词：高素质 高能力 榜样示范 转变教学观念 沟通 激励 适时评价

每位老师都希望自己能培养出不平凡的学生，同样，每个班主任也都希望自己能够培养出优秀的班集体。如果把学校比作一个大家庭，那么每个班集体是个小单元，而每个班集体里的学生是每个小单元的一个小细胞。因此，每个班集体的班风都在不同程度的影响着校风，而每个班集体成员的日常生活习惯、学习习惯都是班风形成的一份力量，而班主任作为一个班集体的组织者、领导者，对形成怎样的班风有着至关重要的作用。同时，我们也应该看到，班主任是学校与学生之间沟通的纽带与桥梁，班主任工作的好坏，不仅对能否培养出优秀班集体有重要作用，而且对于学校校风的形成都具有举足轻重的作用。所以，班主任工作不论是对优秀班集体的培养，还是对学校优良校风的建设，都具有不可忽视的重要作用。因此，本文将根据我多年以来的教学经验，从以下几个方面来跟大家谈一谈班主任如何培养出优秀班集体，希望对大家有所帮助。

一、班主任应极力提高自己各方面的素质

此处所谓的“素质”，不仅指专业知识、思想道德，还包括身体素质、心理素质和业务能力等各方面的素质，努力加强个人修养。班主任只有在各方面具备了极高的素质，才能够真正做到为人师表、以身作则，给学生给个好的带头作用，才能适应现代化教育的需要；才能以积极的态度、平和的心态全身心的投入到班级管理的工作中去。

二、班主任还应该具备选贤任能的能力

班主任应该经常了解学生的日常生活、学习状况，细心观察学生的一言一行、一举一动，了解他们的特长，这样才能选拔出一些优秀、善于管理、善于表现的学生来构成一个优秀的班级骨干力量，帮助班主任来完成班级管理工作。一个优秀的班干部团队，可以在很大程度上感召全班同学，带领全班同学向优秀班集体前进。

三、班主任老师还应强化榜样示范作用 为形成良好学风打下坚实的基础

学生应该根据每个学生的具体情况，为他们制定适合他们自己的学习计划，定期对达标者进行表扬、奖励，不仅对学习优秀者进行奖励，更要对进步快的学生、品学兼优的而学生进行表扬与奖励，引导学生互相帮助，共同奋进，在班级内形成良性竞争。

四、教师应转变以往的教学观念 对学生不仅要做到有爱心 而且还要细心 更重要的要有耐心

随着人们生活水平的不断提高，生活环境、思想观念也在日益发生变化。因此，班主任要想培养出一个优秀的班集体，就必须改变自己以前的教学观念，改变以前的角色扮演者，力图变成学生学习上的协助者、生活上的朋友，及时的与学生进行心理、思想上的交流，变成学生的知心朋友，用自己的爱去感召他们。尤其是对于那些后进生、难管教的学生，更应该有十足的耐心与细心，要用爱生如子的母爱精神慢慢的去感化他们，不久就会看到学生的改变。

五、任课老师的力量是形成优秀班集体的一个重要条件

一个优秀的班集体所应该具备的最基本的条件就是全班的成绩一定要好。所以，班主任老师必须经常与任课老师沟通、协调，及时了解任课老师的上课状况及班里每个学生的情况。要想培养出一个优秀的班集体，班主任还应当经常与任课老师沟通，及时了解班里每个学生的情况，协助任课老师圆满的完成教学任务，从而为进一步提高本班同学的素质及学习成绩打下了很好的基础，为形成一个优秀的班集体向前迈进了一步。

六、由于每个学生所生长的家庭环境不同，而每个家庭又具有不同的文化背景，这就使每个学生都具有了自己的个性

因此，班主任应该及时将学生的在校情况反映给家长，及时与家长进行沟通，让家长与老师紧密配合，为培养出优秀的、高素质的学生而努力。在这里需要特别指出的是：班主任将学生的在校情况及时反馈给家长，并不是以前的那种告状，然后让家长训斥学生一番，那样只会适得其反。我们及时与家长沟通的目的就是找出学生处状况的原因，然后帮助学生及时的改正，这才是我们最应该追求的。

七、适时的对班级进行总结、评价，指出学生下一步应该努力的方向

班主任老师要改变过去以往重结果、轻过程的教育评价机制，应该变为在强调结果的同时，要更加注重过程的重要性。要适时、定时的针对班里的情况进行总结、评价，及时的根据班里的情况进行合理的计划，及时的根据学生的情况提出意见和建议，让每个学生都能够感受到班主任老师对他的关心与关注，勤督促，多激励，从而激发学生努力学习的兴趣，增强学生努力学习的动力。

曾经有人说过，一个老师堪称“全才”，因为作为老师，必须具备多方面的能力，不仅要具备演员的表演能力，还要具备相声演员的口才；不仅要有渊博的知识，还要具备娴熟的技巧；不仅要有足够的耐力，还要有具备足够的体力、强大的心理承受能力，以及巧妙的教育机智。而作为一个班主任，除了要具备上述能力以外，还需要具备很好的管理能力、团队意识、沟通与协调能力等许多方面。因此，教育工作不是一项简单的工作，它是一个复杂的大工程。而班主任要想培养出一个优秀的班集体，就必须具备许多方面的能力。其实回头想想，当我们在为培养出一个优秀班集体而奋力前进时，我们遇到的不仅仅是挑战与考验，更是一种成长，一种精神的培养与形成！