“文化魅力”主题阅读训练

悠悠秦腔情

文/杨敬科

对秦腔的嗜好，或许终生难改。从懵懂的孩提时代开始，在简陋的乡间戏台下，远远看着生旦净丑粉墨登场，心中就有置身其中的渴望。小时候经常看乡戏、逛庙会，那曾是我们最大的节事，至今仍记忆悠长。回想起来，因为喜欢秦腔，当时本来枯燥无味的农村生活变得趣味无穷。上世纪80年代时，秦腔的演出市场相当红火，每逢过年过节乡上都会唱大戏。记得有一年乡上唱大戏，我和伙伴们白天看完意犹未尽，还想去看晚场，而父亲并不让去。但当微风将遥远的秦声秦韵吹进窗户时，我仍抑制不住，蹑手蹑脚走出家门，直奔乡上。再长大些，只要村子附近演秦腔，我经常会昼夜连着看。每次看戏，当板鼓或铃声响起，绛红色的幕布拉开，敬畏与神圣感莫名地自体内升起。

秦腔是一种古老的剧种，经一代代人的传承，越见博大。投入看戏时，人置身在假定情境里派生出的充满独特的魅力，主音的板胡那一股畅快的调子，竟能让人产生“浑身的血脉都通了”的错觉。秦腔不光是一种独具魅力的艺术形式，还应当是一种传统文化的重要传承方式，这或许是秦腔艺术绵延发展的根源所在。记得河西嘉峪关城楼戏台两侧有副对联：“离合悲欢演往事，愚贤忠佞认当场。”我始终认为，从小喜欢看秦腔，特别是那些传统剧的熏陶，对养成自己的个性产生过相当大的影响。

如今人到中年，对秦腔的痴迷依旧。秦腔已深深地融进我的血脉了。进城已近三十年，但不管在什么地方学习或供职，我都不由自主地去关注和参与秦腔艺术的振兴与发展。有一段时间在张掖挂职，我通过协调企业赞助，给当地院团解决困难。前几年，我还结合本职工作，投入创排了《百合花开》等多部卫生题材的舞台艺术剧目。今年又多方争取资金，为老家新建一座戏楼和文化广场，了却了自己多年的一桩心愿。

眼下工作感觉疲惫的时候，尤其是周末没有了精神与体力之压时，还是特别喜欢找剧场甚或茶园看戏。特别是当看到退休老人洋洋自得的生活时，竟开始憧憬着自己退休后的生活方式。我想那时秦腔必定依然是我钟情的主角。

（选自2014年12月13日《人民日报》）

【技法一赏】

有序记叙，表露真情。文章主要记叙了自己与秦腔亲密接触的情形，表达出了对秦腔的喜爱之情。文章的记叙脉络清楚，思路清晰，从小时候家乡秦腔表演的盛大场面，到中年时对秦腔的钟情与痴迷。这不仅让人感受到秦腔的巨大魅力，还能真切地了解到秦腔的演出情形。文章自首至尾，在字里行间都灌注着作者的深厚情感。

【跟踪演练】

1.提取信息。从作者的介绍中我们可以了解到秦腔是怎样的一种艺术形式？

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解题思路：这道题考查的是提取信息的能力。文章在第二段就对秦腔这种艺术形式进行了比较详细的介绍。我们可以根据这段文字的内容，概括出秦腔的特点。

2.感知内容。作者在文中介绍了自己在儿时和中年时期对秦腔的嗜好。那么作者在儿时和中年时期对秦腔嗜好的表现有什么不同？

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解题思路：此题考查对文章内容的整体感知能力。解题时要抓住文中描述儿时和中年时期两个阶段喜爱秦腔部分的内容，然后提炼出具体表现。

3.语句品味。赏析文中画线的句子。

记得有一年乡上唱大戏，我和伙伴们白天看完意犹未尽，还想去看晚场，而父亲并不让去。但当微风将遥远的秦声秦韵吹进窗户时，我仍抑制不住，蹑手蹑脚走出家门，直奔乡上。

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解题思路：此题考查同学们对文章句子的理解和鉴赏能力。赏析散文中的句子一般从修辞的角度和描写的角度来进行。很明显，这个句子主要是形象生动地描写对秦腔的爱，解题时可以从描写的角度进行分析，要注意“意犹未尽”“还想”“抑制不住”“蹑手蹑脚”等词语的含义，感受作者此时的心情。

4.写法探究。文章第二段属于什么记叙顺序？有什么作用？

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解题思路：此题考查同学们对文章写作手法的分析。记叙顺序有顺序、倒叙、插叙、补叙等几种。文章第二段是介绍秦腔这种艺术形式，与前后文的叙事不是一脉相承的，应属于插叙。回答其作用，要结合文章内容来谈。

秋水

文/胡竹峰

立秋后，所在的城市雨多了，整天整天下。那雨瘦，枯寒地在天空飘着，细且长，迎向地面，盈盈浅浅，像刘旦宅笔下仕女的凝眸。

清晨，秋水满帘，雾气正浓，远处街道有积水反光，街道旁的花木仍旧依青偎翠，感觉已满目秋水清凉了。老城区墙角的青苔幽幽散发着秋意，爬山虎枝叶凋零，只剩一身虎骨，嶙峋静默。薄雾中，汽车尾灯昏黄的光泅开来，心里变得闲淡，睡意也越来越淡。人行道上的灰衣人举着伞，挡得住秋水，挡不住秋意，缩着肩膀，茕茕独行。空街行人寂寥如白壁一纸挂轴。几户人家阳台上的花草，蓬蓬散散。悄然落下的几片梧桐叶被风推动着，娉婷复袅袅，像优雅的女人，也像调皮的童子。

秋天最让我沉迷的是行云和流水。秋天时候，我在故乡山冈上，双手枕头仰观行云。少年的时光忧伤阴郁漫长。现在回过头看，那些日子竟也凝结成铃铎，叮叮当当响在心灵的角落，悦耳澄澈，盈盈一握，使人怀念。或许和秋水有关，秋水照映了过去。

秋水下的乡村是桃花源，清静独孤。池塘两侧的石头窠被阳光和雨露漂白磨光了，垫坐在上面，凉意袭人，坐得久了，才觉出热来。细脚蜘蛛在旁边爬，也有一种叫百脚虫的东西懒而蠢地蠕动。山涧的溪流在谷底躺着，干净透明如同融化的水晶从石罅间漱流，水中石子被淘洗得颗颗浑圆。

子在川上曰：“逝者如斯夫。”这一定是在秋水之岸。春水青嫩鲜亮，是人生的第一阶段。夏水走泥，洪波涌起，是人生的第二阶段。秋水无声绵延，山高月小，水落石出，是人生的第三阶段。坡写《赤壁赋》正是中年时候，也正是秋天。我一厢情愿地想，一定是秋水让苏轼情不自禁。情的美好正是不自禁，情的痛苦也是不自禁，不自禁如同秋水，流得缓慢却义无反顾。

《赤壁赋》中，我看见秋水笼罩一切，是节令之秋水，也有庄子的秋水。壬戌之秋，七月既望……霜露既降，木叶尽脱，人影在地。庄子与苏轼都适合在秋天阅读，通体清凉，风的肃穆中虫鸣唧唧，作金石声，远处田野翻开的泥土以及田野小径上乱栽的枫树，更接近他们文字的氛围。

很多年前的庄子和苏子，在一个小院落中老槐树下的瓦房或者茅屋中轻描淡写，抒怀追忆寓言。秋水自树干枝叶间漏下，心思澄明，若有所悟，若有所契，无滓渣无凝滞。秋水流入庭院，不成烟，不成雾，自成一片雨帘。不知不觉中，天已垂暮，柴门静掩，沾泥的草径是有人回家了，粗朴的桌椅上放着陶碗。

在庄子那里，秋水弥漫，无处不在。苏轼的秋水盈盈如一杯清茶。庄子在秋水中游泳，另有一番快意的萧瑟。苏子在秋水中驾一叶小舟，举杯盏且饮且行。人生如蜉蝣置身于天地，渺小如沧海一粟，只在须臾，不像江水滔滔无穷无尽。携仙人遨游各地，与明月相拥而永存世间。这些都是梦，人生的憾恨只在秋风秋水秋思中。

（选自2014年11月14日《光明日报》）

【技法一赏】

纵横想象，见景生情。本文生动地描述了秋水所形成的独特景象。文章不仅描绘了眼前的清晨秋水弥漫的城中之景，还回忆了农村秋天的行云流水，进而放飞思绪，勾连起秋水的文化色彩，叙说了苏轼和庄子对秋水的独特感受。文章联想丰富，感情真挚，营造出了浓厚的文化氛围。

【跟踪演练】

1.作者在文中主要描写了哪些地方的什么样的画面？

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2.在文中作者为什么要反复谈及庄子和苏轼？

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3.为什么说庄子和苏轼都适合在秋天阅读？

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4.赏析文中画线的句子。

悄然落下的几片梧桐叶被风推动着，娉婷复袅袅，像优雅的女人，也像调皮的童子。

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5.文章为什么要以秋水为题？

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