教孩子学点科学

科学是社会进步的奇妙原动力，年轻的爸爸妈妈是否关注过孩子的学前科学教育?是否了解怎样才能让孩子的科学学习有一个良好的开始，并能顺利地进行下去呢?

其实，孩子们学科学，除了在大量感性经验的基础上获取一些科学知识外，主要是接触那种“学科学”的方法，培养对科学的兴趣和感情。年轻的父母不妨从以下几方面帮助孩子学点科学。

创造适宜的科学教育环境

孩子从出生到进幼儿园之前的最初3年，一直生活在家庭中，他们在这个特殊的环境里与周围世界发生着联系：呼吸着周围的空气，凝视着不同的色彩，触摸着不同的物体，倾听着鸟语，嗅闻着花香，品尝着酸甜苦辣等调味。这一切都会在孩子的大脑里留下印象，并建构起“科学”的最初步的认知结构。

只要父母有心，教孩子学科学的活动随时随地都可以进行。比如父母可以多带着孩子逛菜市场，不知不觉中，孩子会认识各种蔬菜、水果、花草，还有鱼、虾、鸡、鸭等。如果父母有足够的耐心和时间，还可以在拣菜、洗菜的过程中，边操持家务边不断地向孩子解释他看到的是什么，有什么特点。这样，厨房也成为了很适宜的科学教育环境。很多场所，很多时刻，家长都可以潜移默化地教孩子学科学，关键是家长要有这样的意识。有些家长认为：自己做家务时，孩子跟着，会碍手碍脚或弄脏衣服，总是打发孩子到一边去玩。殊不知，挺好的幼儿学科学的机会也被打发到了一边。

鼓励孩子学科学

在孩子成长的过程中，“鼓励”是他们最需要的一件礼物。

随着年龄的不断增长，孩子对周围环境的好奇心越来越浓厚，他会不停地向父母提出这样那样的问题。据研究，一个幼儿一年中所提的问题涉及面很广，其中科学方面的占了73.5%。对此，聪明的父母先要对孩子的好奇好问表示肯定和鼓励，然后再尽可能用孩子可以理解的方式回答他们的问题。这样既呵护了孩子稚嫩的科学兴趣的萌芽，又给了他继续探索问题的勇气和自信。切忌支支吾吾，敷衍了事或是表现出不耐烦甚至训斥孩子。

“鼓励”的另一方面体现在对幼儿“探索活动”的理解和支持。如孩子在院子里偶然发现了一只小虫，出于好奇，他就会追踪、捕捉、饲养昆虫。这时候，父母不但不该阻止和干涉他的活动，相反，还应该鼓励这种行为并提供相应的条件。有可能的话，父母还应该参与孩子的探索活动。比如，孩子在幼儿园进行了“物体摩擦”的小实验，回家后还想找出相应的材料继续探究，父母就可以在晚饭后与孩子共同活动，共享探索的乐趣。

引导孩子学科学

孩子毕竟是孩子，他们还不善于利用自己的感官，去发现日常生活中的“科学”。作为孩子学科学的启蒙老师和引路人，父母的一大任务就是引导孩子去注意、去发现。简言之，也就是引导孩子学会观察。一开始，父母可以试着以简短的语言、有趣的问题启发、引导孩子观察。在此基础上，再提出一些观察的要求。比如，吃水果时，要求孩子用眼睛看一看颜色、用手摸一摸形状、用鼻子闻一闻味道、再用小嘴巴尝一尝，这样孩子对水果就会有一个更为全面和完整的认识。在此基础上，家长还可以引导孩子学习一些正确的观察方法，如按一定的顺序观察，对两个相似的物体作比较观察等。比如，父母可以引导孩子观察“水为什么会结冰?”家长可以先启发：“你想一想，什么季节会有冰?”再和他一起利用家用冰箱制冰，让孩子通过儿童温度计观察：什么条件下，水会结成冰，然后让孩子回忆、思考水和冰的异同，最终启发他发现寒冷和“水结冰”的关系。

家长还要逐渐地引导孩子学会阅读，这是幼儿学习科学的一种好方法，又可以引发幼儿探索科学奥秘的兴趣。对于一些不容易回答的问题，父母不必不懂装懂、胡编乱造，不妨和孩子一起，通过共读来解决。对于孩子暂时无法理解的问题，则可以鼓励他长大以后，自己到书中寻找科学的答案。

教孩子学科学的一大关键是年轻的父母自身的科学修养：爱科学、用科学的父母可以起到很好的示范作用，这样的父母只要时时留心、因地制宜，教孩子学科学不但不难，还可以是一个个温馨、快乐的亲子活动呢。