班主任的平常心与非常心

摘要：教育中应该有平常心，班主任的平常心是人生磨炼的结果，是人生境界的提升，“不以物喜，不以己悲”；得意淡然，失意夷然；不执不固，不躁不厉。持平常心的人是一个安静的观察者，又是一个敏慧的反省者，唯其如此才可以遇事冷静从容，机智善变，游刃有余。

关键词：平常心 非常心 学困生 鼓励

班主任应该有一颗平常心。教师的待遇确实有了提高，但这主要从纵向比，横向一比，许多人都会比出不平衡来。而在班主任这种不平衡可能又增加一层，由于班主任工作琐碎，担负的责任多，真正愿意当班主任的不多。这样，当班主任的教师与社会上许多行业比有一种不满足，对内与同行的负担比，又有一种不平衡。面对这种不平衡、不满足，当班主任的必须有一种平常心来克服心里的这种非常心（我们称之为功利型非常心）。

教学中应该有平常心。教学中备课、上课、改作，不是为了应付检查，搞形式主义；不因为上了公开课而对其他课要求太低；不因为自己是老教师而放松对自己的要求；不因为考纲上规定不考而对已涉及的知识也不教……总之，教学要对学生负责，对学生的未来发展负责，对自己的教师职责负责。做为一名教师应该有自己的追求，不但要有广博的专业及非专业知识，更要有以求真务实、敬业乐群、开拓进取、不懈奋斗为核心的人格底蕴。我想，这是教师的另一种非常心（我们称之为超功利型非常心）。这种非常心，它源出每个教师最初的雄心壮志，又最易丢失，从某种程度上说，它高出平常心，是我们应该提倡的。

教育中应该有平常心。面对学习尖子生的大幅滑坡，你是否能接受；面对调皮生的有意刁难，你是否能接受；面对学困生的多次违纪，你是否能接受；当满怀期待的演出演砸了的时候，当能拿下的球赛没能拿下的时候，当你一手培养的班干部在关键时刻却没站在班级利益这一边的时候，当早在意料之中的优秀班级却因为某个同学的打架受处分而被取消资格的时候……你是否能接受？育人不是一朝一夕的事情，任何的急于求成只能带来事与愿违的结果。拥有平常心，你便可以冷静而客观仔细地审视你所面临的困境，再寻求合理的解决措施，我们始终是为解决问题而努力的，而不是相反――因为遇到新的问题难以解决而暴跳如雷或放弃不管。一个健康的班级体必须要有良好的育人环境。在这一点上，作为一个班主任，是责无旁贷的。正如多次成功转化学困生的李圣珍老师所说：“如果学生生活在批评中，他便学会谴责；如果学生生活在敌视中，他便会好斗；如果学生生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡；如果学生生活在鼓励中，他便学会自信；如果学生生活在受欢迎的环境里，他便学会钟爱别人；如果学生生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美好的世界。”因此，营造良好的班风、学风是班主任常抓不懈的一项重要工作。团结向上的班风、活泼主动的学风对于学生形成积极进取的人生观，培养健全的人格都有重要的作用。当然，良好的班风、学风的养成不是一蹴而就的，它需要班主任全力以赴。班主任要结合实际，拟订一个班级奋斗目标，并制订适当的措施；班主任需要培养一批有能力的班干部来具体实行这些措施；当然，优秀的班主任都善于调动每一个个体主动发展自身，并积极投身到班集体的建设当中，只有这样，才能发挥集体的合力，达成既定的目标。

班主任对于学困生的教育需要平常心。我们之所以这么称呼，而不称他们“学困生”，正是基于对他们的尊重。这种划分本身就是错误的，没有什么差的学生，要有，只有差的老师。这是一种教育理念的更新。正如一位著名教育家所说：“埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”假如我们教育者都能以这种全新理念看待学困生并要求自身，那么学困生的生存环境、生存状况必将大大改善。据传媒披露：到20世纪末，中国现有的3亿学生中，被全国各类学校划入“学困生”行列的学生达到五千万人，相当于一个法国、一个瑞士、一百个卢森堡的人口！确实够触目惊心。“人之初，性本善”。每个学生都有一颗向善的心，学困生由于种种不同的原因，暂时偏离了航向，作为一个教育者，我们有责任帮助他们纠偏。这就要求我们有足够的耐心，宽容他们已做的一切；有足够的爱心，真正去同情他们关怀他们；有足够的信心，不断想办法鼓励他们帮助他们取得成功，尤其在他们比较擅长的那方面。当我们帮助他们找回自信心的时候，他们原先那种向善求好的愿望便被激活了。在这种愿望的支使下，他会觉得学习、生活是十分快乐的事情，而这种快乐又会促使他不断挖掘自己本已存在的潜能。我们相信，恰当的爱可以创造奇迹。对待学困生，确实应该“爱你没商量”。

班主任的平常心是人生磨炼的结果，它是多次人生挫折磨难促成的人生境界的提升（即不断克服功利型非常心的过程）：“不以物喜，不以己悲”；得意淡然，失意夷然；不执不固，不躁不厉。持平常心的人是一个安静的观察者，又是一个敏慧的反省者，唯其如此，具有平常心的教育者，才可以遇事冷静从容，谋事思考全面、机智善变、游刃有余。当然，也只有这样的人，才可能真正实践那种超功利非常心的内涵，所谓宁静以致远。平常心虽不易有，但他真实可求。愿我们早日拥有这份豁达平静的心境，一如既往地做那些我们应该做的以前却没有做好的事情，尤其是救救那些“学困生”。