新时期高中体育教育改革模式创新

适当的体育运动是人体健康的关键要素之一，对于高中学生来说，他们面临着身体发育的重要阶段以及学习的高压、高负担阶段，更是需要积极地提升自己的身心素质，因而，有效的体育课教学必不可少。新时期，国家为了进一步完善高中的体育教育，使学生在体育学习中得到综合素质能力的有效提升，逐步对教学改革提出更高的要求，体育教师创新其当前教育改革的模式势在必行。本文出于帮助高中体育教师实现对于改革模式的创新的目的，通过分析其创新的必要性，着重地探讨了创新的相关策略。

一、高中体育教师创新教育改革的模式的必要性分析

当前，在奥运会成功举办产生了诸多影响的状况下，国家逐步加强了对高中体育的教学目标以及学生身体素质的要求，力争使我国的体育事业在未来的发展中获得强有力的发展势头以及竞争能力。高中的体育教师在这种时代环境中，纷纷实施了对于其当前教育改革的模式的创新，力求推动教育改革的全面、及时、高效实现。具体来讲，高中体育教师创新教育改革的模式的必要性如下：

首先，我国高中体育教师应对国家的新课程改革要求，对于体育教学实施的改革，普遍地存在着形式化、层面化、口号化的问题，其教育改革换汤不换药，依然是应用着以往的体育教育内容、教学方式、教学手段等。这种状况不仅无法达到对于国家素质教育与新课程教学等要求的相符，从而阻碍了学生个性化健康发展的实现，还使得学生在教育改革的过程中产生了对于体育的不良心理情感，非常不利于学生的健康发展。

其次，我国新时期的体育事业逐步迈上了新的台阶，为了使国家体育事业在更高程度上走向世界，国家对高中的体育教育实施改革已经成为既定的无法更改的一项决定。而且，国家相关的教育研究人员还为高中体育在新时期有效开展，探寻出了诸多的优势教学方法，并大力推动了多媒体教学与现代化技术在体育教学中的应用。高中的体育教师在这种环境下，假若一直不能积极地对教育改革的模式进行有效创新，便会有被淘汰出教师队伍的危险。

二、高中体育教师创新体育教育改革当前模式的策略

1.设立模式创新的有效指导思想

首先，高中的体育教师对于教育改革的创新必须以国家当前的体育理念作为具体原则来开展，即以素质教育、终身教育作为指引，来设定具体的教育改革的指导思想。教师要从整体理论的层面，围绕这一主导思想对教学的目标进行妥善订立，为体育教学创新的开展采取实际的各项措施，着重在教学中体现对于学生的身体与心理双方面素质的有效培养。

其次，教师要以“健康”为主要目的，以“教学内容、教学方法、教学手段”为改革关键点，来推动教学改革的具体创新。一方面，体育教学要积极地与健康教育相关理论知识相结合，在教学中以理论为指导转变学生对于体育运动的情感认知，以实践为载体来对学生实施实际的锻炼。另一方面，体育教师要全面分析自身的具体教学现状，着力完善教学内容，并将先进的教学方法以及高科技手段与教学内容相结合，推动体育教学的全面创新。

2.不断创新教师的教学队伍建设

首先，高中学校领导必须全面加强对体育教学改革的重视，针对现有的教学师资力量状况，以及全校学生接受体育教育的需求，来为教学队伍进行师资补足，确保教师的分配与学生人数实现和谐的搭配。并且，定期组织开展对体育教师的现代化体育教学理念、高科技教学手段、心理知识、沟通能力等方面的培训，使每一个体育教师能够顺应当前学生身心健康的需求，来为体育教学改革的创新建言献策，并具体地推行各项创新措施。

其次，国家教育部门还要为高中领导制定出培训现代化体育教师队伍的强制性的目标，着力就体育科研、健康知识、教师素质等方面来督促高中学校展开教师培训，努力完善体育教师在开展教学时存在的缺陷，确保现代体育教师从年龄结构、专业知识、教学理念等方面与教学创新改革需求相适应。

3.着力创新体育学习的考核方式

首先，高中体育教师队伍要针对当前的体育教学改革创新的要求，为学生从各方面设立完善的学习考核方式，推动考核方式从学生优势项目测试、主观知识理论考核以及阶段性小测试、终结性测试等方面的完善，并取消以分数评价学生学习水平的方式，而将测试结果作为对学生实施下一步的针对性教育的参考，使学生降低对体育学习的畏惧心理及抵触情感。

其次，高中体育教师还要全面推动学生在体育成绩测评工作中的主体地位的发挥，推动师生互评、学生自评、学生互评等测评的开展，着重利用主观性及表扬性的话语来总结测评结果，使学生实现快乐的体育学习。比如，体育教师在教学之处，可以为学生制定出不同的学习考核评价项目表，并预留出可以由学生自主添加测评项目的空间，引导学生在学习的不同阶段对自己的学习进行阶段性的总结，帮助学生在对比中体验其体育学习的成就感。

高中体育教学在当前的时代环境中的重要性日益提升，教师必须积极地针对现行的教学要求对教学实施具体改革，并且不断地针对改革中的问题，推动改革模式的有效创新，以帮助学生实现良好的体育学习。

（作者单位：河南省唐河县第一高级中学）