需引导学生形成正确的考评观念

【摘 要】考试在中国现行的教育模式中，固然有重要的意义。然而，如何引导学生正确对待我们的考试，对中学生心理健康的发展，甚至良好学习习惯与应试技巧的形成都有很大的影响。文章通过一个发生在期末考前夕的一次模拟考，考生为了获得考试资讯而出现了“买卖答案”的故事，引起我们对于这个话题的思考。

【关键词】考试;卖答案;买答案

考试，几乎是全世界的教育模式都必须面对的问题，只是在中国，我们现行的教育制度下，考试对于老师、学生和家长，都仿佛变得异常重要。很多时候，或许我们过分抬高了考核在教育中的作用。但从小学到大学，学生和家长面对一重又一重的关卡，老师在每一个阶段面临各种的评估与检查，大家都不得不对考试这个玩意加倍重视。

而在这个学期，我做班主任的班级，就发生了一件事，让我觉得，有必要专门向学生灌输正确对待考试与测验的观念。

我所带的班级，是年级里三个快班之一，同学们平时的学习积极性都相当不错。这群孩子在进入中学后，经过半学期下来的引导，在班级里已经基本形成了你追我赶的学风。我一直认为，良性的竞争对于这个班集体学习水平乃至学生综合素质的提升，是有正面作用的。

期中考很快到了，或许由于考试科目的增加，又或者可能是考试难度的加深，让某些同学没能很快适应中学的考试。因此升入中学后第一次的期中考，我们班当中，有相当一部分，没有考出自己理想的成绩。

在重点班，绝大部分同学是比较注重自己成绩的，因此期中考之后，就出现了两种情况。第一种，是放弃型的。有些同学开始觉得自己再努力也学不好，出现了一些自暴自弃的苗头。第二种，是作弊型的。有些老师反映，个别同学在平时的测验或者小测当中，总是喜欢偷看别人或者偷看自己的资料，企图通过不正当手段提高成绩。而这两种情况，都是升入初中后学生的常见问题，也不奇怪。但我有信心能够通过个别谈话和家访，基本解决这些问题。

但之后发生了这样一件事情，是我意料不到的。

由于我除了班主任的工作外，同时也负责学校团委学生会的一些工作，我在各个班都有一些学生干部给我当“探子”，定期给我汇报同学们的一些特殊情况。12月底，期末将至，各科都分别准备进行期末考前的模拟考。有一天，午休结束后，有同学来告诉我，年级里有人卖语文模拟考的答案。

卖答案？这可不是小事。可是这种校内的模拟考，答案从何来？我马上向语文老师了解情况。原来由于只是随堂考试，所以有些班级在上午考，有些班级却在下午，虽然问卷回收了，但中午的时间，确实有消息流通的可能。经过再进一步调查，被传卖答案的那个人，居然就是我班的W同学，我更觉得事态严重。

据我的了解，W同学在班成绩一般，是属于比较蛊惑的人，也比较懒惰。如果说他买答案不奇怪，但他家庭条件不差，卖答案的可能性应该不大。我知道直接抓他过来，他一定不会承认的，所以我必须先掌握证据，以免打草惊蛇。幸好我平时跟班上的同学关系处理得不错。在课堂和班级管理中，我很严格，但私底下，跟某些同学也能聊一下心事。所以经过我向几个同学的单独“套话”后，我基本掌握了事情的来龙去脉。

于是，我就把W同学请到了办公室。W经不住我技巧性的盘问，很快如实承认并交代了情况。他坚持他真的没有卖答案，我也知道卖答案是我班某个女生传出来的谣言（这个我要另案处理）。他告诉了我他当初的想法以及整个事件的经过：

这种语文模拟考，题目不可能是原创的，要探听消息，古诗文默写和作文题目，打听效果是立竿见影的。现代文阅读，其实只要知道几个关键词，上网百度一下，题目和答案也就呈现了。所以只要一点功夫，整份试卷的80%都基本能够出来了。

W同学拿着一份全级的课程表，事先估计哪几个班是在上午考试（由于是连堂考试，所以也都是通过调课把课程连在一起才能考，他也只能根据各个老师的课估计），他在考试前一天晚上，就打电话给在上午考试的某班级L同学，约他第二天午饭别吃饭堂，说一起出去吃一顿。附带一句，W同学其实真的很会选人，L同学是学生会的干部，成绩排在全级前十名，而且记性非常好，但也正因为牵涉到了L同学，L同学的班主任后来知道这件事后非常生气，觉得要深入追究，加大了事情的处理难度。

根据L同学交代，吃饭过程中，他们穿插着其它话题，向他了解上午考试的情况，L觉得聊聊也没什么，所以W他们三人基本上完整获得了他们想获取的信息。饭后回到班上，W又把所获得的信息，告诉了另外两名比较要好的男生，所以可以说一共有5名男生知道了下午考试的题目。本来事情到这里，也不会传到外人和老师的耳中，只是刚好W同学在班上告诉另外两名男生题目的时候，我们班一名女生听到了，也想过来“了解了解”。但W就很拽地大声说：“题目我可是买回来的，你想知道吗？行啊，给钱！”就是因为W说了这样一句话，就被这名愤愤不平得不到想要信息的女生，放大成了我们班有人买卖考试题目的谣言，短时间传遍了整个年级，并且很快传到了办公室。

对于这个事件的处理，我和其它某些老师的看法可能有所出入。我们做德育工作的方针，对于未成年人的违法行为都应该予以包容，况且这件事情还没去到这个层面，最多只是一个道德与纪律的问题。因此我认为不应该对个别的人作深入的追究，但应该在班会课上，从宏观的层面，把这件事作为一个案例，对全班同学进行一次教育，让他们形成正确的观念，如何对待考试和测验。

一个普通中学生，零用钱不会太多，愿意把本来可以自己用来吃喝玩乐的钱，去请别人吃饭，从而套取考试的题目。如果事情不是出现了所谓“买卖”这种传言中的现象，我认为其实可以从两个方面看这个事情。一方面，从道德和纪律层面，这是一种不正确的行为。但同时，这也是他们重视学习和成绩的表现，这不正是我们老师们日夜强调，希望他们回家复习，少看电视，少玩电脑而最终达到的目的吗？

今年，是我真正走出校门，走上教坛的第二年，或许很多问题的处理，我还须不断摸索，对于教育学生的方法和态度，还需不断调整。在新的一年里，我会再接再厉，努力创造更好的教学成果。