谈高中作文的选材策略

高中生写作文时，选材是写作最重要的部分，直接影响着学生作文的质量。作文选材是指根据写作的内容，有针对性的选择写作材料，让作文内容更加有说服力，为作文增加亮点。然而学生写作时，可供学生选择的素材很多，学生会一时不知如何选择。有的学生在写作时不注重材料的实际意思，只是为凑够字数而胡乱选材，写出来的文章脱离主题;有的选料不够贴近生活，有虚构材料的嫌疑，写出来的文章空洞乏味。因此，要想提高写作能力，文章的选材显得尤为重要。学生在选材时要注意方法，以提高学生写作水平。首先学生在选材时，所选择的材料要有典型性，有针对性，这样学生的写作内容才能紧扣主题;选材还要密切联系学生的生活实际，让学生养成感悟生活的好习惯，这样的文章才能富有真情实感;再有，选择的材料还要与时俱进，体现发展性，时刻关注我们身边发生的时事热点，让学生写出来的内容新颖独特，能提高读者的阅读兴趣;最后学生的作文选材还要有创新精神，以新颖的选材让学生的作文在众多作文中脱颖而出，只有这样选材，学生在写作时才能够文思泉涌，妙笔生花。

一、作文选材要体现典型性。

学生选材典型性是指在学生在选材时要选择最能体现文章观点的材料，紧扣作文主题思想，学生写出来的作文具有说服力。学生要精心选材，材料要有针对性。例如学生在写话题作文“坚持”时选择了这样的素材：一个人在河边不小心落水，恐慌不已，后来他想不能就这么轻易放弃，忽然他看见河的不远处有个横在河面上的树干，他满心期待的奋力向树干游去，好不容易到眼前才发现这棵树根本没什么价值，因为时间长加上雨水的浸泡，用力一抓树干就断掉了，正当他再次绝望时，岸上有人正好经过，于是就将他救下来，原来，死亡之神也带不走坚持希望的人。通过选取典型的事例，学生在作文中要阐述的观点更加有说服力，使读者在阅读时形成一种对作文的认知感，能升华作文的主题。

二、作文选材要体现生活性。

作文材料来自于学生的实际生活。学生要通过身边的见闻感受来搜集材料，平时要细心观察身边事物的变化，一只蝴蝶的翩翩起舞、同学之间的喜怒哀乐、一个路人的伸手相助都可以成为学生作文中写作的素材，要把自己的所观所想积累下来，记录下生活的点点滴滴。例如笔者要求学生写一篇关于大自然的文章，笔者带学生们到旁边的公园里感受大自然的气息，缓缓的凉风吹在我们脸上，像母亲温暖的双手抚摸孩子的脸庞;自由飞翔的燕子，一平如镜的湖水，还有姹紫嫣红的花朵，看看它们谁才是大自然的使者，学生也纷纷被感染到，有的学生写到：“湖边的柳条像姑娘柔软的腰肢，随着微风左右摆动;有的学生写到：“草坪上的小草迫不及待的从地下钻出来，你挨着我，我挨着你，像一群嬉戏的孩子;还有的写到夕阳西下，影子倒立在湖水里，像盛开的牡丹花，把整个河面都染红了……”学生通过细心观察春天里的万物复苏，留意春天里的生机勃勃、还有人们在春天里的日常活动等等，这些都是作文的素材，学生不再觉得没内容可写，没感情抒发，把日常所见、所感写进作文，更显真实和生动。

三、作文选材要适应发展性。

作文选材也要适应发展性，学生毕竟还在学习阶段，揣摩文章人物感情的能力有限，对现在社会现象的理解不深，这就需要教师适当指导。如果能把生活中出现的社会热点结合到作文中，会给人耳目一新的感觉。例如一个学生在写“变化”主题的作文时，谈到了南京举办青奥会，写到以前奥运会只会在国际上有地位的国家举办，随着我国综合国力的增强，亚运会、奥运会也都在中国成功举办，这次南京青奥会的举办也给国人带来无比的荣耀……这样的话题作文，贴近生活中人们关注的热点，能吸引读者的注意力，在题材上别出心裁，和别人描写生活环境，高楼大厦的变化相比，成功举办青奥会这个题材更能引起阅卷老师的思想共鸣。

四、作文选材要体现创新性。

创新是发展进步的灵魂。作文选用新颖的材料，文章才能够脱颖而出，吸引人的注意力，学生的选材应该关注身边的事物，去粗取精。每个学生都是可以写好作文的，关键就是要多思考、多理解、多感悟，才能在写作时略胜一筹。一篇名为《招聘》的作文在学生中脱颖而出，文章的大概内容是写一个学校招聘教务的事情，招聘是在现实中常见的事情，可是学生却把招聘看作是工作中的考试，选材的创新让阅读的老师觉得耳目一新，比起好多学生常写考试中发生的事情更是技高一筹。在选材时注重创新不仅可以提高学生的写作技能，还能发展学生的创新意识。

作文选材需要学生多观察、多思考、多积累，作文选材要有针对性和典型性，要加强与社会生活的联系，作文材料要体现发展性和创新性，让读者有想要读下去的欲望，用不同的作文选材思路来写出不一样的风景。

（桑猛 江苏省沛县张寨中学 221600）