高中政治教学实践研究

摘要：高中政治是培养学生政治理论知识、参与社会生活的能力、良好的思想品质的学科。政治对学生的进步与发展具有重要作用，学生只有对社会有了正确的认识、拥有了良好的思想品质才能在社会生活中出类拔萃。所以，高中政治教学十分重要。对高中政治的教学实践情况进行讨论，并提出一些改进措施。

关键词：高中政治；教学实践；教学探究

高中政治教学内容有很多，包括一些经济常识、政治常识、哲学常识等，学科总体内容比较抽象，难理解。首先，学生需要学习一些不熟悉的概念，比如，价格与价值、国体等。其次，教师还应当培养学生良好的思想品质和综合素质。一个人只有拥有了良好的思想品质与道德情操才能为社会的发展做出一定的贡献。笔者对高中政治教学情况进行分析。

一、高中政治的教学现状

高中政治教学内容有很多，教师往往从自己的角度进行教学，没有考虑学生是否可以接受。而且政治有些比较抽象的概念，学生在课堂上理解后，课下也容易遗忘。首先，在高中政治课堂上，学生不够积极主动，课堂环境比较沉闷。教师往往只利用单一的教学手段进行教学，没有考虑利用其他教学手段使教学课堂丰富多彩、趣味横生。其次，在政治课后，学生对知识的掌握程度也是参差不齐。有的学生将已学政治知识运用得滚瓜烂熟之时，另一些学生还对政治知识一窍不通，这就使教师左右为难。如果教师将政治知识再讲一遍，无疑会浪费学生的时间与精力。如果教师对其不进行处理，另一些学生会逐渐落后。因此，政治教学方式的改进刻不容缓。

二、高中政治教学方法的改进措施

1.利用多媒体、丰富教学课堂高中政治教师在讲解政治知识时，往往只利用课本进行讲解。教师带领学生画出课本上的重点概念、重点语句让学生进行背诵，然后通过做题来提高政治成绩。这样的教学方法不仅枯燥无趣，还会使学生在课堂上不能够集中精力进行学习。而且，沉闷乏味的课堂环境会使学生丧失学习的动力。对此，教师可以利用一些简单的幻灯片进行讲解。例如，教师可以在讲解知识时，利用有趣的动画效果来吸引学生的注意力。教师还可以利用简单的视频为学生介绍一些时事政治，让学生在政治课堂上了解一些国家大事，培养其关心、热爱祖国的优秀品质。这种教学方法可以使课堂活泼生动、趣味横生，还可以让学生学到较多知识。2.结合生活实际进行教学高中政治包含许多抽象的概念，教师可以将教学知识与生活相融合。例如，在讲解价值与价格时，可以给学生举例，一瓶可口可乐的价格是7.5元、一公斤牛奶的价格是14元、5盒纸巾的价格是22元、1kg面包的价格是29元，以上这些数字表示的是商品价格。价格是由商品价值所定的，而商品价值是由人类劳动来衡量的。教师在讲解这两个抽象的概念时，可以结合生活实际使其变得简单，容易理解。教师在讲解思想品德知识时，也可以结合生活中的实际，给学生介绍什么样的品德是值得我们学习的，什么行为习惯是需要我们摒弃的。这种教学方法更加生动具体，学生可以在学习中加深知识的理解，并且形成良好的行为习惯。3.成立学习动力小组人与人之间存在着不可避免的差异。比如，每个学生的理解能力、逻辑思维能力都是不同的，因为这些差异，他们对知识的掌握程度固然不同。教师可以据此建立动力小组，让他们遇到问题后分组讨论，分别说出自己的见解。“独学而无友，孤陋而寡闻”只有多交流、多讨论，学生才能得到进步与提高。学生每个人都有优点和不足，只有相互学习才能扩大优点，补足缺点。“三人行，必有我师焉。”在小组的互帮互助中，每位学生都可以体验到做老师的感觉，他们相互学习，越来越谦虚好学，政治学习能力也得到了明显提高。学生给同学讲解知识时，对学科知识进行了回顾与温习，加强了认识，而且还养成了热心助人的情感态度。一些学生在被同学帮助时，对不会的知识进行再学习，解决了课堂中的疑问，而且他们养成了虚心好学的好习惯。政治教学中一些比较抽象的知识，是需要不断思考才能理解与记忆的。这些知识也可以在学生讨论中得到解决。这种小组学习的教学方法可以使学生加强政治概念的理解，掌握做题的方法，养成良好的情操，从而提高政治课堂教学效率。本文对高中政治的教学实践情况进行分析，找出了一些不足，并提出改进措施。教学实践表明，这些措施十分有效。高中政治课堂由以往死气沉沉的面貌变得生动活泼、多姿多彩。而且，学生对高中政治有了正确的认识，他们的知识水平、行为习惯也在学习中得到了加强。但是，高中政治教学之路还漫长而修远。教学路上有鲜花，也有猛禽，还需要广大教师上下求索，寻找出一条适合自己的教学之路。

参考文献：

［1］董改燕.高中思想政治综合探究课教学实践的研究［D］.天津师范大学，2014.

［2］吴伟斌.浅谈在高中政治教学中实施探究性教学的有效途径［J］.求知导刊，2015（8）：125.

作者：常结斌 单位：安徽省安庆市望江县第二中学