五年级上册 苏教版·第五单元 一件亲身经历的事

审题指南针：

1.比较四幅神情各异的脸蛋图，感受它们分别表达的内心情感。由此展开联想，选择你感兴趣的或给你留下深刻印象的一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤。

2.开头适当地进行景色描写，烘托你的心情。

3.写出事情的起因，重点把事情的经过写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。最后交代结果，最好留有悬念，令人回味无穷。 （吕英姿）

佳作展示台：

拷问自己

查孝娴

阳光透过窗户斜射在我的课桌上，形成了一块不规则的光影。抬头望了望墙上的挂钟，时针已疲倦地停在了“12”上，而分针正一点一点向“12”靠近。“丁零零”，轻快的下课铃终于奏响，我伸了个懒腰，拿起写好的试卷交给老师后，便背上书包飞出了校园。

耐心几乎消磨尽了，公交车才缓缓驶来。车门一开，我直冲上去，却发现车厢里挤满了人。唉，没办法，肚子都要饿瘪了，就挤挤吧！我靠着扶手站住了脚。车重新启动了，这一段路颠簸得厉害，我如醉鬼般东倒西歪，真是难受。

“吱—”一个急刹车，我猝不及防，重重摔倒在地。委屈、难堪、狼狈，把我脆弱的心房挤得满满当当。突然，一只手拍了拍我的肩膀，我扭头看见了一位白发苍苍的奶奶，她脸上密密的皱纹，如同千年古树皮。她将自己的小孙女从身旁座位上揽过去，抱在自己怀里，然后拍拍空出来的座位，亲切地叫了一声：“姑娘，过来坐啊！”

坐在奶奶的身边，我心里说不出啥滋味，脑海里闪过这样一组组镜头：在拥挤的公交车上，我曾碰到过很多提着重物的长者，心里也犹豫着要不要起身让座；在车水马龙的路上，我曾遇见过摔倒的小朋友，心里也踌躇着要不要伸手拉他起来……可很多很多的时候，我总是停留在“一念之间”， 何曾像老奶奶这样伸出过温暖的手，说出过温暖的话呢？这样的“一念之间”，有什么意义呢？我从未像今天这样拷问过自己。

彩笔头点睛： 习作立意深远，具有强烈的现实意义：善念，如果仅仅只是停留在脑海里，而不能变成善举，有什么意义呢？小作者“从未像今天这样拷问过自己”。面对这个问题，我们每个人又能交出怎样的答卷呢？心理独白的叙述角度，不仅显得真挚动人，更细腻深刻地表现了主题，真是独具匠心。 （王海蓉）

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