打造特色文化 建设幼儿乐园

【摘 要】幼儿园文化是幼儿园长期发展所形成的具有独特凝聚力的园所园貌、制度规范和精神信念等，是进行幼儿园管理及保教活动中积淀下来的幼儿园全体教职员工共同遵循的价值观念和行为方式的总和。是幼儿园宝贵的精神财富。物质文化、制度文化和精神文化构成了幼儿园特色园本文化，构建高品位、高标准的幼儿园文化，对提高办园水平和保教质量、对幼儿园后续发展具有深远重大意义。物质文化、制度文化、精神文化协同发展使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园和幼儿和谐全面发展的乐园。

【关键词】物质文化；精神文化

一、营造健康优美的物质文化

“环境育人”，皮亚杰认为；环境是儿童发展最重要的因素之一。校园环境是幼儿园的重要隐形教育者，它潜移默化地影响着走进来的每一位幼儿。布局合理、环境优美、设施完备的园所，为幼儿成长发展、教师教书育人提供了必要的物质环境。打造品位文化校园，使师幼身心得到愉悦、获得美的情感体验。春开花、夏成荫、秋结果、冬有青的花草树木错落有致，构成了校园的绿化景观；软质塑胶操场、大型娱乐运动玩具、动植物园、迷你游戏屋、戏水池、沙池等设施完备，成为孩子们开心游戏、快乐运动的乐园；钢琴、彩电、影碟机、视频展示台、空调等齐全的教学生活设备，为幼儿提供了学习生活的良好的物质准备。一面面主题鲜明的主题墙蕴含着丰富的教育内容，一个个材料丰富的活动区域成为孩子们动手动脑操作实践的一方小天地。外墙面镶嵌幼儿熟悉的卡通图案，孩子们的美术作品装点着过道、走廊，教室内外无不透露出孩子们的奇思妙想和心灵手巧。一幅幅图画，一个个手工作品，构思巧妙，栩栩如生，展现出孩子们团结友爱、开动脑筋、热爱劳动、爱祖国、爱科学、敢于探究和尝试、乐于想像和创造等良好的情感态度和丰富的内心世界。活动室设置阅读角、音乐角、科学角、气象角、体育角等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。游戏区内的废旧材料的运用更为幼儿提供表现、创作、施展才华、模仿生活的机会。在这些小空间中，孩子们无拘无束，他们在玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了观察力、想象力，激发了孩子的求知欲望，为创新思维的发展奠定了良好的基础。幼儿园加强校园物质文化建设，不断提升校园环境的文化品位，实施环境育人的价值功能，实现幼儿园可持续发展。

二、营造积极向上的精神文化

在物质文化逐步发达的今天，教师们更追求高尚的精神生活。教师形象、团队精神、师德风尚集中代表了幼儿园的文化品位。是幼儿园文化的外在表现，可以产生强大的凝聚力和向心力，树立良好的幼儿园形象。加强师德教育，建设一流教师队伍，一是以园为基，塑造良好形象。幼儿园是教职工共同的家园，是教职工事业的根基，要树立“园荣我荣，园耻我耻”的思想，教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉，积极为幼儿园的发展出谋划策，心往一处想，劲往一处使，把个人目标和团队目标合二为一，精诚团结，谋求幼儿园的稳步快速发展。二是以德为先，严以律己强师德。作为社会人，要讲公德；作为教师，要重师德。面对幼儿，教师不是普通人，而是幼儿的榜样和表率，一言一行都对孩子起着潜移默化的教育作用。面对家长，要满足家长的合理要求；要耐心解答家长的疑惑。平等对待每一位家长和幼儿，尊重互敬。三是以爱为本，以爱心换取放心。面对幼儿园的强势竞争，人心的偏向，爱是最有份量的砝码。爱事业，爱孩子，把爱留在心底，付诸于行动，生活上细心照顾幼儿，学习上耐心引导，不体罚侮辱幼儿，用爱心换来家长的放心和幼儿的开心。四是教职工积极规划自己的职业生涯，以向上的态度体验作为教师的乐趣，享受教育工作的快乐。明确自身的责任，追求卓越。五是管理工作中以人为本，以真心赢得信赖。我们尊重广大教职工，充分重视教职工在推进民主管理进程的重要作用。认真履行园务委员会和家长委员会等民主制度，严格政务公开、园务公开拓宽民主管理的渠道。开设专门的职工活动室，购买音响、彩电、跑步机、篮球、羽毛球等文体用品，开展丰富多彩的职工娱乐活动，丰富职工业余文化生活，不断增强教职工的凝聚力。

三、营造科学规范的制度文化

俗话说，“没有规矩，不成方圆”。制度的制定对幼儿园完成各项任务，建立正常秩序，提高管理效率，具有重要意义。国家及各级政府关于幼教的法律法规、方针政策和幼儿园内部各岗位管理制度构成了幼儿园制度文化。遵守国家的法律法规、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准是幼儿园应当履行的社会义务。既可以保证幼儿园运行不偏离党的领导和社会主义教育方向，又可以规范办园、规范教学和安全管理。建立健全幼儿园人事、教学、总务、后勤等内部管理制度，强化内部各岗位管理，是校园健康运行的保证。在制度约束管理下，从门卫到教师，人人职责分明，从教学岗位到后勤财务，事事有章可循，全园上下各司其职、各负其责，幼儿园工作才可以井井有条、充满秩序。每位教职工将外部规范逐步内化为自觉自律的责任意识，在制度的引导、约束和激励下，有条不紊的开展各项工作。在管理工作中根据实际情况，逐步健全完善管理制度，做到有章可依，确保有章必循。通过严格规范的教职工考核评价细则，对各部门工作人员的工作状况和执行制度履行职责情况进行考评，优质优酬，与评先挂钩，充分调动广大教职工的工作积极性。

优秀的幼儿园文化孕育着团队精神，它能凝聚人心，形成合力，引领着师幼意气风发地走在学前教育的阳光大道上；优秀的幼儿园文化是最宝贵的教育资源，它熏陶浸染，润物无声，是幼儿成才、教师成长、园所发展的肥沃土壤；优秀的幼儿园文化更是幼儿园的一种整体形象，一种内在气质，一种独特个性，一种教育品牌。幼儿园文化建设，不简单局限于文艺活动的组织、动人标语的提出、单位形象设计、规章制度的制定，而是一项长期系统的工程，作为一名幼儿园的管理者，要高瞻远瞩，吸取借鉴优秀校园文化建设经验，根据本园的实际情况，创建特色鲜明、寓意深远的幼儿园文化，打造属于自己的文化品牌，让幼儿园充满生机和活力，真正成为幼儿快乐学习生活的乐园。