奇妙的盒子

1.设计思路

搬迁到新园后，很多后续的设施设备都在慢慢的完善，这当中我发现很多的包装都是用纸箱来做的，看到那一个个的纸箱，孩子们在路过的时候会踩上去跳两下、有的还会拿起来跑两步、有的孩子两人拿着一个纸箱在拉扯着，看到这样的景象，我就产生了，既然孩子们对箱子盒子这么感兴趣、何不带着小朋友们把这个玩儿起来的想法。所以我依据《幼儿园教育指导纲要》中的教育任务和教育目标及从小朋友的兴趣点入手，以我园游戏为特色的办园特色为出发点，于此，就有了本次的游戏活动。

2.活动目标

1）探索盒子的各种玩法并且从中得到游戏的乐趣。

2）知道互帮互助及团结的重要性，并通过为自己的团队加油，加深其在团队中不可缺少的责任意识。

3）培养幼儿环保意识及废物利用的兴致。

活动重难点：

知道互帮互助及团结的重要性，并通过为自己的团队加油，加深其在团队中不可缺少的责任意识。

活动准备：

盒子若干统计表组员贴纸音乐

活动过程：

1）探索盒子的声音

A.给幼儿每人发一个盒子，让幼儿探索盒子能发出声音的办法

B.敲B、拍C、弹、D、里面装东西E、两个盒子互撞

2）寻找最佳办法来垒盒子

A.让小朋友拿自己手里的盒子探索怎样放最高？

B.分组：

5人一组，看哪组垒的最高？（寻找原因、作统计）

看哪组能垒出一样高而且比其它组的高？（寻找原因、作统计）

两组合并为一组，看哪组垒的高又稳。

探索能垒出三角形的办法（在活动时间允许的情况下进行）

3.总结分享

1)全体小朋友拿自己手中的盒子，大家一起摆出一个大房子。

2)小朋友和教师共同为大家一起建造的房子取个名字：例： “大班爱心屋”、“大班团结屋”

3）总结分享

什么样的事情，只要我们共同努力共同合作，就没有我们办不到的事情。所以老师希望我们大··班的小朋友从此以后，能发扬我们今天的精神互相帮助，能够更加团结。

4）延伸活动-----布置任务

老师请小朋友把你们手中奇妙的盒子，拿到家里，和爸爸妈妈一起把自己的盒子装饰的漂漂亮亮的，然后把自己心爱的东西装在里面，废物利用起来好不好呀？！

4.活动预测

我和孩子不是那么熟悉，所以首先和孩子的交流就存在一种障碍。但是我想通过玩儿盒子的方式，让我和孩子有好的融洽气氛。