湖北省荆州市中考作文试题解析及佳作选评(二)

试题解析与写作指导

今年荆州的中考作文题目自由性与灵活性非常强，提示语有助于考生发散思维，倾情而作，而且用“哇，好香”这种感叹句作为题目，更富有生活情味，让人不禁浮想联翩。

生活中有许多“香”值得我们留恋与珍惜，有物质之香如饭之香、花之香、书之香……也有精神之香如亲情之香、人格之香……从具象方面，我们可以写包含父母爱意的饭菜的香味儿，写花的芬芳；从抽象方面可以写亲人关爱的芳香，写同学善意提醒的芬芳，写老师教诲的芬芳，写社会大爱的芬芳……此外，还可以借花之香比喻人格之香，以物衬人，表现人格如花一样美丽和芳香。还可以写生活中美好的瞬间，散发如花一样的芬芳，让人心醉不已。我们可以从广泛的材料和多重视角中选择自己感触最深的最擅长表达的一种“香”来写。

比如写自我成长过程中体味到的一种“香”。写此文时，最好从小处切入，细细描摹那一种“香”，让它吐露醉人的芬芳。只有这样，文章才能收到于细微处摄人心魄的艺术效果。

不仅如此，我们还要深入思考，步步追问：这是一种怎样的香味，为什么令“我”陶醉，这种香味对“我”的成长有何影响……作文时，不单要突出其味之香，更重要的是要表现这种香对自我的影响力。只有这样，才能使文章的立意深刻起来，胜人一筹，在读者心中留下余香，永远芬芳。

佳作展示一

哇，好香

荆州 一考生

吾师之教诲，犹如那一缕曾为我停留的芬芳，让我如沐春风，暖意无穷，它唤醒了我生命的春天，让我看到无边的爱意与希望。

――题记

中考的脚步渐渐逼近，可我的状态怎一个“糟”字了得，成绩也跌入到了另一番境地。接二连三的模拟考试如冰冷而又坚硬的岩石，将我仅存的一点勇气也消磨得一干二净。阳光不喜欢我，难道我不知道？我在心里反复问自己：出路在哪儿？光明在哪儿？未来又在哪儿？然而回答我的只有无边的寂静和虚无。

直到那天她的到来。

原以为像我这种班级“边缘户”，早已被世界遗忘，更别提素来对我冷眼以待的英语老师了。可那节课临近尾声时，她却径直向我走来，弯下身子对我说：“晚自习后到我办公室来一趟。”我有些兴奋，甚至是受宠若惊，一个劲儿地点头。然而当我回过神来才醒悟：也许这并不是一件什么值得高兴的事，去了又能改变什么呢？想想最近几次的模考，或许就是一顿臭骂罢了，我的心情又低落了下来。

时间像一根皮筋被拉得漫长，我的心情很忐忑，一切都毫无征兆。夜色降临，铃声响起，我走出教室，冷月的光冰凉地洒在粗粝的墙上，透着无法言喻的凄清与寂寥。空气里涌动着沉重的湿气，钻进我身体里的每一处毛孔。

我清晰地记得当时我是“飘”进去的。偌大的办公室里只有我们两个人，空气在强烈的灯光下被催化成了有质量的钢板。我低着头走到老师身旁，什么也没说。她转过头来仔细打量我一番后，乐呵呵地问道：“你最近状态欠佳，是有什么不可说的难处吗？”面对这突然而来的关心，我有种说不出的难过，但也只能沉默摇头。“以前你可是非常优秀的呢，要相信自己！”她拍了拍我的肩。我心灵的冰在慢慢融化。“人人皆有得意日，失败不亦是如此吗？只要你有重新站起来的勇气，我相信你一定能在中考中再创辉煌！”老师的话，掷地有声，让我心中一振。那一刻，我突然嗅到空气中浓郁的栀子花香，馥郁芬芳，哇，好香！我连忙深吸几口气，想要吸进这每一丝每一缕香气。同时，一股源源不断的“正能量”输送到我身体的每个角落，我心灵的冰雪也彻底融化。我投给老师一个淡淡的微笑，在心中告诉自己：相信自己，相信未来！走出办公室，凉风习习，却再也吹不冷我的满腔热血，吹走的只是烦恼与忧愁，留下的是信念与希望。有时，一朵玫瑰花的芬芳可以召唤出整个春天。此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……

我愿携着老师的教诲，带着那缕芬芳，去看日月星辰、山川湖海，去征服学习中的每一个困难。在人生之路上，我将勇往直前，乘风破浪，直达我所要到的远方。

简评

这篇考场佳作亮点有二：

一是细节描述真实、生动。“我”成绩糟糕，心情不好，英语老师找“我”谈话，在充满栀子花香的氛围里，让“我”真切地感受到师爱的芬芳，点燃自我的信念之光，让“我”能够“勇往直前，乘风破浪，直达我所要到的远方”。文章表达出师爱芳香无比，暖意无穷，唤醒了“我”生命的春天，激起“我”去征服一切困难这一鲜明主旨。

二是表达方式多样。本文融记叙、描写、抒情、议论于一炉，很好地展现了花之香、师之爱。

本文不足之处是文章中间写栀子花的香没有伏笔，显得突兀，应在文章开头略作交代，这样可以首尾呼应，抒情时水到渠成。

佳作展示二

哇，好香

荆州 一考生

院中有树，树上开花，花下饮茶。

一个简朴的茶杯盛着浅绿的茶水，茶叶羞怯地悄悄舒展开来，在水中慢慢沉浮，单是这雅致的意境，便足以让人陶醉其中。

低头嘬了一口，微苦的滋味漫到舌根，即使有一股淡淡芳香也难以遮住这苦味儿，我终是顶不住，吐了吐舌头：“真苦呀！”心中的苦闷再一次占据了我的心胸。

“哟，怎么跟个小老头儿似的，还在这儿喝茶呢？”未见其人，先闻其声。父亲用他洪亮的声音打破了宁静的氛围。我皱皱眉，不动声色地转过身去，不作声。

刚转过去，便听到有什么东西放在了身旁的桌上，忍不住好奇地偏头望过去――一个果篮。篮里挤着几个橘子，黄澄澄的橘子泛着淡淡的青色，胖乎乎、圆滚滚，堆作了小山状。“吃一个？喝什么茶呀，苦！”似是没察觉到我的冷淡，父亲兴奋地连连叫我吃橘子。我握紧手中的茶杯，眼前出现了不久前还和父亲沉默对峙的画面，只是，淡淡果香已经飘来，我咽咽口水，还是不理会。气氛一下尴尬起来。

“唉――”一声似有似无的轻声叹息传入我耳中。

头上大树的影子映在渐渐清亮的茶水中，摇晃的枝条使得水面光影斑驳，我也渐渐松动了僵硬的表情……

“尝尝吧。”父亲又主动打破了沉默，拿起一个橘子向我递来，语气中带着几分无奈。我心下一惊，下意识地接过橘子，抬头便看到父亲紧皱的眉和那勉强挑起的嘴角。我心中有一点心酸，一点懊悔。

在父亲惊喜目光的注视下，我剥开了橘子，汁水溅在鼻尖上，我嗅到了扑鼻而来的清香。赶紧吸吸鼻子，汁水顺着指尖滴了下来。父亲轻笑了几声。我也顾不上许多，一口塞进一瓣，甘甜的味道霎时满溢开来。

此时，我有了一种很奇妙的感觉――哇，这橘子好香啊！星星点点的绿，清清爽爽的酸，午时的炎热立马消失，随之而来的甜占据了嗅觉，迷醉了心神。我犹如畅饮了琼浆，芳香萦绕；又像亲近了盛放的鲜花，那鲜花朵大、疏朗，可观、可触、可感。

心中苦闷消去大半，我又吃进了一瓣。“怎么样？好吃吗？”我不加掩饰的欣喜神情自然没逃过父亲的眼，他立马问道，“我刚摘的，应该熟透了吧？”

难怪父亲上午不见了一段时间，原来……结束这场无理取闹的冷战，我点点头，挑了一个黄澄澄的橘子给父亲。他愣了愣，赶紧接着，剥开皮分一半给我。再吃一口，这橘子像染上了蜜糖一样甜。

又一个橘子很快就吃完了。微风拂过，似乎要带走空气中余留的橘香，我留恋地低头嗅嗅指间，舒心地笑了――真香。

暮色四合，清茶不续，只有橘香仍温柔地飘荡着，久久不散。这橘香，一如父亲的爱，温暖了我的心。

简评

小作者留心生活，从平凡的生活中发掘出真实的素材，以“父爱之香”这根红线贯穿全文，并使之迸发出光芒来。文章最突出的亮点就是善于捕捉典型的细节，精心打造了“递橘”的动人场景：一个是父亲给“我”“递橘”，一个是“我”给父亲“递橘”，把自己的态度与父亲的态度做鲜明对比，细腻而传神地展现了父亲那深沉的爱。

文章开篇写茶之苦味，不仅为写“我”与父亲冷战埋下伏笔，而且还为后文写橘香做了有力的铺垫。接着细腻地描写橘子色泽美，芳香诱人，可是“我”却冷若冰霜，两相对照，有力地推动情节发展。继而传神描绘父亲诚挚地请“我”尝橘的过程，尤其是把橘之香描摹得可观、可触、可感，让人有身临其境之感。然后写自己行为的变化，父子和好，芬芳满室。文章详写自己的内心活动与情感变化，略写与父亲冷战之事，使得文章详略得当，主题突出。在叙述上，语言生动，长短句交错，融情于景，情景交融，读来情真意切，让人回味。