浅析如何做好技工院校班主任工作

【前言】浅析如何做好技工院校班主任工作由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。2、树立学习新风，培养实践能力 始终以学风建设为中心，在同学中营造一种良好的学习氛围。通过组织学生参加学习经验交流会帮助他们明确学习目的，邀请自己以前所带班级的毕业生回来学校进行讲座。让他们了解自己专业的前途，在此基础上进行职业规划，端正学习态度，培...

摘 要：班主任管理工作是技工院校各项工作的重中之重，近几年，随着社会环境，就业形势，学生素质的变化，技工院校的班主任工作压力与日俱增，在新形势下，如何将班主任工作做得更好，笔者根据自己的管理经验，提出几点见解。

关键词：技工院校；班主任工作

班主任工作可以说是最琐碎也最有成就感的工作之一，在班主任这个岗位上涌现了很多的楷模，也有很多工作者始终在默默的奉献着。经验总结也有很多，可谓仁者见仁智者见智。但是结合教育层次和教育环境，经验和总结可能就不再全部适用了。本人从事技工院校班主任工作四年以来，对学生管理工作有了一定的了解和认识，同时也或多或少的积累了一点经验和教训，在此浅析一下如何做好技工院校班主任工作。

1、倾听学生心声，拉近师生距离

做学生的管理工作，只有倾听学生的心里话，知道他们心里在想什么，和他们真心实意的交朋友，才能掌握学生的思想动态。才能帮助他们解决实际生活中的困难和问题。具体点讲就是，班主任应该走进学生的生活，日常生活中的点点滴滴都是和他们交流的好机会。经常利用课余时间找学生谈谈心，不局限于一个还是几个同学，找到同学们关心的话题进行相互观点的交流。这样不但拉近了学生和老师的距离，而且学生内部的很多事情便可以很好地掌握，便于及时发现问题解决问题。

2、树立学习新风，培养实践能力

始终以学风建设为中心，在同学中营造一种良好的学习氛围。通过组织学生参加学习经验交流会帮助他们明确学习目的，邀请自己以前所带班级的毕业生回来学校进行讲座。让他们了解自己专业的前途，在此基础上进行职业规划，端正学习态度，培养正确的学习方法，使学生尽快的适应技校的学习模式；

通过举行技能竞赛使学生能够将所学的知识融会贯通，锻炼了学生的动手能力，每年定期举行的专业技能大赛，激发学生学习的兴趣，促使学生在日常学习中更加积极主动的学习。在平时的教学中，利用自己带实习的便利条件，在学生中以组为单位进行技能竞赛，输掉的一、两个组把车间的卫生做完，赢的几个组就有“袖手旁观”的权利，以此刺激学生；新课题进行时经常把实习较好的同学集合在一起，探讨解决问题更好的方法，然后回去再由他们去辅导其他同学。在学生中形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。遇到技术问题，特别是维修机床部件时，我会和学生一起用引导的方式带领他们去发现问题、继而相互探讨解决问题。取得良好的教学效果。

3、丰富课余生活，促进师生感情

以校园文化为主体，以丰富多彩的文体活动为载体，组织学生在课余时间参加各类活动，完善学生个性，进行综合素质教育。我们的学生虽然学习上有欠缺，但思想活跃、个性鲜明，具有极强的创新意识、独立意识和参与意识。根据这些特点，班主任要在日常工作中注意观察，及时发现学生的优点，通过各种文体活动动学生积极参与其中，发挥学生们的特长，锻炼并提高其能力。调动班级学生的热情，营造团结向上的班级氛围。一开始的时候，学生可能不习惯老师对他的这种信任，所以我们班主任就应积极参与进去，学生的积极性会在老师的带动下会得到释放。如果班主任积极参加迎新晚会，相信等到元旦晚会的时候，不必班主任去发动、号召，学生自然就会很踊跃的报名参加。

4、紧抓日常管理，培养良好习惯

在学生的日常管理过程中，该严格要求的必须严格要求，始终高标准的执行学生守则和一日常规管理制度，坚持检查学生的早操、上课出勤和宿舍卫生情况。学生管理应实事求是，以教育为目的，使学生从根本上认识到按时出操、按时上课、保持整洁的寝室环境的重要性，并且形成良好的习惯，最终形成由他律到自律。所带班级中两个男生宿舍在学院文明宿舍评比中，连续多次被评为文明宿舍。原因就在：一日常规与学生的年终考评挂钩，制度的执行过程由班干部具体负责，但是班主任绝对不能放松对他们的监督。班主任在期中、期末时对班干部的工作进行总结和点评。对班级的同学组织班会进行表彰与批评。好的习惯养成之后，班主任的工作就算理顺了，班级管理的难题也就迎刃而解了。

5、贯彻学生为本，切实解决困难

班主任应该树立为学生服务的思想，所以工作应该从学生的切身利益出发，理解学生、热爱学生、尊重学生。品学兼优的学生可能在班里深得老师的喜爱，但是后进学生应当是一个更加需要关心、关爱的群体。后进生可能在只是在学习上有所欠缺，但总有某些方面比较优秀，应该充分发挥他们的优点，在充分肯定其优点的同时，积极引导在其他各方面的综合发展。但后进生的转化工作需要较长的时间，需要我们认真、耐心的对待这项工作。经常性地与他们进行沟通，使他们认清学习的重要性，激发他们的学习兴趣。使他们在学习上变被动为主动，最终达到成绩上的提高。

6、加强自身修养、践行以身作则

作为班主任老师除了具有一定的工作能力和工作方法，更要重视加强自身的素质修养，不断的进行自我教育，自我提高，自我完善。首先，要把认识自己当作一件大事来对待，敢于深入剖析析自己，客观的认识自己的优缺点，明确自己努力的方向，经常拿批评自我批评的武器自觉的约束和调整自己的思想和行为，使自己不断前进和完善。如我在刚开始的时候，由于经验不足，方法欠缺，走了不少弯路。

其次，要认识到学习的重要性，自觉的积极的长期的进行学习，不断更新知识，提高素质，还要提高理论学习的兴趣，跟上时展的步伐，用正确的立场、观点、方法和技术去解决实际工作中出现的新问题。现在的学生接受新事物多，也许我们昨天的方法拿到今天就不合适，所以应该我们还应该与时俱进。

学生工作是一项琐碎的又是很具体的工作，所以需要每一位工作者共同的努力，互动管理就是一种很好的管理措施，这样可以营造一种好的氛围，形成气候，当然还需要任课老师在课堂教学中进行适当的渗透，以配合好班主任的工作，这样以来，我们的学生工作一定会更上一层楼。

参考文献：

［1］刘同兵《如何做好技工院校的班主任工作》，载《职业》，2011年08期。

［2］穆勇，《对中等职业学校班主任工作的几点思考》，载《职业金融纵横》，2007年24期。

［3］魏冬云《技工院校班主任渗透职业化素质教育探讨，载《中国电力教育》，2011年11期。