初中化学几个实验改进的研究

摘 要：化学实验是一种探究性活动，积极开展以实验为基础的教学活动具有重要的意义。

关键词：实验操作；改进；研究

一、白磷在热水中燃烧

在一个烧杯中注入半杯开水，再投入一块白磷，白磷熔化但不燃烧，用导管向白磷通入氧气，白磷立即在水中燃烧起来，现象美丽壮观，打破了“水火不相容”的观念。

二、氢气还原氧化铜

1.取少量氧化铜粉末放在研钵中，加适量水搅拌成糊状，用一端扎有棉球的玻璃棒蘸取糊状氧化铜，伸进试管中在距试管底部■处内壁上均匀地涂上宽约为2厘米的黑色氧化铜薄层环，用酒精灯烘干，然后通氢气一段时间，再加热约2～3分钟，即可看到黑色氧化铜环变成紫红色铜环。

2.将长约20厘米的粗铜丝绕成螺旋状，置于酒精灯外焰上，加热呈红热状态。用集气瓶收集满一瓶氢气，把炽热的铜丝从酒精灯火焰上取出稍冷，让学生观察外表为黑色的氧化铜后，立即伸入盛满氢气的集气瓶中，可见黑色的铜丝很快变成紫红色。

三、石子的转化实验

取一小烧杯内盛少许蒸馏水，加入2～3滴酚酞溶液，溶液显无色。将一粒大理石放入溶液里也无明显变化。从溶液里取出石块，洗净，用镊子夹住小石块在酒精喷灯火焰上灼烧约3～5分钟，石块烧红并可听见轻微的炸裂声时，将石块放入烧杯的溶液里振荡，烧杯里的无色溶液立即变为鲜艳的红色。再通过一段约15厘米的玻璃导管，用嘴向红色的溶液里吹气，片刻后红色的溶液很快褪色变成无色溶液，并能看到溶液里有少许白色沉淀物生产。再吹气体，白色沉淀物消失，变成了无色的透明溶液。

通过这个演示实验可得出以下结论：（1）碳酸钙难溶于水；（2）高温碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；（3）氧化钙与水反应生

成物具有碱性，使酚酞溶液变红色即氢氧化钙；（4）氢氧化钙与二氧

化碳反应生成难溶于水的碳酸钙沉淀；（5）碳酸钙又能与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙。

参考文献：

蔡亚萍.化学实验中创造思维的培养[J].化学教学，2002（7）.

作者简介：蒋家丽，女，1980年11月出生，本科，就职学校：安徽省明光市古沛中学，研究方向：化学教育。