一次改编试题的体验过程

改编试题其实挺费脑筋的，更需要命题人融入智慧，进行创造性劳动。

原题呈现如下：

【2012年唐山一模】下图为某三角洲上河流部分河段示意图，实线和虚线分别表示该河段河面在7月和1月的平均宽度，据此完成1～2题。

1.该河流域

A.水循环1月比7月活跃 B.径流量与气温呈正相关

C.1月输送的泥沙少于7月 D.植被以常绿阔叶林为主

2.甲、乙、丙、丁四处河岸河流堆积作用最显著的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

答案：1.C 2.D

原有试题是经过大型模拟，区域性实践检验的，已经具有一定的高度，无论是从知识的综合性，还是能力测量，都具有一定的水准。要想实现改编突破，我做了如下尝试：

第一步：对原有试题的情境与立意进行分析，实现对试题信息的整体把握。

该组试题信息呈现是通过示意图，给出了某三角洲上河流部分河段河面在7月和1月的平均宽度情况。我们发现，7月比1月河面要宽，这说明河流水量大。那么，河流水量受何种因素影响呢？然后，看图中又提供了哪些信息。36°S纬线，说明了什么？说明该河段位于南半球的亚热带地区，根据上面分析又知道7月河流水量大，很明显降雨集中在冬季，故该河段气候类型为地中海气候。

第1题实质在考查气候。从河流水量上来看，7月的水量比1月要大，说明径流量大，故水循环7月比1月活跃；该河流径流量大的时候在7月，而此时正值南半球冬季，故降水多的时候，气温低。但河流径流量主要受降水影响，并不是气温。因7月的径流量大，输沙量也较1月大；该河流域受地中海气候的影响，故植被为亚热带常绿硬叶林为主。

第2题在考查流水作用的影响。平直河流一般要考虑地转偏向力的影响，该河段河道弯曲，主要考虑河道本身的影响，据图可知无论河流向哪个方向流，乙、丙两地都以侵蚀为主，甲、丁都是沉积为主，但河岸河流堆积作用最显著的应是丁。

第二步：穷尽图中信息，分析题图哪些信息可以再利用。

图中唯一可以再利用信息就是河道。从形态上看左侧展宽，右侧偏窄。能不能由此分析出河流的流向来？然后再回到题目已知条件，该图示意“某三角洲上河流部分河段”，既然是三角洲，那么肯定是位于河流的下游地区，越往下游河道越宽。这样就可以考查河流流向。那么，考查河流流向，如何考？因为该河流有两个弯道，在设置选项上难以表达。因此，需要对图进行修改，使问题指向更明显。修改后的题图（见下图）：

第1题改编考查河流a河段的流向，纬线提供了答题依据。第2题改编打算整合原题目信息，变原来的单一要素考查为综合考查，增加考查的区分度。主要围绕定位、气候中的降水和气温、流水作用进行考查。

成果呈现：题干不变，题图变为修改后的图。

1.该河流在a河段上的流向为

A.自南向北流 B.自北向南流

C.由东北流向西南 D.由西北流向东南

2.下列叙述可信的是

A.7月径流量大，主要受夏季风影响 B.该河流冬季有结冰现象

C.该河流不可能分布在非洲 D.河岸侵蚀作用最显著的是甲

基于对原题分析，新题简析如下：

1.C根据所给纬线确定东西南北的方向，并非正南正北的流向。因为是河流的三角洲处，故越往下游河床越开阔，该河是自东北流向西南的。

2.C7月径流量大，主要受中纬西风控制；该河位于地中海气候区，最低气温在0℃以上，故不结冰；受河道弯曲的影响，该河流河岸侵蚀作用最显著的是乙；非洲最南端厄加勒斯角的纬度是南纬34度49分42秒，而图中显示该河位于36度附近，故该河流不可能分布在非洲。

偶得一图，供大家研究与探讨（如下）：

改题心得：改编试题的选材是非常重要的，我们尽可能在好题的基础上进行改编，这样能够“站在巨人的肩膀上”提高认识。要全面呈现信息，根据需要整合信息，考查尽量以能力立意，考查学生的分析与推断能力。改编后还要找他人试做，结合意见进行修改，避免引起争议。通过改编试题可以提高认识，增强命题水平，逐步实现由改编试题向命制试题过渡。