大学生网络政治参与的引导

摘 要：大学生政治参与是大学生政治社会化生活中重要的一部分，为了促使大学生政治社会化生活健康发展，需要加强对大学生网络政治参与的引导，而网络虚拟性和开放性的特点增加了教师对大学生政治参与控制的难度。面对这些问题，笔者从四个方面提出了引导大学生网络政治参与的办法。

关键词：政治社会化；网络政治参与；引导

中图分类号：G641 文献标识码：A 收稿日期：2015-11-06

大学生的政治社会化是大学生从一个自然人转变成为一个具有政治人格的政治人的过程。大学生学习政治知识，形成一定的政治态度和情感，然后参与政治实践，通过这种学习和实践，大学生转变成为具有一定政治人格的社会政治人。大学生政治社会化的过程，也是大学生走向全面发展、走向成熟的过程。作为社会主义的建设者和接班人，大学生的“全人”发展有着重要的现实意义。大学生政治参与是大学生政治社会化生活中重要的一部分，而网络本身虚拟性和开放性的特点，增加了教师对大学生政治参与控制的难度。我们思想政治教育工作者应该积极加强对大学生网络政治参与的正确引导，从而促进大学生政治社会化的健康发展。

1.从制度层面对大学生的网络政治参与过程进行引导

从制度上加强网络伦理和法制教育，规范网络行为。在大学生中积极宣传网络法制知识，并结合高校校园的实际，加强网络管理规则的制定和宣传，培养学生的网络道德观和法制意识。通过法律的规范和法制教育，使大学生养成良好的网络道德观念和法制观念，实现网络道德由他律向自律转变，只有这样，大学生在网上发表舆论、参与政治时，才会遵守网络管理制度，而不是为所欲为，想发表什么言论就发表什么。因此制度是必不可少的，它使大学生的网络舆论和网络政治参与都能受到一定的制约和规范。因此，应加强大学生网络法制教育，促使大学生保持网上和网下行为的一致性和合法性，提高大学生网络法制意识、责任意识、自律意识和安全意识，培养健全人格和高尚情操，努力营造法制的网络环境，树立良好的网络道德。

2.从价值层面对大学生网络政治参与进行引导

要想从价值层面对大学生网络政治参与进行引导，减少网络对大学生价值观和言论行为的负面影响，对大学生自身的素质培养是关键。首先，加强对大学生社会主义核心价值观的教育，提高大学生的思想政治素质教育水平，增强其政治敏锐性和鉴别力；其次，要提高大学生思想道德素质，培养其健全的人格和高尚的情操，增强其自身的抗干扰能力和免疫力，使其能抵制抵制不良诱惑；最后，要广泛开展理想信念教育，树立马克思主义的信仰，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，大力弘扬中国传统优秀文化和社会主义核心价值观以及“八荣八耻”的行为准则。只有这样，才能在网络提供的海量信息中增强大学生明辨是非、分清真伪的能力，才能使他们面对各种错误思潮以及一些思潮的消极影响面前能站稳脚跟。

3.从外部环境层面对大学生网络政治参与进行引导

加强大学生生存环境即高校校园文化建设，增强大学生的网络识别能力。一个好的校园文化环境，不仅能够使大学生的思想境界得到升华，培养乐观向上的人生态度、高尚的道德情操、良好的修养和高雅的审美情趣，而且还可以成为消除网络消极信息影响的坚固阵地。开展高校校园文化建设，可以创造具有良好学风、时代精神、优良传统、崇高理想的文化氛围和育人环境，可以使大学生政治社会化良好的发展，更加理性的面对网络思潮。大学生的思想观念、价值取向、道德理念等，在很大程度上仍然受现实社会生活影响，他们对网上信息的利用很大程度上取决于平时所接受的教育和经验。因此，必须加强校园文化建设，努力营造良好的校园环境。

4.从技术层面对大学生网络政治参与进行引导

大学生参与网络政治的主要渠道一般有新闻报道、跟帖评论、QQ、微信、邮箱、论坛等。从高校网络实践看，高校是大学生思想交流相对活跃的领域，高校网络管理人员可以利用网络技术手段对其加以正确引导。例如，可采用技术过滤方式，屏蔽一些垃圾信息与不适合发表的言论；也可安排校级学生组织负责管理维护，或指定专门的指导老师进行管理。我们可以通过学生骨干及时了解学生的思想动态和各类信息，主动了解并过滤不良信息，可安排骨干学生或技术人员在网上值班，在网上和大学生展开及时的讨论，与他们交流，从而端正其思想态度。网络由于其匿名性的特点，可使教师同那些不愿意敞开心扉的学生进行交流，了解他们的观点和想法。教师可通过邮箱等固定交流方式，帮助他们，鼓励他们，引导他们。