现代科学技术打造乐学课堂

小学科学课程向学生提供了科学探究的机会，使他们在科学探究过程中体验学习科学的乐趣，培养科学探究的能力，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。我在教授教科版小学六年级上册《斜面的作用》一课时，利用现代科学技术，助力乐学课堂，提高课堂效率。

1.用视频引入，拉近课堂与生活的距离

“简单机械”这一单元的内容在生活中虽然常见，但是学生们平时并没有刻意关注，所以在课堂上依靠学生回忆生活中的情景比较困难。而且小学阶段学生的思维仍然处在从形象思维向抽象思维过渡的时期，所以在调整教学内容时，我用视频引入拉近课堂与生活的距离。

用视频引入可以开门见山、直奔主题，学生能马上明白本节课的研究任务，做好学习的准备。通过视频，学生将课堂所学内容和实际生活相联系，了解到斜面这个简单机械是如何工作的，为之后操作和使用斜面做好准备。

2.利用电子表格，培养学生探究能力

为了让学生顺利发现斜面的作用和规律，对数据进行准确收集和认真分析就非常重要。在数据分析和归纳环节，我利用电子表格帮助学生整理数据。

我先列出直接提起重物所需要的力，再让学生分别记录使用一个斜面和使用两个斜面时所需要的力，然后利用电子表格将全班学生两次搜集的数据进行对比（如图一）。通过对比，学生很快就发现使用两个斜面要比使用一个斜面更省力，从而归纳出了斜面的省力规律，形成了完整的概念。在这个过程中，学生积极参与科学实验，不仅有利于科学概念的建立，而且培养了探究能力，形成了尊重事实的实证精神，同时，促进了学生之间的合作与交流。

3.使用交互式白板，便于学生直观理解科学概念

现代化电教设备和实验教学相结合，使课堂教学内容更直观，让学生们对科学概念的理解更直观、生动。本节课中，我使用了交互式白板和互动反馈技术。学生在进行斜面的分析和汇报时，可以利用交互式白板将斜面随意旋转和拖动，让同学们看到坡度的明显变化，了解斜面的坡度变化直接影响了斜面的省力效果（如图二）。而量角器的加入可以让学生精确地看到生活中斜面坡度的不同，便于学生对生活中斜面的效果进行分析。

4.使用互动反馈技术，帮助教师了解学生的思维变化

通过观察学生对按点的选择，教师可以及时了解学生的学习情况，便于及时调整教学。通过情景的创设，学生能够认识到利用斜面可以帮助工人省力。但在这一概念建立的过程中，并不是所有学生都能够达到教学目标，教师在课堂上可利用“按按按”互动反馈技术，了解学生的想法和知识掌握情况。

互动反馈技术可以让学生自主选择、自我调整，通过一步步的实验完成概念的建立。学生对概念有了新的、正确的认识之后，就会自主进行调整。互动反馈技术记录了这一概念建立过程中学生认识上的变化。

在科学课堂中运用现代科学技术可以更好地开展教学，活跃课堂气氛，调动学生积极性，让学生对概念的理解更加深刻，从而大大提升课堂效率。