学校体育场馆资源优化建设管理模式研究

体育场馆及相关的器材资源是学校体育教学资源的重要组成部分，也是中学阶段学校体育教学目标达成的重要物质基础。本文对学校体育场馆资源优化建设管理模式进行探讨。

1 对于初中体育与健康课程实施的思考

一场多用，器材一物多用，充分利用现有资源 中学做好学校体育场馆的资源优化建设与管理是很有必要的。新课程理念对于初中体育课程提出的“学生健康第一”的教学目标，使得很多学校在体育场馆及相关教学资源、教学方法及教学模式上都发生了一定程度的变化。目前，很多中学都建设起了配置较为完善的体育场馆，但在场馆的合理利用上却仍然有待加强。学校有必要对体育场馆的使用进行新的规划，如场馆及场地的一场多用，各类器材的一物多用，足球场可以用做开设棒垒球、腰式橄榄球、飞环、航模、发展跳跃能力练习等的场地，羽毛球场地可以开发毽球及乒乓球项目，场地交叉使用，不仅充分利用了现有资源，也有利于推进体育课程的教学。

体育场馆资源使用合理划分 对体育场馆资源使用进行合理规划是资源优化配置及管理的核心内容。体育场馆在中学的使用主要集中在两方面：体育课程的教学用地以及学生的各类课外活动。在教学过程中对体育场馆以及各类设施器材的使用，要根据课程要求进行编排，在时间设置上不发生冲突，以免造成场馆不够或者场馆闲置的状况。对于学生的课外活动学校应给予更多的鼓励。对部分活动，体育场馆可以按时段分配，每个班级在借用体育场馆时要先预约时间，让体育场馆资源的使用更科学有效。

使用时间的优化管理 体育场馆在使用时间的优化管理上，除了上述提到的体育课程的时间设置上要更为合理，很多时候这还涉及节假日及双休日的有偿开发及无偿开发的分类管理上。学校的体育场馆不仅是重要的教学设施，同时还具有相应社会功能，主要体现在节假日对于篮球场、足球场以及体育场馆等的无偿利用上，这主要是针对部分住校学生或者周末来学校锻炼的学生，学校应当有相关规定，对于场馆的开放时间、使用时的相关注意事项都应当有明确说明。有偿开放主要是针对场馆借给相关单位，或用来主办一些大型活动等，对于这部分场馆利用学校需要做良好的管理，对于使用时间、使用方式、收费标准等都要事先双方达成协议。

2 对场馆器材资源的配置的思考

科学性与教育性相结合 在对体育场馆及器材资源进行优化建设与管理时，首先需要遵循的原则就是让场馆实现科学性与教育性的结合。体育场馆在建设时要更为科学合理，无论是场地的规划还是场地的用途等，设计理念应当能够让有效的场地尽可能地发挥更多用途。例如，室内篮球场的场地也可以作为室内排球场或者室内乒乓球场。场地是完全可以共用的，只需要合理地做好资源配置及时间规划。此外，要保证体育场馆的教育性，场馆建设不仅是要为学生们的体育活动的展开提供硬件条件，同时，它也需要让体育课程的教育理念得以凸显，既要让学生的身体得到锻炼，也要让学生的情志得以提升。例如，体育场馆内展开的各类体育活动及体育竞赛中应当充分体现出教育意义，要让学生感受到竞争的乐趣的同时也体会到团队合作的力量，要让学生的身体体能得到锻炼的同时意志品质也能够得到锤炼。

娱乐性与情境性相结合 娱乐性及情境性的结合是学校体育场馆资源优化建设与管理的一个重要创新模式。体育课程具备一定的娱乐性是很有必要的，尤其是现在的很多学生疏于体育锻炼，如果体育场馆在建设中能够让娱乐性进一步凸显将会很大程度提升学生对于体育活动的参与程度。此外，想要让健身娱乐更有趣味，良好的情境创设也是很有帮助的，体育馆内可以划分出部分空间设置相应的武术“木人桩”“梅花桩”、吊沙包等练习园地，这不仅能够满足学生不同的需求，也能够让体育场馆更全面地发挥其作用。

3 对体育场馆资源优化开发管理的思考

学校体育场馆和设备的租赁管理权 在学校体育场馆资源优化开发管理的过程中首先需要做好场馆和设备的租赁管理工作。这部分开发管理主要涉及两方面问题。首先，学校对于自身场馆及体育设施要有明确的租赁规定及租赁条例，对于使用时间、使用方式及使用价格等都应当有明确规定，这样才能够在展开实际租赁活动时更有据可依，操作也能够更为规范。其次，对于学校内的体育场馆及设备在展开租赁时要加强体育教师在过程中发挥的管理及监督作用。缺憾的是目前在很多中学的体育教师不具备专业的体育场馆及设施的管理能力，甚至没有相关的管理意识，这很容易造成学校体育场馆管理上的缺位。

学校体育场馆资产特许经营权和使用权 争取各级各类学校系统或社区的体育竞赛的举办及经营权也是学校体育场馆资产管理的一个重要组成部分。例如，可以举办各类中学生综合运动会，可以联合羽毛球协会举办公开体育赛事，还可以联合篮、足、田径等协会举办竞赛活动等，争取所有这些赛事的举办权其实就是学校体育资产的一种合理的经营与利用，这既能够让学校内的体育场馆及体育资源发挥更大的使用价值，也能够一定程度上支持学校体育场馆的维护、自身建设。

做好学校体育资产的开发与管理 学校体育场馆及相关的设施资源的资产开发与管理，需要一支好的管理团队。学校应当把具体的建设及管理任务落实到具体的部门及人员，无论是从体育教师中选拔学校体育场馆及体育资源的管理人员还是由其他部门主要负责兼管，都要特别强调专业性要求，是否具备相应的专业化水平、能力，对管理的时效性及管理效果影响很大。因此，学校应定期组织对体育场馆资源管理人员进行相关培训，提高管理人员的专业化能力。

4 结语

体育场馆及相关的器材资源是学校体育教学资源的重要组成部分，也是达成中学阶段学校体育教学目标的重要物质基础。进一步优化开发利用学校现有的体育场馆和器材资源，促进学校体育场地及器材的高效应用，是研究体育场馆及器材资源开发利用与优化配置的主要目标。学校在开展体育场馆资源优化建设及管理时应统筹规划，增强专业管理能力，以利于推进体育场馆资源优化管理工作的开展。

参考文献

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