解放天性对演员创作的影响

【摘要】演员对表演天性的掌握就是掌握表演这门技能的关键。作为演员十分有必要解放天性。解放我们的天性需要特殊的手段与技巧进行专门的训练。

【关键词】表演天性;游戏感;解放天性

一、 与生俱来的表演天性

表演天性是每一个人都具备的。儿时我们与小伙伴们玩的游戏就是人的表演天性的体现。如女孩们常玩的过家家、男孩们玩的警察抓小偷等。这些游戏当中会有情节、矛盾冲突、人物、地点、时间等。小朋友会为了自己想象当中的“孩子”的调皮,像大人一样来教训他。这种游戏中的状态就是孩子们表演天性的具体体现。

天性是与生俱来的,所谓表演天性是与生俱来的表演方面的品质。小朋友们的游戏是不用教的,自觉自愿的,是一种由衷的假定行为。但随着年龄的增长,环境的变化,那些儿时异想天开的想法会被刻板的规则所替代。人们开始慢慢地在不知不觉中掩盖其表演天性。人们会耻于做儿时的游戏,认为那是儿童的专利,也认为随着年龄的增长这种表演的欲望也随之失去了。但我认为这种想法是错误的,因为表演天性并没有从你不再是儿童的那一天起消失,而是他跟你玩起了捉迷藏。

回到演员表演中来,斯坦尼斯拉夫斯基曾说:“成人演员应该像儿童学习。”,“等你们(指演员)在艺术中达到儿童在游戏中所达到的真实与信念的时候,你们就能够成为伟大的演员了。”可见表演天性与表演中的游戏感对演员创作是十分重要的。作为一名演员要有孩子们在玩游戏中的心理状态。学习他们的认真投入、轻松自如,以孩子们的游戏感来投入到表演创作当中。斯坦尼斯拉夫斯基在排演《不合法的父母》这一古老的法国戏剧时,剧务一时找不到洋娃娃,于是就用美丽的轻纱包起一块木头作为替代,交给扮演角色的小姑娘。她立刻将木头当成了自己的女儿,把整个爱都献给了它。但糟糕的是,这位年纪小的洋娃娃的母亲,不同意剧作者医治肚子痛的方法:她不愿意用药物,宁可用灌肠手术。于是扮演者便把原作者的这一段台词做了相应的修改,小姑娘用自己的话代替了剧本中的台词。她这样做是应用了从她个人经验中得出来的,有合理论据的结论。因为经验教会她,灌肠要比吃泻药有效和舒服些。戏排完了,那个小姑娘说什么也不肯和她女儿分手。剧务很乐意的把假想的洋娃娃――那块木头送给了她。但不能把那快夜间演出要用的青纱送给她。于是就发生了一场痛哭流涕的儿童悲剧。一直等到用一块廉价的、但很暖和的破绒布给她换掉那块美丽的青纱以后她才不再哭了。那小姑娘认为泻肚子的时候,暖和的料子要比美丽奢侈的料子有用得多,所以便答应换了。

小姑娘的这种表现正是我们演员要像孩子们学习的东西,也就是以小孩子的游戏感去真实的生活于“假定”中去。小姑娘的表现是她的表演天性的使然。她的表演天性使她在游戏中以真实的体验得到身处其中的乐趣。

二、 解放天性对演员创作的影响

解放天性与束缚天性是相对立的。作为一名演员最基本的要求就是要轻松自如的在舞台前,镜头前真实的生活。这种在轻松自如的环境下生活,说起来很简单但其实是一门很复杂的学问,其中最基本,最关键的就是必须解放天性。作为演员与普通人的不同之处在于,某些人的“天性”不能在艺术创作中得到解放;普通演员与优秀演员的区别在于是否“有机天性”仍有一部分被束缚。

斯坦尼斯拉夫斯基说:“我们所学的东西都称之为‘斯坦尼斯拉夫斯基体系’。这是不对的,这个方法的全部力量就在于他不是任何人想出来的,不是由任何人发明出来的,体系是属于我们心灵和形体的有机天性本身。”,“不存在任何体系,存在的只是天性。”,“我一生所关注的,就是如何尽可能的,去接近人们所称之为体系的东西,也就是接近创作天性。”,“艺术的规律就是天性的规律。”由此可知解放天性对于表演是何其的重要。试想当我们害怕在舞台或在镜头前表演,又怎么会全身心的投入到假定的规定情景中去演一个活生生的人呢?因为创作天性十分的脆弱,激发和保护天性往往比破坏天性难得多。在创作中我们往往费了九牛二虎之力而得到的却是负分。十分费劲的想把戏做好,反而破坏了天性。举一个我四年表演学习中亲身经历的事情:

大三那年,没有排演过整部话剧经历的我被通知去《天堂的风铃》,一个参加重庆大学生戏剧节得集体作品中饰演主任一角色,起先我把剧中人物做了分析,人物台词进行揣摩并背了下来。并观看其他同学的排练。但正式的排练却是自己意想不到的差劲。上场的第一句台词我都在心理犯嘀咕,然后紧接着就是大脑中一片空白。这就是我进入排练的第一天,在泪水中我陷入了一片黑暗的无底洞中。在那段日子里我开始终日惶惶不安,越来越自卑。觉得原本我深爱的舞台像是一个可以吞噬我的巨大黑洞。庆幸的是老师并没有因此放弃我。在老师的帮助下我开始寻找造成这种结果的原因,并努力地从这个黑洞中爬起来。依然还有一次又一次失败与失败心急如焚的泪水,但慢慢的,从一上台就脑袋一片空白开始慢慢地能说出台词,从说台词打磕巴到后来能自如得走入角色的内心了。从我的这次经历当中,可以看出解放创作天性对一个演员来讲是多么的重要。因为自己的紧张,怕自己演不好诸多心理因素的干扰破坏掉了自己的创作天性。

三、结语

表演天性是每个人与生惧来的,但会随着时间,环境的改变而被不知不觉地掩藏起来。解放天性对一个演员来说是十分必要的。它是表演的基石。解放天性就是要求我们向孩子们学习那种轻松自如,真实投入的表演状态。要求我们重拾我们儿时的表演天性,在创作中寻找游戏感。解放天性应用到表演教学中应当因材施教,对待每个学生各自不同的特点给予不同的帮助,真正彻底地实现表演艺术教学的本质是对演员自身素质(天性)地解放和开拓。

【参考文献】

[1]林洪桐.《电影表演艺术》,上海:上海文艺出版社,2001

[2]玛・阿・费烈齐蛙阿若娃.《斯坦尼斯拉夫斯基体系精华》,北京:中国电影出版,1999