师生关系对学生思想政治教育的作用与影响研究

摘要：学生思想的进步与教师的教育分不开，优良的师生关系对于学生的思想政治教育会产生至关重要的作用，尤其当学生进入高等院校之后，其思想政治理论课成为大学生思想政治教育的主渠道，而思想政治理论课教学模式呆板，教学内容肤浅，以及社会环境导致的师生关系冷漠、淡化、紧张、功利都对学生的思想政治教育产生不利影响。因此，本文在分析当前大学师生关系的现状，以及其对大学生思想政治教育的影响的前提下，提出自己的见解，以期能够引起广大教育者对师生关系的重视和对学生思想政治教育的关注。

关键词：师生关系;思想政治教育;作用与影响

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）47-0056-02

一、前言

大学生思想政治教育关系着学生走上社会后对社会的认识，又关系着其在构建和谐社会方面对社会的影响。大学生思想政治教育是一门实践课，又是一门理论课。优良的师生关系是培养大学生优秀思想政治素养的剂，会对培养大学生正确的思想政治观起到促进作用。传统的师生关系已经难以适应当代大学生的思想政治教育建设，亟需构建一种新型的、适应大学生成长规律的师生观，这对于培养当代新型大学生人才，培养专业化、职业化的大学教师队伍都具有十分重要的意义。和谐的师生关系是构建大学生思想政治教育工作领域的必然选择。

二、师生关系现状

（一）师生之间缺少沟通与交流

学生进入大学之后，自由空间多了，但与教师的沟通少了。近些年，高校扩大招生规模，学生人数激增，教师的课业压力也日益增加，而政治理论课大多以大课形式开展，课上学生发言机会很少，教师认识的学生面孔少之又少。课下学生的自由时间大多用来充实自己的课余生活，一般很少与教师有课下的交流。学生在自己的生活没有发生特殊事情的时候，与辅导员也较少沟通，与辅导员接触较多者大多是学生干部或者班委成员，辅导员对于学生也了解甚少，很少有谈心、交流、进行思想沟通的机会，因此教师对于学生的思想动态知之甚少，对于学生的思想政治教育无从下手。

（二）师生关系疏离冷漠

据调查显示，目前大多数学生对于学校的师生关系表示不满意。学生认为教师不负责任，课上照本宣科、互动极少，课下教师在校时间少，需要请教问题时找不到教师，对于思想政治课的教学表示论调陈旧，只为教学需要而设置，对于学生的思想政治教育没有实际作用。调查还显示，社会大环境的变迁使辅导员也从之前的两袖清风的知识分子形象变成为蝇头小利舍弃师德的形象，学生普遍认为一定要对辅导员“施以贿赂”才能够得到辅导员的帮助，师生关系在学生心理上变成一种交易，这加大了学生与辅导员之间的隔阂。而辅导员大多也被政务、学校事务或者一部分学生的工作缠身，难以有更多时间了解学生的心理变化，也难以及时消除学生对辅导员的误解，使得学生与辅导员之间的沟通日渐减少。

（三）师生关系冷漠、功利化

改革开放之后，一部分教师跟随发展形势，放弃从前“腐朽、顽固”的传统思想，业余经商，对学生讲课也多是教导学生如何挣钱，如何顺应社会需求，如何利用自己的“关系”打开市场的需求。一切向钱看齐的思想在教师队伍中蔓延，同时也通过言行举止传导给学生。在学生的眼中，教师成为自己攀爬的一个阶梯，与教师的关系也更为功利。比如在考试当中，有的学生未能达到及格要求，学生第一想法是先找授课教师，通过给教师送礼通过考试，教师也在工作中一味追求利益而放弃自己的原则。更有甚者，有的教师做出了更为败坏教师师德、有损教师形象的事情。从前教师的神圣地位不再，学生对教师不再尊重，教师对学生也难以产生怜爱之情，教师与学生之间的关系越来越冷漠。

三、和谐师生关系对学生思想政治教育的重要影响

学生升入大学后，接受新思想、新文化的渠道更加多元化，接触面更加广泛，各种新文化、新元素在校园相遇，使得价值碰撞更加激烈。在这种关键时期，和谐的师生关系会对学生的思想政治教育产生十分重要的影响。

（一）和谐的师生关系是公平、平等的重要标志

传统师生关系特别讲究学生对老师的崇敬，师者完全以一种“传道、授业、解惑”的身份和角色出现在学生面前，植根于学生心中，似乎为师者是先知先觉、无所不知的，这样，学生对教师更多的是一种敬畏。现代社会更多的强调学生与教师之间是一种朋友关系，好的师生关系应当是一种平等、公平的关系，教师的一言一行可以让学生感知教师魅力的同时，也更多地带给学生一种对社会的初步了解，对人与人之间关系的认识。这对于学生的思想政治教育是一种启蒙作用，也是重要的一堂教学实践课。此外，有些学生的知识储备已经远远超过教师的水平，正所谓“教学相长”，教师也会从学生身上学习到很多知识，这种新型的师生关系已经放弃从前的高低贵贱之分，能够有力促进大学生的全面发展和辅导员的自身成长。

（二）和谐的师生关系有助于教师协助学生思想教育的升华

从成长的角度来看，在学校中学生不仅要完成年龄的成长，还要完成心理的成长，更要完成一种思想的成长。老师的形象不再是一味地牺牲自己成就学生，将教育工作一味地形容成一份痛苦的职业。在当前教育全球化的时代，学生的价值取向日益多元化，无论好的坏的言论都会对学生产生思想上的影响。和谐的师生关系则可以让教师更快、更及时地了解学生的思想动态，如有不良的思想倾向，可以及时纠正，既能避免无法挽回的悲剧的发生，也能够指导学生如何甄别有助于自身的思想的吸收。在进行思想政治教育课程教学时候，学生会对教师产生亲切感，能够喜欢上自己喜欢的教师的课程，听课时候对于教师的言论也更有认同感，对知识的消化也更加容易，对于教学课程吸收得也会更加彻底。

因此，可以说一份良好互动的师生关系不仅会让学生在课堂中吸收到更多、更好的营养，也会让学生在课下、生活、实践中将所学的课堂知识消化吸收。学生的思想政治教育不仅仅局限于课本，只有将知识真正运用到生活中，将理论应用于实践中，才是对学生真正的思想政治教育，也才是对学生负责任的表现。

四、建立和谐师生关系的建议

传统的师生关系对于学生的思想政治教育已经难以达到预期的效果，只有采用新型的师生观，建立新型的师生关系，才能够拉近教师与学生的关系，缩短学生与教师的距离，增强学生对教师授课内容的认同感，增加学生对辅导员的亲近感。提升教师对学生成长、对自身职业生涯的责任感和珍惜感，处处为大学生思想政治教育工作营造浓厚的情感氛围，才能够真正建立和谐的师生关系，达到学生思想政治教育的预期目的。

（一）学校要加强制度建设，建立健全体制机制

高校应当在当前教育环境下，反思自身在教育方面存在的问题，学习借鉴先进的思想政治教育工作经验。在思想政治教育工作中，完善思想政治教育工作的各项规章制度，调动任职人员参与思想教育工作的积极性，发挥各部门人员的创造性。尤其是要将辅导员对学生的思想政治教育工作纳入考核中，任职教师对授课内容讲解是否完善，后续是否继续跟踪学生的思想政治动态，也应当成为学校考核授课教师的一个标准。再者，无论是任课教师还是辅导员，都应当采用多种方式加强与学生的交流，增加交流机会，丰富交流形式。交流的内容应当注重多面性，不仅可以交流专业性问题，还可以交流职业发展问题，生活问题，甚至学生的情感问题，只有学生感到与教师之间没有距离，才会真正让教师走入自己的生活，了解自己的思想。

（二）教师注重提升个人魅力

以智慧育智慧，以人格育人格，作为一名教师，只有不断提升自我的人格魅力才能够将这种魅力不自觉地影响学生的言行举止，甚至于学生的思想。教师的人格魅力对于学生的思想政治教育有着举足轻重的作用。教师在职业工作中会形成自己的道德水平、情感意志、行为的内在倾向，教师高尚的人格形象具有沟通的作用，其在学生心目中具有重要的分量，言行举止在学生中会得到广泛的认同，人格形象对于学生的思想具有潜移默化的作用和影响。教师是学生活的教科书，学生会从教师的一言一行中探测到教师的思想，会跟随教师的光辉思想前进。教师强大的人格魅力对学生具有一种引导作用，这种作用对学生的思想政治教育也会产生一种启蒙与指引的影响，特别是从事思想政治教育工作的教师，直接在思想上引导学生，更应当注重自身思想品德的提升与人格魅力的修养。

（三）学生应从思想上解除禁锢，加强与教师的沟通

尊师重教一直是我国教育行业的道德标准，但是尊重教师并不是远离教师，学生应当多与教师沟通交流，才能够汲取到教师思想的闪光之处。现阶段，教师不断改变教学方式，即是希望缩短与学生的距离。学生不可一味地抱怨教师做的不好，教师需要学生的尊敬之意，学生需要教师的怜爱之情，双方都应当为和谐的师生关系做出努力。主动与思想政治教育教师进行沟通，可以让教师进行答疑解惑，帮助自己走出思想的“死胡同”，同时还可以让教师走进自己的生活。教师不仅是学生的“良师”，更是学生的“益友”，学生放下心中的戒备与对教师的隔阂，教师才有机会走入学生的生活，更好地指导学生的思想政治教育。

五、总结

学生的思想政治教育与教师是密不可分的，良好的师生关系对于学生的思想政治教育有着长远的、重要的、不可替代的作用，因此，无论是学生、教师，还是学校都应当为构建和谐的师生关系做出自己的努力。

参考文献：

[1]修蕾.新型师生观，构建大学生思想政治教育工作领域和谐师生关系的必然选择[J].高校辅导员，2010，（10）.

[2]刘洪抵.和谐的师生关系是大学生思想政治教育的基础[J].沈阳工程学院学报，2007，（1）.