新形势下如何做好职高班主任工作

【内容摘要】职高生大多为中考落榜生，他们与普通高中学生相比，在心理素质、文化素质等方面都有一定的差距。随着时代的发展，在新的教育形势下，职高班主任如何有效运用管理措施去做好班主任的管理工作，这是摆在职高班主任面前的一个重要课题。

【关键词】职高班主任 有效教育 班级管理

近年来，随着国家对职业教育的重视程度逐渐提高，职业教育也随之成为素质教育的一种重要教育形式。这就在客观上要求广大职业教育工作者必须理论联系实际，扎实有效地开展班主任工作，为把每一位学生都培养成合格的技术人才而努力。接下来，本人将自己几年的职高班主任工作经验进行整理，以此浅谈如何做好职高班班主任工作。

一、要关注班集体氛围的营造

班主任首先要向学生灌输集体思想，让每位学生明白集体意识至关重要，个人和班级是局部和整体的关系，没有个人就没有集体，同样没有团结的集体，个人终会成为散盘中的一粒沙。每个人都有自己存在的价值，个人的行为都要对班级负责，班级同样也会给个人温暖。长久下来，学生会牢固树立起“班级是我家，一切靠大家”的思想，使每个学生都增强“班荣我荣，人人要为集体做贡献”的意识。只有这样，学生才能自觉维护班级荣誉，养成良好的班风、学风。集体意识的培养和营造要善于抓住大型活动的机会，比如校运会的各项比赛就能有助于培养集体荣誉感。班主任可以利用制定班级制度来帮助个人在班集体中改正不良习惯。

二、要建立一支强有力的班干部队伍

职高班主任工作十分繁琐，这就需要有人协助，那就要重视班干部队伍的建设和培养。班干部的整体素质在一定程度上决定着整个班级的优秀程度，所以在选用班干部的时候，班主任要把好关。选用品学兼优的人才来做学生的领头羊，这样班主任管理起班级来就会得心应手，班级也就会得到良性发展。建设班干部队伍时有一点要重视，干部本身就能“上”能“下”，这是竞争社会的法则。作为学生干部，也必须能“上”能“下”，将来才能适应社会发展的要求。班干部必须做到适时轮换，同时班级干部轮换要做到：①公正公平。要确立轮换更新，旧干部的比例具体人选由班主任提名一定要经班级选举通过。②任期时间合理。每一轮干部任期至少为半个学期。时间如果太短，班干部就不能得到真正有效的锻炼;时间如果太长，其他学生又失去锻炼的机会。③先培训后上岗。班主任要对每一期的班干部进行培训之后再上岗，这样才能保证班干部对班级管理的有效性。

三、要学会倾听学生的心声

相关的心理学研究表明，在人的内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为职高班主任，要想对学生进行有效的教育，首先就要尊重学生，尊重学生就要先了解学生的疾苦，知道他们内心的所想想需。学生的高兴和忧愁往往会表现在平时的行为表现上，班主任应该很容易发现。特别是发现学生有异常的举动时，一定要密切关注，和他们谈心，取得学生的信任，帮助他们解决内心的“难言之隐”。但有一些学生的隐藏能力较强，他们不管遇见什么事都不愿意向别人表达，这就需要班主任要发挥细心和耐心的作用了，要学会引导学生讲述自己，同时对学生的讲述要认真倾听。他们有什么高兴的事？有什么优愁的事？有什么困惑？他们学习中有什么成功的地方？对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。老师在找学生谈心的时候，就要平易近人，只有和蔼可亲的诚意，才能让学生感受到老师对他们的尊重和关怀。在这种情况下，学生才愿意把自己的内心世界向你敞开，老师才会真正知道学生心里的想法、需要、困惑和要求。

四、要学会赞美学生

欣赏和赞美是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。众所周知，部分职高生的一些行为习惯是不符合人们眼中的要求的。长期以来，班主任对这些学生都形成了遇事先责备的习惯，内心里总认为这些学生总不会像普高学生那样“乖巧懂事”，凡事是先批评责备然后再教育引导。事实上，这是不科学的。班主任要在学会倾听学生的基础上，欣赏和赞美学生。不仅要赞美好学生的优秀品质，还要学会赞美一些学生的缺点和失误。请记住这句话“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”实际工作中，对好学生的适当欣赏和赞美，几乎每个老师都能作到，但是对差生的欣赏和赞美，估计很少有班主任能做到。

五、要组织学生参加社会实践

职高学生在学校本身学习的就是专业技能，这些学生最后也是走向社会成为优秀的蓝领人才。所以职高班主任应积极带领学生走向社会，接触社会，指导他们参加实践锻炼，让学生在实践中锻炼自己的各项能力。比如，平时团队活动带学生进社区打扫卫生、帮助孤寡老人等;在节假日时，专业班级的学生可以走进社区为百姓提供帮助，如电子的学生可以为人们修理小家电，护理专业的学生为人们量血压和提供医疗咨询等等。通过这些时间活动，学生能够看到自我的社会价值，同时增加学生的社会经验，让他们产生积极的肯定的情感体验，为学生们今后步入社会做好心理方面的准备。总之，一份体悟就是一分收获。

总而言之，在新形势下，要想做好职高班主任工作，需要班主任更加努力地付出，不仅从理论上，更要从实际出发，在关爱学生的基础上，做到倾听学生，真诚地欣赏和赞美学生，在加强班干部队伍建设的同时还要重视班集体氛围的培养，这样，职高班主任的工作才能开展得更加顺利。

【参考文献】

[1] 石良伟. 浅谈职高班主任的管理工作，《双语学习》，2007（11）.

[2] 张青、翟伯泉. 浅谈如何做好职高班主任工作，《新课程研究》，2008（03）.

（作者单位：浙江省长兴县职业技术教育中心学校）