中职动漫教学中学生的创造性思维培养策略探索

摘 要：中职动漫专业是一个新兴专业，主要是为了适应我国动漫市场的发展，为市场输送优秀的动漫人才。中职动漫专业学生要适应动漫市场的发展需求，就必须具备创造性的思维能力。中职学校要立足于创造性思维的培养，在教学中使用教学策略，培养学生的创造性思维能力。

关键词：中职动漫教学；创造性思维；培养策略

创造性思维对于中职学校动漫专业学生来说非常重要，在教学的过程中，中职学校要着力培养动漫专业学生的创造性思维，使其能够适应动漫市场的需要，提升自己的思维能力。本文总结了创造性思维在中职动漫教学中的重要性，并提出了相应的培养策略。

一、创造性思维在中职动漫教学中的重要性

在我国，动漫是一个新兴产业，需要的是创意性和突破性。在动漫行业中，从业者要能够提出独创性的、突破性的想法，用新颖的观点来打破常规，这就需要动漫从业者具备创造性思维能力，是否具有创造性思维能力对于动漫从业者来说非常重要。

然而，受到应试教育的束缚，中职学生与一般高中生相比在创造性思维方面并不具有较大的优势。当前的很多中职学校对动漫专业学生的培养只专注于基本技法的教学，忽略了学生创造性思维能力的培养，这样培养出来的动漫专业学生不能适应动漫行业的要求。随着高中的普及，中职学校的生源较差，绝大部分中职学生的文化课成绩比较差，这也对学生思维严密性造成了一定的影响。因此，中职学校在动漫教学中要着力培养学生的创造性思维。

二、在教学中培养学生创造性思维的有效策略

1.提高学生的文化内涵

中职学生的文化课成绩往往较差，大多数学生缺乏一定的文化内涵，这对于创造性思维的培养非常不利。如果中职学校在教学过程中仅仅关注培养学生的动漫绘制能力，而忽略了学生文化内涵的提高，则中职动漫专业学生的文化底蕴和文化内涵就难以获得提高。缺乏一定的文化底蕴和文化内涵，创造性思维就成了无源之水、无本之木，学生难以创造出真正有内涵的、能够打动人心的动漫作品，其动漫作品都不能具备一定的教育意义，这样的动漫作品显然不能适应动漫市场的需求。在教学的过程中，要重视学生文化课的学习，并在动漫教学的过程中让学生了解到动漫作品的教育功能，引导学生多阅读、多思考，提升学生的文化内涵。

2.激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维

中职动漫教学要在学生实际情况的基础上，创设宽松、民主的课堂气氛，鼓励学生大胆发表见解，展示自己的作品。教师要将学生的学习主体地位发挥出来，激发学生对于动漫课程的兴趣，灵活地使用教学方法。只有在愉悦、轻松的氛围中，人的创造性思维才能够被激发出来，教师要鼓励学生积极展开讨论，敢于提出自己的观点。为了锻炼学生的创造性思维能力，教师还可以采取问题教学模式，例如在角色设计课程中，教师要让学生掌握动画角色的面部表情，此时教师就可以先提出问题：“如何通过面部表情表现人物喜悦、悲伤、渴望、爱慕的心理活动？”在进行讲授之前，教师要先让学生在以往经验的基础上来谈一谈自己的见解，再为学生展示大量的不同风格的经典动画造型，让学生对比其中的面部表情，并谈谈自己的感受。

教师要想方设法将学生的学习兴趣激发出来，让学生在课堂中充满表现的欲望，希望能够展现自己独特的思维和视角，只有这样才能营造良好的课堂氛围，促进学生创造性思维的培养。

3.灵活的评价方式

创造性思维的大敌就是僵化的评价方式，中职动漫教学要破除以分数为主的僵化的评价方式，采取灵活的评价方式来引导学生。创造性思维活动是一种主观性很强的活动，在教学过程中教师要着重培养学生的创造性思维，而不要过分关注成绩。《角色设计》中涉及动画角色的道具设计和衍生产品的设计，教师可以让学生多关注思维的开发与设计研究，在考核的过程中也要与学生的实际设计水平相结合。考核时要着重关注学生在设计中体现出来的创造性思维，给创造性地设计作品予以鼓励。要让每个学生都对自己的设计创意充满自信，例如，当要求学生利用线性来进行设计时，无论学生使用直线、曲线还是结构线，只要是学生的设计作品能够展现自己的设计风格，凸显无敌的形体结构，教师将对其进行鼓励，给予积极的评价。

4.多给学生实践的机会

学生要在实践中才能够感受到创作的乐趣，激发创造性思维。在教学过程中教师要多给学生亲身实践的机会，让学生获得想象的空间。《角色设计》中设计了不少课内实践的项目，例如，可以让学生进行动画角色的造型创作，让学生充分发挥自己的想象力，创作具有创意性的动画作品。学生进行实践之后，教师还要给学生阐释自己创意的机会，让学生谈谈自己是如何对设计问题进行处理的，如何将自己的创意思维融汇到作品中的，让学生在交流讨论中获得启迪。

动漫行业对于从业者的创造性思维有着较高的要求，为了使中职动漫毕业生能够适应行业的发展需求，中职动漫教学要着重培养学生的创造性思维，使学生不仅能够掌握基本的动漫技巧，更能够将自己的创意发挥出来，推动我国动漫事业的发展。

参考文献：

唐春红.艺术设计基础课教学中关于创造性思维培养的探讨[J].文教资料，2011（20）.