尚野村:百舸争帆竞上游

30年前，尚野村刚刚毕业便来到了邢台一中当了一名普通的体育教师，没想到这一来便和这所学校结下了不解之缘，学校的一草一木都成了他生命中难以割舍的组成部分。1997年，他作为学校的第十六位带头人肩负起了学校在新时期改革、发展、建设、腾飞的重任。经过八年时间，使一座崭新的现代化的新校园矗立在世人面前。

尚野村是一位体育教师，时时处处都喜欢竞技和夺冠。2005年10月13日，尚野村被评为全国群众体育工作先进个人，他作为特邀嘉宾赴南京观看十运会开幕式，并受到总书记的亲切接见。2005年10月26日，中央文明委在北京召开隆重表彰大会，对在精神文明建设工作中做出突出贡献的集体和个人进行表彰，邢台一中获得“全国精神文明建设工作先进单位”的殊荣，尚野村再次登上领奖台。几年来，尚野村带领全体员工一路蟾宫折桂，摘取了全国精神文明建设工作先进单位、全国传统项目先进单位、全国勤工俭学先进单位、全国体育先进学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校工作先进单位5块全国金牌和18块省级金牌。尚野村说，这是党和政府对我们工作的充分肯定和极大鼓舞。

1953年2月生，中共党员，中学高级教师，1968年参加工作，1976年毕业于河北师院，同年到邢台市一中任教，历任音体美教研组组长、总务处主任、副校长，1997年3月起任邢台市一中校长兼党总支副书记，是河北省有突出贡献的中青年专家，省中小学骨干校长，省重点中学联谊会理事、邢台市篮球协会副主席，第十二届邢台市人大代表，全国群众体育工作先进个人，2005年度中国十大教育名人。三十年的教育生涯中，桃李满天下，英才遍四方，他们分布在祖国的大江南北，长城内外，有的已走出国门，走向世界，为国家的建设和发展做出了卓越的贡献。他创建了名校，造就了名师，为国家培养了大批人才。

尚野村的办公室宽敞明亮，在冬日里，几株绿色的蒲葵在阳光下，带来了丝丝春意。

一个53岁的男人，西装革履，敞开着上衣，快速地来回踱着步；手臂大幅度的摆动，“你们给我弄准确点，完全按照国家政策办，不能随便想怎么着就怎么着！”他的声音有力而高亢。他面前是几个来找他办事的教师。

这个人，就是邢台一中校长尚野村。

从上面的一个片段，就可以窥见他雷厉风行的作风，更具传奇色彩的是：他是一个从体育教师逐渐走上校长职位的人。这恐怕是所有校长中不多见的。

当记者问他：”我最奇怪的是您是如何从一个体育教师成为一个一校之长的？”他眉毛一扬，补充道：“而且是一中的校长！”似乎有点骄傲，似乎有点孩子气，但争胜好强的性格分明立即凸显。即使原来因为不会下棋被人善意调侃了一下，他也在极短时间内，把自己锻炼成了一个围棋高手，现在谈来，就是“为了争那口气！”他说。

成为一校之长，单凭好强就太单薄了点，“重要的是诚信！”他回答：“长期和老师们和其他各界人士打交道，我的感受是相处的基础是讲信用，承诺要做到的一定要做到，要求别人做到的自己先做到。”

苦难中学会思考

50年代初，尚野村出生在湖北一个干部家庭，出生前，父亲有一个叫杜野萍的战友，被日本军队杀害了。父亲便在六个子女名字中都取了一个”野“字，以示纪念。“这个名字虽然有点特别，但的确是有深意。”他谈起小时侯，似乎沉浸到了回忆之中。

小时候的尚野村爱好体育，身板好，爱打乒乓球，篮球，在父母创造的温馨家庭里享受着童年的幸福和快乐。

开始后的1968年，尚野村从湖北下乡到河北邢台。即使在三十多年后的今天，尚野村仍旧认为“是对我一生影响最大的事”。，给年少的尚野村内心深处留下了莫大的阴影。身为地区行署专员的父亲，一夜之间成了“走资派”，一个干部家庭忽然成了“反革命”家庭。“那真是个‘亲不亲，阶级分’的年代。”尚野村总结道。

也是这次突发的磨难，让尚野村开始思考人间的许多个为什么。由于父亲的关系，尚野村也受到了牵连，即使下乡到河北邢台，也是到了最艰苦的西部山区，“到邢台的第一顿饭棒子面饼子，咽不下去，那东西太难吃。”吃不了棒子面就吃红薯面，虽然相对滑软，但吃的时间长了，就会烧的胃难受。下乡时间不长，15岁的尚野村已经会干任何农活了，早上四五点起床，到山上打柴；挑着水担子到山上种树。“挑着水桶上山和平地挑扁担是不同的，不能象在平地那样挑。”尚野村解释说，一边随手在一张纸上画了两副不同的扁担。

在下乡那几年，他种过地，当过队长，教过书，直到1973年，被推荐上“工农兵大学”读体育专业，他才离开了农村。“那还是因为身材好，技术水平不错，好多学校都愿意要我。”此时，他对自己的体育特长仍旧是自豪的。

在苦难中，更折磨人的倒不是身体上的，而是思想和精神上的。下乡以后，开始他的想法是单纯的，“就是想能够自食其力，对社会有所作为。”1973年，同龄的小伙子们都已经结婚了，尚野村开始真正思考：什么去？我能干什么？“那时我在脑子里画了一个大大的问号。”尚野村说。在工农兵大学期间，尚野村成绩优秀，老师不在时还多次给同班同学和部队上课,回到一中后，尚野村思考的问题是：如何成为一名优秀的体育教师。

从15岁下乡后，就没有人给他出主意，但这更需要尚野村自己思考自己的路，这也造就了他独立思考的能力。“求人不如求己，人救不如自救。”这是他后来的人生哲学之一。

爱，是做好一切事情的基础

做为从事了30多年教育工作的一校之长，在孩子发展的问题上，尚野村认为：“最重要的是要教给他们一个字：爱。最重要的是从小培养孩子如何做人，怎么有用于社会。从我们的孩子出生，就要教育孩子学会爱。爱父母，兄长，家庭；上学了爱同学，上升到爱民族，爱国家，爱地球，爱人类，这是一个逐渐积累的过程。从小基础打得好不好，关系到我们道德情操的问题。”“爱，是我们做好一切事情的基础。”

“第二重要的是：应该让孩子学会思考，敢提问‘为什么‘，兴趣来源于问题，敢于问父母，向老师提出不同意见，创新的来源在于对问题敢想。”

现在社会，对于衡量一个学校来说，学生的分数往往是一个最重要的标准，但是尚野村说：“第三是身体健康，一个学生的身心健康是必不可少的。”他没有提到“分数”这个字眼。

管理要体现人文精神

尚野村把管理分为行政、学术、思想三种管理，尚野村说“其中思想管理难度最大。”

尚野村认为：学校要向优秀的企业学习优秀的管理经验，而不是象优秀企业管理企业那样管理学校；校长对教职工要热情，老师对学生要热情，服务质量要高，学校也是服务机构。比如我们为什么不能象宾馆那样管理学生宿舍呢？总之，管理的人文精神要体现出来，而且服务水平要高。

在采访中，“人文精神”是尚野村运用频率很高的词汇，他甚至说：“相对于学识和人文精神，我更注重后者，因为学识是会过时的，而人文精神会伴随人的一生。”人文精神，对于尚野村来说，应该是一种理念，一种博大的精神内涵，可能只有他自己最清楚这个词汇在他本身思想海洋里的深意，但是它“绝对不是一种模式的东西。”他解释。

他说：管理要细，细节决定成败。说到正在修建的门楼，他举例说：“大门修好以后，门口站的门卫，就算达不到新华门的门卫那样，起码也应该是学校一道亮丽的风景线。”“那战略呢？您如何把细节和战略统一到具体的管理工作上呢？”记者反问到，“情况是从细节收集来的，以敏锐的眼光，问题在细节中发现；决策是战略性的，战略决定发展，一个人应该具备微观和宏观两方面的眼光。”他胸有成竹地一笑，不加思索的答到。

胆识论

尚野村在人们眼中，是一个有魄力，敢做敢当的人。

2001年开始，尚野村大刀阔斧亲自主持了校园改造和北校区规划建设，完成一座教学综合楼和两座教学楼的建设。其中教学综合楼建筑面积达23000平方米，集教学、实验、图书阅览、计算机多媒体教学为一体，教学设备先进，科技含量高；投资500万元，建成了标准400米塑胶跑道草坪田径场和6个塑胶篮球场；为了进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，经市政府批准，学校投资2150万元购买了邢台市制药厂31.6亩土地，使学校占地面积达到180亩；搬迁了坐落在教学区内的两座旧住宅楼，使校园的整体布局更加合理、美观；注重校园文化环境建设，完成了校园绿化、美化、硬化工程，校区绿化面积达23000平方米，充分发挥了校园文化环境的育人功能。

其中2004年，学校两幢家属楼要搬迁，涉及到63户教职工家庭的利益，尚野村在没有和任何人商量的情况下，买下了旁边一幢13层的小高层的一部分，共花费1000万人民币，搬迁工作开始后，老师们找到他抱怨：“你当校长的，怎么也不和我们商量。”尚野村回答：“我不仅没和你们商量，我也没有和任何一个班子成员商量。”他的思路是：如果漏出风声，让开发商摸到了脉，则可能会趁机抬高价格。后来这栋楼均价不久后每平方米就抬高了500元，“如果晚点，再多拿几百万也不行了。“他最难受的是被人误解，“一个人必须要正，不然难有准确的决策。”而这一举动，无疑也显示了尚野村的魄力和胆识。

“胆识，识，就是认识，认知；胆，就是敢不敢，敢不敢承担风险的问题。”

最快乐的是看着学校发展

尚野村无论什么时候都是西装革履，脚步生风，“一个校长是一个学校的灵魂；校长的形象代表学校的形象。”他一边说一边站起来，用手扯下衣角，右腿弯成瘸状，“校长总不能这样松松垮垮的吧？”他笑着说。

尚野村有一个习惯，每天早上7点多会围着学校转一圈，从做校长那天起，已经有7年了，虽然此时尚野村说了一句语意双关的话，“原来都能转一圈，现在转不了一圈了。”转的时候，路过各科室，却不进办公室，而是站在门口，和负责人碰个头，这个微小的举动，看似简单，其实更有深意，“早上老师同学们都来了，可以看到我，一是对同学老师表示敬意，二是即时了解一些情况，随时解决一些问题。”

尚野村还有一个习惯，每天早上6：30起床前，先要在床上思考两件事：一是昨天哪件事没做好？二是今天要做什么，让谁去做。“昨天的事要反省，明天的事要谋划。”他说。

尚野村是记者遇到的唯一一个面对任何问题，都不加思索，侃侃而谈的人，似乎这些答案已在他心中存放着随时可以脱口而出，记者问这是为什么，他说：“灵感吧，一旦升华，处世就会游刃有余。”“那灵感从何而来呢？”记者反问：“这个――”他迟疑了一下，似乎有点迷茫地说：“我也不得而知。”这是尚野村和记者谈话中唯一一个迟疑的片段。

其实，生活与苦难催生出的思想玫瑰，是灵感从何而来的唯一答案。

尚野村语录：

“在不影响任何人民利的情况下，我会尽力表现自己。”

“不能因为个人好恶影响学校，特别关键时刻要克制自己，人不能在任何时刻都原形毕露。”

“人的素质越高，处理事情带感彩越淡。”

“有种灵感，一旦升华，处世游刃有余。”

“重要的是一个人的哲学思想，对事物本质的认识，如果这个出了问题，别的都出问题了。”