命题作文“情理之间”导写及例文

题目

请以“情理之间”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

写作点拨

这是江苏省盐城市高三第一次调研考试试题。试题在继承了江苏2012年高考作文“忧与爱”关系型作文的基础上，又有突破，即干脆抛弃了文题前面的材料提示语，变成纯命题作文，简洁直观。当然，这样的题目在审题上可能会有一定难度。在实际阅卷中，我们发现有部分学生把它与“情理之中”混为一谈了。这也许是命题者想让这一届学生从一开始就重视审题，走好考场作文的第一步。

“情理之间”，强调的是情与理之间的关系。“情”的内涵可以是亲情、友情、爱情等感情，还可以是情面、情形、情怀、情趣……“理”的内涵可以是道理、事理、法理、理想、理念等，二者内涵丰富。“情理之间”这组关系型的题目与“情理之中”是不同的，“情理之中”模糊了两者之间的关系，往往表达的是“出乎意料”而又在“情理之中”的主旨。而“情理之间”则是辩证统一的。它们是对立的，在日常生活中，情理之间时常让我们举棋难下，犹豫不决，甚至痛苦不堪难以抉择。因为好多的事情，合情，但不合理；又有太多的事情，它合理，但又不近乎人情。于是乎，为情而身陷囹圄者有之，为理而众叛亲离者也不少。但两者又是统一的。唯有大爱才是至理，至理无不是经过真情的淬炼。

本题与生活联系相当紧，因此学生在选材上有比较广阔的空间。如果写作记叙文，在讲述“情与理之间”纠结的故事的时候，心理描写是文章成功的关键。情和理之间的较量常常是于无声处听惊雷的。法理再高，心中一点儿常情就能让它一触即溃。感情再深，或许一点儿简单的事理就让它经不住考验。在行文中，人物的神态动作等都可以作为心理的暗示，也是我们文章的出彩之处。如果写作议论性文章，当以对两者关系的剖析的深度取胜。在论述“情与理”时，我们要学会说“但是”。即在顺向思维的过程中，要学会逆向的思考。情和理是对立的，也是统一的。情与理如何达到统一？在统一的过程中，我们应面对哪些问题，越过哪些心理上的障碍，以战胜自我，实现自我的人生价值。