高校图书馆情报中的信息资源持续发展浅析

高校图书馆信息资源建设信息资源的数字化是数字图书馆的物质基础，也是数字图书馆有别于传统图书馆的一大特征。因为高校数字图书馆的其他特点都是建立在信息资源数字化的基础上，如果没有数字化资源作为基础，就根本谈不上数字图书馆的存在。数据库是计算机可读的、有组织的相关数据的集合，是随计算机应用而产生的信息存储、处理、包装、开发和利用的一种现象。

高校图书馆信息化

全文检索技术极大地促进了电子图书的发展，尤其是近年来多媒体技术和超文本技术广泛应用于电子信息的处理中，使电子图书中可以增添图片、声音、动画、影像等多媒体功能，可以附加字典、电子书签、查询记录表、文字处理等功能，促使电子图书赢得了更多的读者，获得了广泛的发展。网络电子图书更是如此。近年来，网络电子图书获得了大规模的发展，早些年电子图书主要以百科全书、词典这类参考工具书居多，现在网上有了大量的文学作品等，涉及的领域非常广泛，包括文学、艺术、科学、人文等各个领域，并且越来越多。网络出版的电子图书具有多媒体、信息量大、出版周期短、成本低、价格便宜、传送方便等优点，是发展前景很宽广的新媒体。

高校发展数字图书馆信息资源的特点

数字图书馆信息资源与传统图书馆的馆藏资源相比，有其自身的特点：信息资源数字化。数字图书馆的信息资源是一种以机读型信息形式存储与检索的数字化信息对象，是各种信息载体层。信息提供知识化。数字图书馆信息资源不同于传统的图书馆自动化系统所加工的以书目为主的资源，是包括元数据在内的内容资源，数字图书馆将图书、期刊、照片、声像资料、数据库、网页、多媒体资料等各类信息载体与信息来源在知识单元的基础上有机地组织并链接起来，以动态分布式的方式为用户提供服务。能够为读者一次性地提供所需的某一主题的目录、论文和著作的全文、图片、图像、声音等各种知识信息。信息利用共享化。数字图书馆信息资源内容的数字化，使其可以打破传统图书馆复本数量限制，可以不断地去复制。

高校图书馆情报中的信息资源持续发展的措施

·图书馆要紧紧围绕高校培养目标、学科建设以及专业设置等特点

熟悉各个学科所需的文献信息资源及现有馆藏与出版发行情况，应根据学校学科的发展方向与教学科研的需求，制定切实可行的馆藏发展规划，合理安排馆藏资源和网络资源的比例，建立独具特色的馆藏体系。实体馆藏的更新与补充，应坚持以学科发展为依据，以专业信息资源为主，适当兼顾其它的原则。对于与本校专业设置有关的信息资源要全面、系统地收集，其他方面的信息可有重点地收集，逐步建立起一个具有专业分工和本校特色的信息资源体系。近年来，根据教学和科研发展的需求，云南警官学院建立了禁毒学、侦察学、治安学、刑事科学技术等独具特色的文献信息资源体系，满足了重点学科发展的需要，为教学、科研顺利进行创造了有利的条件。

·加强数字信息资源建设与利用

我国进入2l世纪，社会信息化、网络迅猛发展。在网络环境下，馆藏信息的数藏信息资源建设的重要内容，加快高校图发展的核心与关键，紧迫的课题。我国图书资源有限，图书馆资源挥网络基础设施的效益和价值。因此，加快数字信息资源建设，不仅是社会信息化需求，而且是图书馆网络化、数字化建设的当务之急，数字化信息服务的迫切需求。要切实推进数字化信息资源建设进程，一方面要合理确定馆藏文献信息资源结构，加大电子出版物比例。高校图书馆的基本任务是为学校教学科研提供文献信息资源保障。电子出版物是指以数字形式存储在光盘、磁盘，以电子媒体方式出版发行并通过计算机或远程通信进行阅读的出版物，具有数据量大、不受远程通信限制等优点，种类繁多，内容、格式以及硬件的要求也各不相同。现在常见的有全文数据库、电子期刊等。由于这些信息资源不受时间、空间的限制，文献信息及时可取，易于连续补充，可节省馆藏空间以及管理成本，而且便于用户利用，因此是高校图书馆文献信息资源建设的重点。高校图书馆应根据教学科研的需要，将电子文献订购纳入正常的采购渠道，注重收藏检索工具型、全文电子型文献等，充分满足读者用户网上浏览、阅读和下载的需要。另一方面要加强网络化数字信息资源建设，其目的就是实现资源共享。书目数据库的建设特别是联合书目数据的建设则是馆际互借和资源共享的基础，我国已有不少的子化、社会化。

此外，为教学科研和学生培训，提供了具有高校特色的数字信息服务，收到了较好的服务效果。通过实践，建立科学、规范、实用的本馆特色数据库，使实体馆藏与网络信息有效地结合起来，：才能更好地满足读者用户的需求，充分发挥好图书馆为高等教育事业和服务的重要作用。

结论

为了配合高校图书馆必须加强馆藏的科建设为依据，充分发馆特色数据库，形成各馆资源的互补。图书馆为了适应网络环境条件下文献资源建设的需求，顺应高等教育改革发展的潮流，一定要根据高校学科发展的需要，形成学科特色。此外还应该根据网络环境的性质、特点形成自己的馆藏特色。

（作者单位：武汉纺织大学图书馆）