护理人员职业道德刍议

时间:2022-06-25 09:11:58

护理人员职业道德刍议

摘要:随着我国护理事业的不断发展,护理工作在医疗工作中的作用愈加受到人们的重视,而作为护理工作中的重要组成部分――护理道德,其在医疗工作中的作用也日益显现。本文从护理人员提高护理道德修养水平的重要性入手,提出了一些提高护理人员道德修养水平的建议,以期对整个护理工作职业道德水平的提升,贡献绵薄之力。

关键词:护理;职业;道德

近年来,随着我国护理事业的不断发展,人们对健康的需求也在逐渐提高,作为医疗服务工作中的护理人员,为了满足患者更高的护理要求,亟待提高自身的护理道德水平,加强护理道德修养,以达到更高的水准[1]。

1 提高护理人员职业道德水平的重要性分析

1.1医疗护理人员胜任本职工作的要求 在护理工作中,护理质量的高低主要取决于两个因素,即护理人员的专业技术水平和护理道德修养水平。护理人员平时的工作繁忙,技术性要求强,服务水平要求高,这一切都要求护理人员在提高专业技术水平的同时,必须具备高尚的护理道德修养,没有高尚的护理道德修养是难以胜任护理工作的。

1.2医疗机构作为服务行业的需要 医疗机构作为服务行业,必须树立“以患者为中心”的现代护理理念,这就决定了护理工作木身必须以患者为中心,尽力为患者创造适合治疗的环境和条件,使治疗和护理得到协调。因此,医疗机构必须重视护理道德教育,加强护理队伍的素质建设,才能更好地促进医疗服务行业的发展。

1.3维护患者健康心理状态的必然 患者不仅需要从护理人员那里得到医疗技术服务和生活照料,还希望能从护理人员那里获得精神支持和心理安慰。因此,护理人员只有具备了高尚的护理道德修养,才能更好地理解患者的心理与生理需要,使患者能处于接受治疗的最佳心理状态。

1.4理顺护患关系的现实需要 近年来,我国的医患关系日趋紧张,医疗纠纷口益增加,相当一部分的医患关系表现为护患关系,造成护患关系紧张的首要原因是护理人员不具备高尚的道德修养。护理人员在医疗工作中既无法尊重患者,注意使用礼貌的语言,又无法顾及患者及其家属的情感和心理需求,往往使得患者及其家属心存怨念,造成不必要的医疗纠纷。

2 提高护理人员职业道德的思考和建议

2.1努力提高护理人员的道德修养水平 ①要重视岗前培训,将护理道德教育纳入重点培训内容。通过岗前培训,使护理人员认识到护理工作不仅需要较高的专业技术水平,还需要高尚的护理道德水平,切实遵循“以患者为中心”护理理念,能做到和患者友好交流,一切以患者的利益为出发点。②选择具有良好职业素质和高尚护德的护理人员担任指导教师,通过借鉴指导教师的工作经验,逐步培养护理人员自身高尚的道德素质。③自觉加强护德修养,在口常工作中,护理人员应不断学习、实践,使自己的道德修养水平逐步提高,牢牢把握道德的准则,约束自己的言行举止,树立良好的形象和品格,展现白衣天使的风采[2]。

2.2医疗机构需向“以患者为中心”的护理模式转变 ①转变护理理念,增强服务意识。要真正树立起“以患者为中心”的现代护理理念,把“以患者为中心”的护理理念全面融入到护理工作中,从服务内容到服务方式更具体、更实在、更全面地满足患者的需求,真城为患者解忧。②建立反馈机制,实施人性化服务满意率测评机制,通过建立测评机制,随时调整和改进工作,使医疗服务的质量、流程更贴近患者需要。

2.3良好的护理道德是解决护患关系社会现状的关键 良好的护理道德是沟通护患关系的桥梁和纽带。在医疗工作中,护理人员和患者接触最为频繁,高尚的护理道德是建立良好的护患关系的关键,护理人员要时刻为患者着想,能够文明、礼貌、热情地服务,能够尊重患者的人格、权利和生活习惯,做到以患者利益为出发点,建立起一种平等、合作、互爱的同志般的关系,营造一种良好的工作氛围和病房环境。同时,要注意提升语言表达能力和加强沟通技巧,使护患之间的沟通顺畅,不会因沟通不畅产生纠纷,才能建立良好的护患关 系[3]。

2.4借鉴国外护理的先进经验 在日本,护理人员用真挚的爱为患者创造丰富多彩的生活,使患者感受如亲人一般的感情,护理人员工作的每一个细节都体现出对患者的关爱与尊重,学校致力于护理道德教育,教育学生要人人心中充满爱,使护理人员在为患者服务中始终保持热情和笑容;在科威特,护理人员上岗前需强化职业道德意识培训,并在护理工作中持续动态地对职业道德行为进行评估,根据评估结果进行奖惩激励措施,这些都保证了护理人员总体职业道德素养[4]。

参考文献:

[1]孙伟.试论护理人员的工作索养及道德修养[J].吉林医学,2010,(31).

[2]张克华.浅析护理道德修养在护理工作中的地位[J].中华现代临床医学杂志,2003,(1).

[3]聂清,彭述敏.浅谈新护士的护理道德教育[J].中华现代护理学杂志,2005,(2).

[4]李国珍.浅谈人性化护理[J].全科护理,2009,(7).

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