高一语文必修二检测题

时间:2022-06-24 08:45:52

高一语文必修二检测题

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

陶渊明的“无弦琴”

曹雅欣

先修琴艺,后修心意,二者合二为一,才是琴意。

在历史上,也有超越了前者,而直抵核心的人。比如东晋陶渊明,早就悟到了:道胜于术,心胜于形,他自认为已经领会琴意,懂得琴趣,而不必拘泥于一招一式的苦练技法。所以,他常常捧一张“无弦琴”自娱自乐。所谓无弦琴,顾名思义,就是琴的面板上没有琴弦,自然也就无法弹奏。可是,琴声丰富,全在他心里。

陶渊明说:但识琴中趣,何劳弦上声?懂得琴趣,这才是摘得了古琴幽香的花园中,最本源的那朵花。

北宋的坡,曾诙谐地作诗表达出这样一个观点――琴意不在人手,甚至也不在琴鸣:

若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?

这首诗给我们的提醒是,至少,仅于技巧而言,它并不是叩开琴意大门的名片。不过,坡的诗只是告诉我们琴意不在指上,而陶渊明的诗进一步指出,琴翁之意不在弦,关键在于,能够识得“琴中趣”。而琴趣几何,一切全是凭心台是如何展现它的。借用心学的一句话:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙。”小小一方琴,宇宙万物尽可容纳其中。

琴声起,可以是一池空静;琴声静,可以是一台盛乐。就像司马相如,面对满座宾客,他的琴声里也只有卓文君款款一人的身姿;像陶渊明,虽琴上无声,而心内铿锵和鸣,气象万千。

对于音乐演奏来讲,技术再熟练,曲调再流畅,也只是声音的起伏而已。只有注入情感的理解,加以意境的提升,才是文化。

陶渊明所说的“琴趣”,其实也就是情趣。情趣的高低多少,正是艺术感悟的境界高低。陶渊明能在农耕劳作的时候,还体会得出“带月荷锄归”的美感,这就是这个诗人内心的境界,他的生活里处处充满了情趣,他才能够在呆板的无弦琴上也感受到妙趣。

而要问古琴的最高境界是怎样?我们可以参考明代著名琴论著作《溪山琴况》中的描绘:

“澄然秋潭,皎然寒月,然山涛,幽然谷应,始知弦上有一种情况,真令人心骨俱冷,体气欲仙矣。”

不是心达,不能心静,不是心静,不能意高,不是意高,不能情阔。内心澄澈,无论琴技几何,奏响的不再是尘俗之音,而有月朗风清,海远天淡,潭深谷静,荡气挥豪之浩然。

抚弦而弦外说琴,荡气回肠处可如夜静更深,声微细静时亦如百花齐馨。

心静琴和,天高地阔。

(选自《新华每日电讯》2013年6月14日,有删改)

1.下列关于琴意的表述,不符合原文意思的一项是( )

A.先修琴艺,后修心意,二者合二为一,才是琴意。

B.在历史上,也有超越了琴艺,而直抵琴意核心的人。

C.琴意不在指上,也不在弦上,全是凭心台是如何展现。

D.内心澄澈,无论琴技几何,也能深得琴意,因此琴技并不重要。

2.下列表述,不符合原文意思的一项是( )

A.陶渊明常常捧一张“无弦琴”,可是,琴声丰富,全在他心里。

B.在对琴意的认识上,陶渊明比坡更深刻。

C.琴声起,可以是一池空静;琴声静,可以是一台盛乐,这其实是琴意的因素在起作用。

D.心达、心静、意高、情阔,这四者之间逐层制约的。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.琴意不在人手,甚至也不在琴鸣,而关键在于,能够识得“琴中趣”。

B.司马相如、陶渊明、苏轼都深得琴意之妙,在琴艺上都有一定的造诣。

C.陶渊明,悟到的道胜于术,心胜于形,从某种意义上讲,有些唯心主义的色彩。

D.只有做到内心澄澈,才能抚弦而弦外说琴,荡气回肠处可如夜静更深,声微细静时亦如百花齐馨。

二、古诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成4 ~ 7题。

石季伦爱婢名翔风,魏末于胡中得之。

年始十岁,使房内养之。至十五,无有比其容貌,特以姿态见美。妙别玉声,巧观金色。

石氏之富,方比王家,骄侈当世,珍宝奇异,视如瓦砾,积如粪土,皆殊方异国所得,莫有辨识其出处者。乃使翔风别其声色,悉知其处。言西方北方,玉声沉重而性温润,佩服者益人性灵;东方南方,玉声轻洁而性清凉,佩服者利人精神。

石氏侍人,美艳者数千人,翔风最以文辞擅爱。石崇尝语之曰:“吾百年之后,当指白日,以汝为殉。”答曰:“生爱死离,不如无爱,妾得为殉,身其何朽!”于是弥见宠爱。崇常择美容姿相类者十人,装饰衣服大小一等,使忽视不相分别,常侍于侧。使翔风调玉以付工人,为倒龙之佩,萦金为凤冠之钗,言刻玉为倒龙之势,铸金钗象凤皇之冠。结袖绕楹而舞,昼夜相接,谓之“恒舞”。欲有所召,不呼姓名,悉听佩声,视钗色,玉声轻者居前,金色艳者居后,以为行次而进也。使数十人各含异香,行而语笑,则口气从风而扬。又屑沉水之香,如尘末,布象床上,使所爱者践之。无迹者赐以真珠百,有迹者节其饮食,令身轻弱。故闺中相戏曰:“尔非细骨轻躯,那得百真珠?”

及翔风年三十,妙年者争嫉之,或者云“胡女不可为群”,竞相排毁。石崇受谮润之言,即退翔风为房老,使主群少,乃怀怨而作五言诗曰:“春华谁不美,卒伤秋落时。突烟还自低,鄙退岂所期!桂芳徒自蠹,失爱在娥眉。坐见芳时歇,憔悴空自嗤!”石氏房中并歌此为乐曲,至晋末乃止。

(选自《拾遗记》)

4.下列各句中,黑体词的解释不正确的一项是( )(3分)

A.乃使翔风别其声色,悉知其处(全,都)

B.于是弥见宠爱(被)

C.竞相排毁(相互)

D.石崇受谮润之言(日积月累的谗言)

5.以下六句话分别编为四组,全部表现翔风受宠爱原因的一项是( )(3分)

①于胡中得之②特以姿态见美③妙别玉声,巧观金色④最以文辞擅爱⑤使翔风调玉以付工人⑥无迹者赐以真珠百

A.②③④ B.①②④

C.①③④ D.③⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

A.当石崇说要与翔风白头偕老,以她殉葬,翔风非常高兴,引以为骄傲。

B.翔风失宠的根本原因是石崇听信了其他妾婢的谗言。

C.翔风失宠后,以自己的不幸遭遇写下一首五言诗,深有悔恨莫及之叹。

D.本文写婢女翔风一生的不幸遭遇,她被石崇玩弄而又被抛弃的命运,是封建社会里许多妇女的共同遭遇。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)石崇尝语之曰:“吾百年之后,当指白日,以汝为殉。”(5分)

译文:

(2)无迹者赐以真珠百,有迹者节其饮食,令身轻弱。(5分)

译文:

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗,完成8 ~ 9题。

北 窗

黄庭坚

生物趋功日夜流,园林才夏麦先秋。

绿阴黄莺北窗簟,付与来禽安石榴。

8.这首诗写的是什么季节的景物?第一句在全诗中的作用是什么?(5分)

答:

9.有人评价这首诗“寓哲理于形象中”,请你说说这首诗揭示的哲理,并结合全诗简要分析。(6分)

答:

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)进不入以离尤兮,退将复修吾初服。_______________,_______________。(屈原《离骚》)

(2)夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,_______________;或因寄所托,_______________。(王羲之《兰亭集序》)

(3)惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,_______________,用之不竭,_______________,而吾与子之所共适。(苏轼《赤壁赋》)

乙 选考题

请在第三、四两大题中选定一大题作答。注意:只能做所选的大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)

我乡下的伙伴

朱谷忠

入夏,一个宁静的夜晚,我背倚着床头正翻阅一本旧书,突然,一张已近发黄的照片从书页中滑落下来。我拾起一看,心顿时怦怦跳了起来,接着,又陷入一种无以名状的感慨中。于是多年前同村的几个伙伴为我送行的那个场面,又历历如在眼前了。

说来可怜,那次特意为送我进城工作而设置的“宴席”,也不过是在一家临江的小店举行的,因大家囊中羞涩,奋勇掏了半天钱,也不过是买了一盘炒面、一盘河蟹和两斤地瓜酒。即便如此,对惯于在陋村箪食瓢饮的我们来说,已有几分奢侈了。记得当时是由阿山任联络,阿水和阿龄办总务。另一被邀的女孩叫阿芳,也与我们同龄,和我们一直脾气相投,情同手足。开头时,先是阿芳站起来敬酒,说:“阿忠哥,你这一去,可不要忘了我们。”接着是阿山笑着敬酒:“阿忠兄,这一去,你自己保重啊。我们那一次半夜去偷鱼的事,你不要写到什么文章里去啊。”接着是阿水、阿龄,他们一个说:“无论如何都要在省城站住脚跟,做一番出息的事业。”一个说:“弄笔杆,更得多一个心眼,做不成,你就回来,有我们在哩!”我一一听着,心里一阵滚烫。于是,我举杯站了起来,大声说:“我是和大家一起捉迷藏、拾稻穗、摸田螺、放牛羊长大的,我若有出息,是靠了大家贴心的帮助,只要大家今后还念着我,我就不枉这一生了!”三巡过后,大家的脸慢慢地红了,生命开始燃烧。阿山用碗做道具表演魔术,阿芳和阿龄唱山歌,阿水吹口琴,我呢,相当认真地朗诵了一首诗。大家一边吃,一边闹,直到店主进来告知我们:“请稍稍小声一些,外面来了一帮小孩张望,以为什么剧团的人来了呢。”大家这才安静下来,一看,发觉时间已经不早,便提议散去。

谁知这时,临水的窗口驶过一条小船,有人在船上喊:“你们好快活呀!”大家往外一看,却是在小镇上开照相馆的一个朋友。我连忙探出头来和他打过招呼,又灵机一动地说:“能不能给我们照一张相?”那朋友答道:“在哪里照?”我说:“我们都聚到窗口,你就在船上照好了。”于是,那照相的朋友就叫住船家,自己忙拿出照相机来,说:“快一点,把头都探出来!”窗里的人,便纷纷挤到窗口,对着那举起的镜头,足足傻笑了一分钟,那朋友才把照片给拍好了。

许多年过去了,这些年间,我回去的次数不能算少,每次都能与我当时的伙伴见见面,拉拉家常。只是,生活确已有了很大的变化。先是阿芳,那年间她嫁给山里的一个村干部,生了个女儿,还想要一个男孩。可惜阿芳又生了一个没有户口的女儿,结果村干部受了罚,撤了职。再说阿山、阿水、阿龄他们,都已成家立业,有子有女了。当年,他们合作跑运输,做过生意,但都失败了。这几年,他们合办了鞋厂,日子才红火了起来。每次与他们聚在一起时,虽也热闹,但也显见客气,人也往往聚不齐。大家确实很忙,忙中偷闲,因我回来而匆匆一聚,话题也少不了眼下的生活。有时候,大家也提到那次为我送行的聚会,但眼里的光亮也只是闪了闪便又平淡了下去。最后,只好搬出一副麻将,极认真地打了个通宵。

现在,在这样一个宁静的夜晚,当我对着那张发黄的照片,不禁隐隐地为自己,也为我当年的挚友们从心中发出一声叹息。不过,值得欣慰的是,这张照片夹在书中,居然留至今日,真可谓弥足珍贵了。

(选自《人民日报》2013年7月1日,有删改)

(1)下列对这篇文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)

A.本文以照片开头,以照片结尾,前后照应,文章结构非常严谨。

B.在作者的众多朋友中,作者对阿芳的着墨最多,这是因为阿芳在作者心中的地位比较特殊。

C.文章详写多年前伙伴们为我送别的情景,字里行间流露出离别时的浓浓的伤感与失落。

D.文章首尾虽都点明这是一个“宁静的夜晚”,但其实作者的内心是不宁静的,这里环境起到反衬的作用。

E.本文语言平实而自然,情感真挚而强烈,选材上较好地体现了散文的形散而神不散的特点。

(2)从全文看,本文在写作技巧上,使用的最主要的手法是什么?请简要分析。(6分)

答:

(3)“当我对着那张发黄的照片,不禁隐隐地为自己,也为我当年的挚友们从心中发出一声叹息。”请你说一下这“叹息”所包含的具体内容。(6分)

答:

(4)造成作者与乡下伙伴关系变化的主要原因有哪些?结合本文谈谈在你心目中怎样才算真正的友谊。(8分)

答:

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)

鼠首兔首正式“入住”国博

期待兽首齐聚“娘家”

严 冰 骆萤雪 刘 峥 周梦清

古有太守还珠合浦的佳话,今有兽首失而复得的好消息。6月28日17时30分,国家文物局在国家博物馆举办了“皮诺先生捐赠圆明园青铜鼠首兔首仪式”。

鼠首兔首正式“入住”

28日,国博从一大早就格外忙碌,原本空旷的大厅搭起了展台,搬来了几个大音响。工作人员来回往返于大厅与办公区之间,为鼠首兔首的正式“入住”做最后的准备。

下午5时30分,国务院副总理刘延东出席了捐赠仪式,与皮诺家族一起为鼠首兔首揭幕,宣告在外漂泊了150余年的两件圆明园兽首正式“入住”国家博物馆,并将于近期公开展出。

弗朗索瓦・亨利・皮诺表示,向中国捐赠这两件珍贵文物代表了家族几代人对中国人民的敬意和情谊。多年来,皮诺家族积极支持并参与艺术和文化遗产保护,深知这两尊圆明园兽首对中国的重要意义,同时期待两尊圆明园兽首能尽快向公众开放参观。

这是皮诺先生第三次来到北京,他认为这是一次“富有特殊意义的访问”。离开会场前,他不禁向兽首轻声道别。

据国家文物局公布,鼠首兔首在25日晨已安全抵达北京,现已安放在国家博物馆的大堂,比预期足足提前了两个多月。圆明园学会学术专业委员会委员刘阳则更期待兽首们能早日回到“娘家”――圆明园。

历经坎坷终归故里

圆明园十二生肖兽首铜像,又称“圆明园兽首”,是原清朝皇家园林圆明园海晏堂前喷水池的一部分,始建于18世纪中叶。铜像铸成的一百年后,英法联军入侵圆明园,中国历史关于兽首的记录戛然而止。

在过去的100多年里,鼠首兔首几次易主,直到2008年底,佳士得拍卖行拍卖消息,兔首和鼠首才再次出现于公众的视野里。

流失国宝以此种方式露面,也引起了国际社会的关注和谴责。2009年初,中方组成的律师团依据《关于被盗或者非法出口文物公约》对鼠首兔首进行追索,但被法国巴黎法庭驳回,佳士得公司如期举行了拍卖。

起初,福建商人蔡铭超以3000多万欧元的天价拍下鼠首兔首,但最终,他以“拍卖品是非法流失,故无法申报把铜像带入中国境内”为由拒绝付款,致使拍卖被取消。作为佳士得拍卖行的控股家族,皮诺家族从原持有人手中买下了这两件兽首,并最终决定将它们“完璧归赵”。

至此,十二生肖兽首已寻回7件,其中,新归家的鼠首兔首入藏国家博物馆,而虎首、猪首、猴首、马首和牛首现存于北京保利艺术博物馆。龙首、狗首、蛇首、羊首和鸡首这5尊铜首则至今下落不明。

文物追索任重道远

“这次鼠首兔首的无偿捐赠是特例,并不代表从此开启了国外归还流散文物的大门!”刘阳强调。

据联合国教科文组织统计,流失到中国境外的文物大约有164万件,分散在全世界47家博物馆。而国内有专家估计,流散在私人收藏家手中的文物大约是这个数字的10倍。

对此,中国圆明园学会顾问、中国文物学会名誉会长谢辰生认为,目前追讨国宝之路的三种走法――依法追索,国家或民间回购及捐赠交换,其中追索难度最大,但也最为合理。对于被掠夺的文物,应在国际公约的框架下通过法律等正常渠道去追索。

“文物追索之路漫长而艰巨,唯有基于国际法则,深化国际合作,才能加快流失文物回归的进程。”华东政法大学教授李伟芳强调。

不过让人欣喜的是,据国家文物局相关人员介绍,自2002年中国政府为抢救流失海外文物启动“国宝工程”以来,已逐渐建立起多部门参与、快速反应的文物追索长效机制。2008年2月,中国政府从丹麦成功追回156件中国出土文物就是成功范例。

(选自《人民日报海外版》2013年6月29日,有删改)

(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)

A.鼠首兔首为皮诺家族捐赠,他们的这一义举值得高度肯定。

B.起初,福建商人蔡铭超以3000多万欧元的天价从佳士得拍卖行拍下鼠首兔首,但最终,拒绝付款,致使拍卖被取消,这种行为是一种不讲诚信的做法。

C.追讨国宝之路的三种走法中,本文认为追索难度最大,但也最为合理。

D.建立多部门参与、快速反应的文物追索长效机制,就能追回流失海外的中国文物。

E.流失到中国境外的文物数量很大,文物追索之路漫长而艰巨。

(2)作为一个新闻事件,文章为什么还用较大篇幅介绍与兽首相关的过去的事情?(6分)

答:

(3)这是一篇报道,请举例说明本文是如何突出真实性的。(6分)

答:

(4)本文标题很有特点,请加以分析。(8分)

答:

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用(20分)

13.下列各句中,黑体成语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.传统依靠行政手段和政策回应公民权利与政治权利诉求的方法已经屡试不爽,应尽快建立起完备有效的法治回应机制。

B.近来,有媒体报道,戚薇否认与李承铉恋情,并信誓旦旦要娶杨宗纬。

C.值得深思的是,有些群众深恶痛绝的歪风邪气,领导干部其实也心知肚明,却往往安之若素、熟视无睹。

D.在中医的学习上,我苦没少吃,劲没少费,可进步总是不大。是经方的引导,让我拨云见日,找到了学习中医的捷径。

14.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分)

A.烦恼只是生活许多封面中的一种,还有平淡,和气,诚实,忍让,快乐,幸福等等。

B.昨天,到双兴蔬菜批发市场(俗称大菜市)里冒雨进市交易的蔬菜约900吨,比平日减少了一倍左右。

C.昨日上午,我市专门举办讲座,普及知识,增强防范意识。

D.“平行志愿”能否真正建立高招录取制度改革的全民信心,关键在于在实践中给广大考生带来益处。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)

相对于《诗经》而言,《离骚》中的比兴手法有了很大的进步,__________,__________,__________,__________,__________,__________,还用具体的事物比抽象的事物,并从具体的事物中抒发诗人的情感,内涵特别的丰富。

①而《离骚》中的比兴手法则变得更为丰富复杂,关联性更强

②《离骚》是在《诗经》的基础上进一步发展了比兴手法的运用

③《诗经》中的比兴手法还是较为单纯和静止的

④以用来触物兴词和比喻的事物还是独立存在的客体

⑤而且还和所表现的内容合二为一,有些象征地性质,具有更强的艺术表现力

⑥《离骚》中的比兴,不只是用具体的事物来比具体的事物

A.③④⑥⑤①② B.②③⑤⑥④①

C.②③④①⑤⑥ D.③⑤⑥④①②

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)

演讲辞的含义包括________。广义上的演讲辞,包括一切为准备在听众面前发表意见、抒感而写成的文稿,如学术专题演讲、会议报告演讲、法庭论辩演讲以及各种礼仪演讲等等;___________,则专指各种主题演讲稿,即参加各种演讲赛、演讲会使用的文稿。演讲稿具有___________,它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给观众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

17.请给下面的漫画拟个标题(“无题”除外),并概括其寓意。(5分)

(1)标题:

(2)寓意:

六、写作(60分)

18.阅读下面的文字,按要求作文。(60分)

一个行者问老和尚:“您得道前,做什么?”老和尚:“砍柴担水做饭。”行者问:“那得道后呢?”老和尚:“砍柴担水做饭。”行者又问:“那何谓得道?”老和尚:“得道前,砍柴时惦记着挑水,挑水时惦记着做饭;得道后砍柴即砍柴,担水即担水,做饭即做饭。”

要求选择一个角度构思作文,立意自定,除诗歌外,文体自选,标题自拟,不要脱离材料内容及其含意范围作文,不少于800字。

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