浅谈Flash课件《初识Photoshop课件》的制作

【摘 要】随着多媒体教室的普及及课件的广泛使用，课件在教学上的作用也日发重要，相对于传统的ppt课件所暴露出的越来越多的缺点，用flash制作课件则愈发体现出他的强大优势，各大院校也越来越重视教师的flash课件制作水平。本论文则对Flash课件《初识Photoshop》在制作思路、总体设计、页面设计、课件实现等方面进行了论述。

【关键词】Flash 多媒体课件 《初识Photoshop课件》

Photoshop课程是本校大专学生信息技术中一节内容，理论少操作多，难度也较大，脱离老师教课后，学生自己单独操作困难很大，如果用课件的形式，让学生在课下可以根据课件内容自学及复习，就会大大提高学生对这一节内容的掌握，提高学生的学习兴趣。更好地激发学生的自主学习，注重学生创新能力和职业道德素质的培养。

本授课课件选择Flash而不是教师常用的ppt主要是基于以下两点考虑：

第一是 ppt 格式课件文件大小比较大 客户端必须安装 office PowerPoint 软件才能播放无法脱离平台运行而基于Flash制作的课件打包后文件较小还可脱离平台运行。第二是课件版权问题 基于flash 制作的课件可以防止盗版 课件打包后用户不能随意更改课件内容转成自己的课件 如果是 ppt 格式的课件 用户下载后就可以任意修改 原作者的版权不能受到保护。

因此本文会从课件设计的基本原则，课件的总体设计，课件的页面设计，课件的实现这几个方面进行论述。

1 课件的设计思路

本课件设计的基本原则：（1）依标据本，目标明确的原则。课件的教学内容必须根据计算机基础课程标准的要求和Photoshop这节课的教学目标进行设计，应该遵循学生认知规律，以明确的训练目的作为导向，以提高学生自主探索能力为主要目标；（2）趣味性浓，利于激发学生兴趣的原则。插入一则新闻视频，内容是新闻修图引发的争议，引导学生对于此争议进行讨论，激发学生学习兴趣。（3）直观性强，利于学生自主学习的原则。课件直观简洁，操作方便，交互性强，既适合学生在课下自主学习，又适合教师在课堂上指导学生学习；（4）信息量大，利于学生“学”的原则。课件为学生提供丰富的信息资源，有利于支持学生主动探索和完成意义建构；（5）评价及时的原则。制作有练习题，在学生学习完，可以对本节课的主要知识点进行复习巩固和测验，帮助学生加深对本节课主要内容的理解和记忆。

2 课件的总体设计

《初识Photoshop》主要包括片头动画和主界面两大基本模块。

片头动画做好可以很好的吸引学生的目光，调节课堂气氛，引发学生关注。

主界面主要有课程介绍，开始学习，优秀作品赏析，修图引发的争议视频，课堂练习，退出。这六个模块。在开始学习模块中又有教学目标，重点难点，知识讲解这三个模块。在优秀作品赏析模块中放置了多张原图和修图后的作品图进行对比，让学生在感叹修图软件强大的同时引发学生对本节课浓厚的学习兴趣。

在课堂练习模块中有选择题、填空题、连线题，做完还可提交分数，实时查看自己的掌握情况，做错的题会有提示正确答案，帮助学生复习巩固。

3 页面设计

页面是课件传递信息的窗口，是学生与教学内容交互的媒介。把页面设计与课文内容紧密结合，设计充满动画气息、导航清晰主观、操作方便灵活的界面吸引学习者的注意力，使学生明确学习内容，有助于他们对知识的自主学习和理解记忆，从而提高课堂教学效率。

《初识Photoshop》的主界面模块及其主界面上的其他模块所采用的背景颜色均为深灰色，因为本节课是计算机方面的课程，因此采用深灰色有科技感，贴合本次课主题。

主界面的各模块分布采用圆弧形分布，按钮是水滴按钮，通过点按按钮可到达各分模块。

进入主界面的其他各模块界面布局结构借鉴frameset网页框架布局，最上面是课题名称，采用按笔 画顺序书写题目的动画呈现课题；左面是导航树，用富有科技感的动态光束按键来选择各学习模块；右边是学习模块内容呈现区。

其中优秀作品赏析的界面采用选项卡模式来呈现。

4 课件的实现

（1）素材的选取和制作。确定好课件内容和主题后，就要进行必要的素材搜集，主要有三个方面的素材搜集，一个是课件文字内容方面的搜集，一个是图像素材的搜集，一个是音频及视频素材的搜集。

文字素材的搜集与制作：主要指授课教案的制作，教学目标，重点难点，授课内容，习题练习等这些内容素材的搜集与制作。图像素材的搜集与制作：片头动画所需图像及课件各模块所需图像可以在网上进行搜集然后利用Photoshop软件再进行一下后期处理。音频及视频素材搜集与制作：主要指背景音乐按钮音频等，可以在网上进行搜集，然后用Cool Edit Pro做一下后期处理。

（2）课件制作工具的选择，本课件采用的课件制作工具为Flash cs4版本。

（3）主要技术手段的运用。加载外部swf：一个内容丰富的课件往往由多个外部swf构成，通常根据课件的内容，将课件做成一个主文件和若干个子文件，利用主文件来控制子文件的播放，各个子文件用于实现各自的功能。这样划分子文件的好处显而易见，修改子文件简单易找，课件模块划分层级分明，极具灵活性和可移植性。

片头动画：片头动画综合运用补间动画、引导线动画、遮罩动画等来设计和实现。

习题提交：习题模块有判断对错的功能，运用脚本语言as2.0来实现。先在舞台上放你要问的问题（静态文本），然后再在问题下面放一个输入文本（要加上框框，不然输入文本看不见），实例名称为“da1”（不含引号），随后在下面在弄问题，再放输入文本，实例名称为“da2”，然后在弄问题，在放个输入文本，实例名称为“da3”。之后，在下面做一个按钮，实例名称为“jiaojuan”，样子随便。最后，在显眼的地方放一个动态文本，实例名称为“fenshu”，用显眼的颜色。

5 结语

本课件以以学生为中心，以软件工程开发思想为指导，探讨《初识Photoshop》Flash课件的设计与开发流程。课件内容详实，操作性强，可满足不同的教学模式，充分体现了以学生为主体、教师为主导的理念，真正成为教学的助手、学习的帮手。课件在课堂教学中运用，教学效果好，得到师生的共同赞誉。