教孩子学会分享

如今不少孩子容易因过多的宠爱而变得自私、狭隘，喜欢独吞独霸。这样的孩子长大以后，性格缺陷会日益明显，严重的会导致无法与人正常交往，无法适应社会的生存规则。针对这一具有普遍性的问题，我们刊登这篇文章，这位家长的做法对您也许不无启迪。

我不希望自己的孩子成为一个自私的人，所以一有机会，我就积极地引导她学习分享。

有些水果我们家人都爱吃，所以常有不够分的时候。每到这时，我就会和女儿一起按人头来分配水果。如果保姆还在忙，我就会特意留一份给她，并且用郑重的语气对女儿说：“这是留给姐姐的。”有时我把自己那份吃完后，还会故意做出很想再多吃一份的样子，自言自语道：“真好吃，我还想吃，但这是姐姐的，我不能吃。我们要一起分享。”看到我的样子，女儿即使再想吃，也不会坚持了。

有时我会买一些好玩的玩具回家，故意让每一件东西都不一样，然后让女儿按自己的意愿选一样送给她的朋友。开始她很不情愿，但还是勉强作出了选择和牺牲。渐渐地，她也就明白和习惯了好的玩具不能独享，她开始主动与别人分享一些东西了。每当她有这种良好表现的时候，我都会及时表扬她。当她从别的小朋友处得到东西的时候，我同样表扬那个小朋友。我这样做是希望她明白，如果大家都愿意分享，他们就可以享有很多的东西。

物质可以分享，快乐同样可以分享。当我给女儿讲了一个有趣的故事后，我会鼓励她将这个故事讲给她的朋友听，并告诉她这也是分享。同时我建议她要求她的朋友将自己知道的故事讲给她听，如此她们就可以彼此分享很多的故事。记得我曾经给女儿讲一个关于兔子的故事，故事中有两只兔子，一只是好兔子，一只是坏兔子，内容是那只坏兔子如何欺负好兔子，结果坏兔子却成了猎人的目标。我女儿很喜欢这个故事，刚好那天我有事要去一个朋友家，女儿便决定带上书将故事讲给朋友的女儿听。在讲的过程中，两个小朋友为谁是好兔子起了争执，最后一起跑过来问我。真没有想到分享故事还能给孩子们创造这样一个思考并寻求答案的环境。

在我的有意引导下，女儿很愿意与人分享并能从中体会到乐趣，她不仅变得心胸开阔，还懂得了尊重他人，养成了自我克制和勤于思考等良好的品质。随着年龄的增长，她将要面对许多的人和事。我希望她最终能明白“施比受更快乐”，并能在复杂的生活中得享心灵的平静和喜悦。