高二要怎么学习?

Q已经高二的我在班上是一个平凡的人。初中时，我是一个快乐而聪明的孩子。那时候很单纯，成绩也不赖。自从中考没考好后，父母让我去了城里的一个学校复读。不料身体不好，在第二年仍旧没有考得很理想。现在仍旧碌碌无为的样子。

其实我很想考好，我也懂得高中是一个新的起点。可我的成绩还是不理想，我也不像以前活泼开朗了。父母的含辛茹苦让我觉得很内疚。我很想高考不让别人看不起，可我的成绩一直没什么起色。看到以前的同学成绩都在我前面时，我既伤心又着急。可我仍下不了决心去改变这一切。期待你们的回信，谢谢。

A高二是承上启下的一年，也是高中生活的关键，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。可以说高二年级是高中三年中最难把握的一年，高一下半年和高二年级，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩的疯走的远的时候。

高二的学生，大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观、价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。有的同学既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，因此进入不了学习的状态。这样就会导致在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。

鉴于这些情况，以下几点建议，可以请你参考：

第一，确定适合自己的理想目标

人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。目前，最现实的就是想考个什么样的大学，这是每个家长和学生都必须明确的。

高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。

第二，端正学习态度

学习态度的好坏决定同学们从书本和老师那里获得多少东西。必须抱着积极的态度对待学习，明白学习对自己的人生意义。心理学家、教育学家威尔博特・麦克基说过：态度决定一切。所以家长也一定要让学生明白端正学习态度的重要性，明白学习对同学们的人生意义。

具体可以这样做：每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还高，将来的复习主要靠它。

课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？”

第三，做一个主动的人

已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉你应该做什么，学什么，而是应该告诉你主动去了解自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。

主动性要求同学们的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲什么，就学什么，不越“雷池”半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。

第四，家长和老师的支持

同时，信心和勇气是走向成功的精神支柱，学生们的信心和勇气在很大程度上依赖于老师、家长的悉心呵护和加倍鼓励。高二阶段的主题应该是：全面发展，学有所长，增强自信。家长们不要仅仅把眼睛盯在成绩上，放下你的面子和过度的自谦，仔细发掘孩子的优势，不要吝惜鼓励与加油，始终站在孩子的背后无条件地支持孩子吧。