美术教学中水粉画教学策略探究

摘 要：水粉画是美术的重要形式之一，水粉画教学可以提升学生的绘画技艺，进而提高学生的美术素养。文章结合美术教学实践，分析水粉画的概况以及水粉画教学策略，以提高水粉画教学水平，促进学生美术素养的提升。

关键词：美术教学；水粉画；特征；教学策略；绘画技艺

中图分类号：G623.75 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）04-0082-01

水粉画是我国传统的美术绘画形式之一，水粉画教学可以培养学生的美感。教师应该注重美术课堂教学的优化设计，在此基础上提升美术教学质量。水粉画和学生的身心发展是相符的，它具有表现力和覆盖力强的特点。学生通过水粉画可以自主表达内心的情感，反映出对这个世界的认知，教师也能从学生的绘画作品中了解学生的内心世界。本文结合美术教学实践，分析水粉画的概况以及水粉画教学策略，以提高水粉画教学水平，促进学生美术素养的提升。

一、美术教学中的水粉画概述

水粉画主要是利用水这一媒介调和粉质颜料形成色彩画。水粉颜料有较高的纯度，并且颜料很快就会干，附着力也很强。水粉画作画工具具有简单和便于携带的优势，水粉材料价格也不高，学生在文具用品店都可以买到。水粉画对纸质没有过高的要求，水粉画的硬度和吸水性也较强。水粉画绘画过程比较简单，即便是初学者，通过铺底色也可以使画面效果大大增强。水粉画有多种表现技法，包括湿画法和干画法，教师要引导学生根据绘画对象科学地选择绘画技法。湿画法可以表现雨季等景象，具有用水多的特点，要求的作画工具主要是柔软且有吸水性的羊毫笔。在第一遍颜色没有干的时候，学生需要用较快的笔速将第二层颜色覆上，使其色彩更加润泽。在作画过程中，学生要对绘画对象所处的位置和整体色调进行综合考虑。干画法也是重要的绘画技法，干画法需要用的水比较少，并且颜色比较稠。作品的第一遍颜色干后，需要进行第二次、第三次附色。干画法具有和油画相似的特点，这一绘画形式的覆盖力较强，厚实的颜色对学生的视觉冲击力较强，通常可以利用干画法表现绘画对象的亮部。而干湿结合的画法，可以更好地展现作品中明快、厚重的特点。

二、水粉画教学策略探析

为了提升水粉画教学效率，美术教师需要利用丰富的教学手段开展教学活动。这些教学手段，可以增强美术课堂的吸引力，使学生参与课堂的积极性大大提升。

（1）提高学生学习水粉画的兴趣。学生的求知欲和好奇心比较强，因此，教师应该通过丰富的教学手段和多样化的教学环节，让学生对水粉画产生兴趣，这样学生的探究热情和学习动力也会更足，可以促使学生有更强烈的愿望探究水粉画的相关理论知识和绘画技巧。为激发学生的学习兴趣，教师可以让学生去大自然中进行观察和感受，在观察和体会中创作绘画作品。在自然界写生过程中，每个学生都可以根据自己的兴趣爱好描绘不同的植物，这对培养学生的发散思维非常有利。即使画同一植物，由于学生的思维方式、观察角度和绘画技法不同，每个学生的创作效果也不同，每个学生的情感诉求都会得到彰显。

（2）让学生通过自由创作体会绘画艺术之美。学生的创作行为来源于他们内心和现实生活中的灵感，因此，水粉画创作可以充分展现学生的思想。通过开放化的绘画途径，学生可以将自己的内心想法展现出来。教师要积极引导学生，让学生在自由的空间内创作，让学生在自由中感受创作的乐趣。美术教师要鼓励学生，让每个学生都能发现自己的优势，坚定美术学习信心，让学生发现美和欣赏美，从而茁壮成长。在美术教学过程中，教师可以利用多媒体课件激发学生的情感，让学生感悟艺术之美。学生可以自由选择自己感兴趣的绘画对象，自由涂抹自己喜g的颜色。在创作过程中，教师要尽量让学生处于自由的状态，让学生根据自己内心的想法自由发挥。学生在自由创作的过程中，可以充分激发想象力，让思维更加活跃，创新能力也会更强。这种教学方法，能让学生感受到自由放飞思维的乐趣，让学生在大胆表现中找到创作的乐趣。

（3）让学生通过随意涂抹的方式掌握色彩知识。学生通常会根据自己的兴趣爱好选择水粉画的涂抹颜色，很多时候学生是下意识地选择颜色。因此，美术教师要善于抓住这一特点开展教学活动，根据学生的心理特点对学生进行引导，让学生掌握相关的色彩知识，并在绘画中大量运用这些知识。教师可以通过以下方式让学生进行练习。首先，教师可以引导学生开展原色练习活动，引导学生用各种颜色在黑色画纸上画各种颜色的花。学生通过亲手实践会发现，越是鲜艳的颜色就越会在黑色画纸上凸显出来，整体绘画效果会大大增强。其次，教师可以引导学生开展配色练习活动，让学生学会对比深浅颜色，包括同色的深浅对比、原色和间色的对比。这样，学生的配色意识就会增强，学生的色彩知识也会更加丰富，这对学生创作水粉画非常有利。

三、结束语

总之，水粉画是一种重要的美术形式，水粉画教学可以激发学生的创作潜力，提升学生的艺术审美能力。美术教师应不断探索提高水粉画教学水平的有效方法，以更好地促进学生绘画技艺及审美能力的提升。

参考文献：

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