歌唱艺术早期训练的重要性

我们都知道,在任何一个学科领域中,人的先天素质都会存在一定的差异,尤其在音乐方面更为突出。在世界音乐史上有贝多芬、莫扎特从小就显现出其音乐天才的例子,我国近代音乐史上也出现了不少音乐神童和大师级人物,比如:朗朗、李云迪、吕思清、盛中国等等。然而更多的则是平常的普通人,真正像莫扎特、贝多芬似的天才神童只是几百年难遇的极少数。

人在出生时并不一定显出有什么音乐的天赋,但随着年龄的增长、周围环境的影响,有人在幼儿时就对音乐有较敏锐的感受力,一听到音乐就会手舞足蹈。如果能因势利导,有意识地对其进行培养,其音乐素质就会随着年岁的增长而提高。可喜的是,随着社会的发展,经济条件的不断改善,大部分现代家庭拥有了电视、音响、DVD一类的设备。KTV练歌房的卡拉OK,已经成为相当一部分人的重要娱乐方式。甚至可以说音乐已渗透到了我们生活的每个角落,成了人们日常生活中不可缺少的一部分。它改变着人们的生活观念,并对后代的成长产生积极的影响。在这样的环境熏陶下,越来越多的孩子有闻乐起舞的表现。作为家长和老师,我们如果从幼儿园、小学乃至中学都能对孩子保持这种良好的熏陶,在加以正确的引导,即使是先天条件差一点的孩子,也会在音乐方面有所收获。同时,也能为我们全面推行素质教育、培养全面发展的高素质人才创造良好的条件。

近年来,不少的家长越来越认识到音乐启迪智慧、陶冶情操的作用,不惜花费重金给孩子买钢琴、电子琴等乐器,聘请家庭教师授课。经过长期训练,孩子演奏乐器的水平有了不同程度的提高。但由于平时不开口唱歌,久而久之,孩子到了变声期后还是不敢歌唱,总以为自己嗓音条件不好,不能学唱歌。也有一些人,从小就爱唱歌,因为没有受过专业的歌唱基本功训练,只是跟着电视或模仿歌星唱歌,由于发声方法不正确,造成了各种各样的发声困难,结果又认为是自己声音条件不好而放弃了歌唱的学习。其实,这些情况往往是心理障碍造成的。当前,从小学习器乐和舞蹈的大有人在,家长宁愿花费很多的钱去买一架钢琴,却忽视了不需花钱,孩子与生俱来的歌唱的乐器――嗓子,忽视了学习歌唱在提高孩子音乐素养方面的作用。这都是因为家长对歌唱没有正确的了解所造成的音乐学习的误区,加上部分人认为歌唱不用学,开口即能唱,或认为学习歌唱一定要过了变声期以后方能进行,而变声期过后,家长又认为孩子的学习负担很重而放弃了学习歌唱。以上种种原因,使得目前中小学生中,会弹琴、跳舞的不少,而能唱好歌的却极少。殊不知,任何一门艺术都是要通过一段时期训练才能掌握好,而歌唱技能的获得更是如此。

学习声乐开始于什么年龄最合适呢?这个问题说法不一。但是,有一个事实是众所周知的,我们熟悉的中央银河少儿合唱团的孩子们,都是在中小学阶段就能唱出悦耳动听的歌声,显示出少儿童声的独特魅力,这就是歌唱早期训练的结果。既然少儿时期就能参加合唱训练,那么对孩子们进行专门的声乐训练也就很有必要了。笔者认为这种训练从十岁左右就可以开始,通过科学系统的训练,发声器官的机能也会像身体其他机能一样发展成熟起来。尽管开始时儿童的耐力和持久性差些,但经过正确的引导和科学的训练,柔嫩的发声器官在耐力和机能上都将得到有效的加强和发展。

当然,我们也应正视儿童先天嗓音条件的差异,更应重视对儿童进行声乐训练的方法。对儿童的歌唱训练,不是要盲目地扩大他们的音域和音量,而是要培养他们良好的歌唱习惯和科学的发声方法,培养他们的歌唱兴趣以及对音乐的感受、理解和表现能力。很多例子表明,好的嗓音条件如果缺乏科学的训练,没有正确的歌唱方法,长期乱喊乱唱,对歌唱器官的损害是难以想象的,那就更不会懂得如何唱歌。而稍差的嗓音条件经过正确的、科学的训练,同样能唱出美妙动听的歌声。

一个人在少年时代,从他的周围环境中,培养出一些好的关于音乐的习惯是有益的,当然这只是条件的一部分,我自己就有这种感受。我的哥哥嫂子都是我们当地艺术团唱歌的歌手。我从小就喜欢唱歌,但一开始就是没有任何方法地瞎唱,那时候根本不知道什么叫方法,就是个爱好。后来跟哥哥嫂子学了唱歌的一些方法,他们唱歌的信条是把声音建立在完全自然的状态中,这给我的帮助是极大的,直到今天事实也证明了这是好的。八岁时我就在学校上台唱歌,成了学校的文艺骨干,后来我考上了当地的歌舞团,成了一名专业歌手。从小有了这样的家庭的音乐熏陶,对我能成为专业歌手奠定了良好的基础。2006年我还出版了首张MTV个人演唱专辑。可以肯定地说,作为家庭生活一部分的音乐生活,给予我的教育是极为有益的。对音乐严肃认真的态度,对作品细致深入的探讨,自然地、不知不觉地使我在少年时代就接触到声乐研究的活动,并体会到它的价值。