影响煤矿职工安全培训的因素研究

摘要：煤矿行业是危险系数比较高的行业，因此在发展之中需要十分重视安全问题，基于此，本文在论述了煤矿职工安全培训意义的基础之上分析了影响煤矿职工安全培训的相关因素以及针对措施。

关键词：煤矿职工；安全培训；因素

中图分类号：X752文献标识码： A

引言

安全生产责任重于泰山，这句话几乎对每个在煤矿工作的人员都非常熟悉，安全问题始终像是悬在所有人头上的一根弦，稍有不慎就会造成严重的后果。虽然很多人都知道安全的重要性，但是在日常工作中人们很容易忽视这些安全问题，安全意识还停留在最基本的层面，没有从内心引起重视。所以做好煤矿职工的安全技术培训工作对提高安全生产有着重要的促进作用。

1、培训的意义

1.1、安全培训原则

安全生产培训坚持的原则是以人为本，全面、协调、可持续发展。职工的生命安全是煤矿生产的第一要义，是煤矿生产的第一要务，这正是所谓的安全第一。要始终把职工的安全思想教育作为培训的重点，通过加强培训提高从业人员的责任感和业务水平。在培训过程中，要消除职工的麻痹和侥幸心理，采取有效措施确保职工遵守操作规程，始终把安全工作放在第一位，让安全生产深入人心。

1.2、煤矿职工安全生产培训的目的

提高煤矿职工的安全意识，保证职工们的生命财产安全，就必须要从思想上重视安全问题，行为上防范事故的发生，减轻事故造成的危害。对职工进行安全教育，首先要从思想上重视，提高其自我保护和防范意识，认识到安全生产的重要性，增强安全生产工作的事业心及责任感。强调合法合规，让职工熟知煤矿安全生产的各项标准以及相关法律法规。对广大职工进行安全生产法律法规方面的培训，使他们对我国的相关政策有系统的了解，促进他们自觉遵守，加强自我约束能力，自觉做到遵纪守法。增强煤矿职工的技术素质，使他们掌握煤矿行业安全生产、安全操作、事故预防和紧急事故处理的基本知识。通过培训增加员工们的职业知识储备，使他们对工种操作步骤、方法有更深的理解，加宽职工的职业发展道路。拥有扎实的职业技术素质，职工在应对突发事件时，反应更迅速，处理更得当，能够为降低损失和保护生命安全赢得时间。

2、影响职工培训效果的因素分析

2.1.员工学习愿望欠缺

煤矿企业普遍没有真正建立按职工安全技术素质高低参与经济利益分配的机制。除了对极个别业务素质特别拔尖的员工在工资及福利分配上有所倾斜外，绝大多数职工执行的都是同工同酬政策，个人业务素质的差异不能在工资及福利分配上得到体现，影响职工参加培训的积极性。当前煤矿企业职工在社会经济分配中还处在非常低的水平，安全尚没引起职工的高度关注，作为煤矿安全基础工作之一的安全培训引不起职工参与的兴趣。煤矿职工作业时间的特殊性限制了正规安全培训的组织，影响了职工学习的愿望，也就是工学矛盾问题始终得不到解决。

2.2、安全培训考核不力

现阶段，绝大多数的煤矿企业都存在着劳动力资源紧缺，招工难等问题，对于煤炭企业来讲，追求最大化利益，维持作业生产的顺利进行是企业发展与生存的最基本要求。当企业的发展和生产受到劳动力资源紧缺的影响时，员工的安全培训就要为企业的生产运营让路，进而对职工的安全培训造成影响。

2.3、煤矿职工培训迁移氛围影响

煤矿职工培训的环境和氛围也对培训效果有很大的影响，一般的学习和交流需要在一定的交互环境中才能有较高的效率，对于学习的内容理解程度较高。在煤矿企业进行职业教育培训中，需要营造一定的培训环境，教师通过正确的组织和引导，与学生进行讨论交流，建立起良性的构建群体。在这个群体中，学员可以平等的进行问题探讨，批判地考察各种观点、理论，然后进行协商和辩论，并如实的反映实际问题，通过建立和谐的协作环境，煤矿职工的学习积极性也能相应的提高，从而达到提高培训效率的目的。同时，建立教育培训，是加强受训者和培训者之间的有效交流，可以通过交流，建立较为和谐宽松的学习环境，客观上促进学习效率提升。

3、加强煤矿企业职工安全培训措施分析

3.1、煤矿企业内部建立完善的职工安全技术培训制度

从目前煤矿职工培训需求和安全生产之间的矛盾分析可以在煤矿企业内部建立一套合理的带薪安全技术培训制度。这不仅能满足职工们的生活需求，也使得职工能够用心去参加安全技术培训，让培训真正取得一定的效果，增强职工的安全意识和提高生产效益。

3.2、培训方法创新

3.2.1.理论与实践相结合

以前的安全教育培训集中授课，强制性教学，教学效果并不好。为了达到较好的效果，注重使用技能的培训。即采用理论与实践相结合的方法，使授课的内容侧重于实际，在实践操作中可以有效利用。结合理论知识，多讲解与此相关的实例，学习经验及吸取教训，在培训过程中可以积累一些实践经验。然后，带领培训学员到现场或实验室进行实地或实物讲解，通过认知实践，把理论知识掌握的更扎实，使实践操作技术更娴熟。

3.2.2、典型示范法

将同行业中出现的先进生产班组、先进生产个人的案例带到培训课堂上，将他们的先进工作经验用通俗、简洁的语言总结出来，使得这些有用的经验更具有实用性和可操作性，服务于更多的安全生产实践工作。在教材编写过程中，将这些先进案例写进教材里，可避免说教，使课堂更生动，调动起培训学员的学习积极性。

3.2.3、事故分析法

在教学过程中，将实际生产过程中发生的事故与教育内容结合起来，针对教授的内容，讲述、分析并讨论事故发生的前因后果，针对当时事故的救援及损失伤亡情况，提出完整的事故解决方案等。在事故分析过程中，邀请事故的当事人讲述当时的经过及产生的后果，请培训学员讲述自己的感受，这样可以激发培训学员安全生产的积极主动性，强化安全意识，对安全生产由被动接受转为积极主动，使作业人员切实感受到安全生产的重要性。

3.3、完善创建安全长期的机制创新

完善教育机制。要培养员工的安全素质，首先就要有良好的专业讲师。煤矿要培养安全教育团队，为员工的培训打好基础。可以以讲师现场讲解的方式，将理论与实践结合，这样有助于员工对安全的认识，同时还解决了专业讲师实际经验不足的现象。组织专职讲师下现场与员工共同工作，不仅提高讲师的实际经验，也有助于员工安全素养的提高，员工是现场操作的一把手，用专业的培训来引导他们树立正确的安全理念，加强员工的动手能力，使得所学安全知识能与实践结合。要严格考核每一位职工，让其明确谁的责任谁负责，同时要做到定期检查考核，提倡考核与工资挂钩，与煤矿环保机制。这样，一是能够全面地提高培训质量，二是确保煤矿职工培训的有效性。

3.4、煤矿职工安全培训“实践化”

煤矿职工安全培训“实践化”是指煤矿职工在培训时要通过实践来认知安全意识，就是要结合所讲理论进行实际模拟。首先在日常工作中创造机会和条件使得员工的培训更加真实更加接近实际，这样有助于员工安全意识的培养，懂得如何解决问题，处理问题。其次要让员工懂得设备的工作原理，做到不因违规操作造成事故，从而使得企业得到稳定发展。运用教学内容与考试制度相结合，评分与实际结合，组织相应的评估团队，定时考试总结进行针对性培训，员工与员工，部门与部门要相互监督共同进步，确保每个环节的落实，有序地将安全工作进行到位，要保管好培训人员的培训记录、培训成绩以便于日后的针对性培训。

4、结语

安全意识的强弱，会影响到生产的安全性，在生产中对煤矿职工安全意识的增强能够有效保护职工生命安全。所以，职工安全培训中，针对提高煤矿职工安全意识的教育应当作为教学的重点内容，贯穿于煤矿安全培训始终。

参考文献

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