学会观察是写好作文的基础

■四川省旺苍县普济中学王鸿燕

中学生写的作文，主要毛病是空洞,缺乏具体、细致地描述，只是抽象的、概括的介绍，反映不出人物的个性和特征。

生活是写作的源头活水，离开对生活素材的自觉捕捉和用心积累，作文内容就很难丰富起来，充实起来。不会观察，就不会作文。要真实细致地反映生活，就一定要认真仔细地观察生活。

培养和锻炼观察生活的能力应从以下方面入手：

做生活有心人

只有懂得观察同作文的联系，认识到观察生活的重要性，才能做观察生活的有心人，随时随地捕捉到“貌不惊人”却又“异彩闪耀”的生活素材。在生活中，有一些发人深省的小事、平常事，它不像独立鸡群的白鹤，让人一眼就看出它的高和美，如不留心观察和分析，就会稍纵即逝，一闪而过。鲁迅先生笔下的《一件小事》就是一个例子，必须通过对“一件小事”的深入分析，讲清“小事”不“小”的道理。只要重视观察，善于观察，并精心选择，深入开掘，注意由此及彼，由表及里，小事也可以表现出具有现实意义的主题来。

学会观察生活

1.由表及里，深入思考。

2.由点及面，目力集中。观察宜“细”不宜“粗”。只有把视线集中在某一“点”上，落实在某一个人或某一件具体事物上面，才能发现特征，辨别异同。比如看“拔河”比赛，只有一个人一个人地观察，只有把每一个人的动作、姿态、表情、神态都看得分明，“记拔河比赛”的作文才有可能写得细致逼真。

3.由分到合，先分后合。集中目力于某一个人或某一件具体事物，这“目力”又怎样具体运用？还是不能“囫囵”地看，而是要“化整为零”，从各个侧面去看。有的同学在银杏树下看了半天，但写出来的“银杏新姿”既无“新姿”，又无“新”意，多半是些“高大”“茂盛”之类现成词语，凡是大树均可适用。原因是没有从树的干、枝、叶、皮、果等方面进行细致的观察。

4.由此及彼，展开联想。观察与思维、联想等是密切不可分的。只有观察的同时，展开由此及彼的联想，才能丰富材料，充实内容，突出特征。同学们的观察往往“瘦”而“瘪”，浅而直。比如写人，要能够通过察言观色，听话听音等来联想到人物的内心活动，并能够通过语言描写、神态描写、行动描写等反映人物的心理活动和精神面貌。

5.随手采颉，及时记录。“好记性不如烂笔头”，养成良好的观察习惯的同时还要养成勤于动笔，随时记录观察、思索所得的习惯。对周围的事物多看、多想，并且把观察所得随时记录下来，养成习惯。看了写，写了看，久而久之，观察能力也会逐渐提高。

保持观察生活的自觉性

观察是一种积极的智力活动，没有自觉性和主动性是难以奏效的。从根本上说，要培养观察生活的能力，就必须激发自己热爱生活的激情，拥有热爱生活、积极向上的心态。观察需要讲究方法，而更重要的是需要热情。同处一个教学班、一个学校的学生，一样写反映班级、学校生活的作文，有的同学感到有许多东西要写，而有的同学却感到没有什么好写，这里的关键是对集体、对生活的热爱和关心程度不一样。即使“闪光的思想”如花似锦，五彩缤纷，也会习以为常，熟视无睹。因此，要重视结合听说读写和课内外的活动，燃起热爱生活的热情，做一个关注生活的有心人。