抓管理 塑形象促进学校有效发展

在学校发展的探索与实践中，我们坚持从管理入手，从基础抓起，求真务实，务求实效，开展了有针对性的工作，切实提升学校各项工作的整体水平。

一、 抓科研带培训提高教师素质

高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件。学校教师的整体素质和教育科研水平是反映一所学校综合素质的一个重要因素。为了建设一支素质优良的教师队伍，我们坚持从学校实际出发，以校本教研和校本培训为载体，以教育教学中的问题研究为主线，以切实解决学校教育的实效性为目的，扎实有效地开展教科研活动，帮助教师实现从经验型、教学型向科研型转变，积极创建学校的小型学习组织，广大教师教育科研的意识空前浓厚。教师们热衷于立项课改课题研究，不断地总结经验，开展教学反思，注重研究成果的积累，每年学校组织开展的各学科汇报课、研讨课、公开课、优质课等，为教师们搭建了一个相互交流、学习的平台，在此项活动中，骨干教师的示范作用得到了较好的发挥，年轻教师得到了锻炼，全体教师的素质得到了明显提高。这就为我校教育教学工作奠定了比较好的师资基础。

二、 抓管理促建设创造一流环境

我们始终坚持以教学工作为中心，狠抓教学工作的常规管理、过程管理和评价管。在新课改的实践中，我们坚持以“更新观念为根本，校本培训为前提，课堂教学为重点，优化手段为关键、深化应用为目的”为总体思路和原则，切实加强课堂中的探索，大力实施素质教育，取得了显著效果。

为了营造一个良好的育人环境，我们多方筹集资金十几万元，修建食堂、幼儿园、改建厕所，同时，我们又自己动手，在校园内铺设甬路和活动场地1000余平方米，使学校的环境面貌发生了很大的变化我们还武装了学校的电教室、实验室、图书阅览室、远程教育接受室等配套设施，努力改善学校的办学条件，为教师和学生创造一个良好的工作和学习的环境。

三、 抓校园文化建设促全面和谐发展

校园文化建设，是一所学校精神文明的外在表现。近年来，我们在校园文化建设方面下了很大功夫，如利用课余间，开放学校微机室，吸引广大学生健康上网，指导学生在网络上学知识、扩大了学生知识的视野，防止和杜绝了某些学生上“黑网吧”并沉迷网络的现象； 利用学校黑板报，大力宣传社会主义道德“荣辱观”普及法律知识和好人好事，来陶野学生的道德情操；利用学校文化长廊，提高学生文学艺术修养和正确的审美观念；在教学楼的走廊里悬挂名人名言录，来激励学生刻苦学习，勤奋向上；利用班级的学习园地，充分锻炼学生的动手能力，展示学生各种作品，给学生自由创造的空间；每年都坚持开展歌咏比赛、讲演比赛、书法比赛、绘画比赛等，丰富了学生的课余生活。学校领导以“以身作则、率先垂范、严于律已、遵纪守法、爱岗敬业、无私奉献、团结协作、开拓进取”为行动准则，确定了“笃学尚行、止于至善”的校训，形成了“团结勤奋、文明创新”的校风，“爱岗敬业、教书育人”的教风和“善思乐学、活泼向上”的良好学风。逐步彰显了具有我校风格的办学特色。“竭诚尽智育桃李，协手同心扶后昆”。

四、 抓质量求发展培育合格人才

我们坚持以质量求生存，以信誉求发展，确立了“全面培养、发展特长、和谐施教、悉心育人”的培养目标，教师们爱岗敬业，无私奉献，他们以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为己任，站在三尺讲台，心系培养合格人才，转变教学理念，转变教学方式，积极创生课程资源，落实教学中的科学发展观，为课堂教学带来了无限生机；学生“善思乐学、活泼向上”，真正实现了校风、教风、学风的全面好转，教学质量逐年有所提高，不仅学生家长认可，而且社会反响较好。

五、 辛勤耕耘结硕果

近年来，我校涌现出省级骨干教师1人，四平市级骨干教师4人，公主岭市级骨干教师14人；教师在部级刊物上9篇，省级刊物上14篇，市级刊物上22篇，有30余节课获市、地优质课。我校学生参加的上级组织的各种竞赛活动，有多人次获奖。2005年和2006年我校先后被公主岭市政府评为“双线目标先进单位”、“督导评估先进单位”，2007年的全市联检评估又取得了很好的成绩，学校的各项工作走出了惜日的低谷，迎来了新的生机与希望。而今，怀德第二中心校的全体教职工，正以十分饱满的工作热情，尽百倍的努力，朝着更高远的目标迈进。

（作者单位:吉林省公主岭市怀德第二中心校）