反常规扩充 债台高筑――“高教”应全面反思

高校亏欠巨额债务，是个大问题。2007年９月12日，教育部公开承认，中国高校负债总共两千多亿，中国高校普遍负债累累，这是高教领域种种弊端的表现之一。

高校负债，是近年“高教”不可避免的恶果。负债问题的解决，前提是要对这场的原因、性质和危害有清醒、充分的认识。

从二十世纪末开始，中国的高等教育实行了一轮“”。大学每年的招生数量，从1998年的一百零八万剧增到2006年的五百四十万。一些人士把这种超常规发展称为“跨越”或“跳跃”，而一般人则直白地将此称为“”。中国的高等教育成了现代化建设的瓶颈，需要大力发展，这没错，但八年内增加了四倍，无论如何都是太快了。就像一个少年，如果他的身高一年增加八厘米，我们会高兴，如果增加十八厘米，我们在高兴之余会琢磨一下事情对不对，万一增加八十厘米，我们敢肯定绝对是出了大毛病。

值得特别注意的是，高教规模的反常规扩充是在经费不配套的情况下进行的。虽然《中国教育改革和发展纲要》承诺，要实现国家财政性教育经费占国民生产总值４％的目标，但这一比例一直没有达到。大学生的人均经费不但没增加，反而不断下降。在这种情况下，各地政府默许、鼓励，甚至强制高校向商业银行贷款。我们的“高教”，其实是以债台高筑的方式制造的虚假繁荣。

“高教”的恶果不仅表现在大学负债运行上，也表现在其他方面，比如校园拥挤，教室、图书馆紧张，设备不足，比如教师与学生比例失调、导师无力指导研究生、教学质量下降，等等。大学毕业生就业难的问题，更是不易解决的社会问题。这些问题的严重性一点不比债务问题差，它们与大学的办学目的、方针，大学生前途和切身利益的关系更密切。

现在该做的事，是在目前的困局面前进行认真、深入、全面反省。应该想一想，在“实事求是”的指导方针确立之后，在普遍认为中国再也不会重复1958年“”之后，为什么又搞起了另一种形式的“”？我们的高校难道不应该是理性、尊重客观规律和提倡科学的地方？

高校债务问题最终肯定会以某种方式解决，但有关人士能不能“吃一堑、长一智”，这是至关重要的。

其实，吃亏已经不止一次了。

【节选自《新华网》】